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三角形的認識青島版四年級數學下冊第1頁第2頁第3頁第4頁第5頁第6頁第7頁第8頁第9頁第10頁第11頁第12頁第13頁第14頁第15頁第16頁第17頁第18頁第19頁第20頁第21頁第22頁第23頁第24頁第25頁第26頁房屋頂框架斜梁斜梁直梁第27頁第28頁生活中的三角形！第29頁第30頁注意觀察，找出圖中三角形。做三角形滑翔傘第31頁第32頁第33頁第34頁第35頁第36頁第37頁第38頁第39頁第40頁三角形特征圖中這些三角形它們起什么作用？誰能說出來？做一做1.小組合作，拿出事先做好三角形，看看是否拉得動。2.再拉一拉四邊形，有什么發覺？第41頁電線桿自行車三角形不變形，含有穩定性。第42頁討論：什么樣圖形是三角形？想方法用小棒做一個三角形。第43頁什么是三角形？

以上這么由三條線段圍成圖形（每相鄰兩條線段端點相連）叫做三角形。第44頁議一議下面哪一幅圖是三角形（1）（2）（3）（4）（5）第45頁三角形有（）條邊，（）個頂點,（）個角。邊邊邊角角角頂點頂點頂點333第46頁任意選三根小棒,能圍成一個三角形嗎?10cm5cm6cm4cm第47頁要求：1、每次選三根小棒在下面打，做完第一次再做第二次，依次進行。2、組長統計。討論：1、為何有能圍成三角形，有不能呢？比較三根小棒長度你有什么發覺？2、從剛才操作和交流過程中，你發覺三角形三條邊長度應該有什么關系？試驗次數每次我選三根判斷4cm5cm6cm10cm能不能第一次第二次第三次第四次第48頁比較這三根小棒長度,你有什么發覺?6cm+5cm＞10cm4cm+5cm＞6cm6cm+4cm=10cm5cm+4cm＜10cm10cm5cm6cm4cm10cm5cm6cm4cm10cm5cm6cm4cm第49頁第50頁電影院學校郵局少年宮第51頁想一想先從A到B再從B到C與從A到C那條路線最近？ABC第52頁電影院學校郵局少年宮第53頁你發覺了什么?第54頁你發覺了什么?結論三角形任意兩邊和大于第三邊。第55頁下面哪組中三條線段能夠圍成一個三角形?為何?2cm4cm6cm6cm2cm5cm第56頁下面每組圖形中，哪個圖形是三角形？第一組：第二組：第三組：第57頁下面每組圖形中，哪個圖形是三角形？第一組：第二組：第三組：第58頁下面每組圖形中，哪個圖形是三角形？第一組：第二組：第三組：第59頁下面每組圖形中，哪個圖形是三角形？第一組：第二組：第三組：第60頁下面每組圖形中，哪個圖形是三角形？第一組：第二組：第三組：第61頁下面說法對嗎？為何？１.由三條線段組成圖形叫做三角形。（）2.自行車車架應用了三角形穩定性（）（圍成）第62頁下面三組紙條（單位：厘米）（1）6、7、8。（2）4、5、9。（3）3、6、10。哪組紙條能擺成一個三角形？第63頁下面三組紙條（單位

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