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《兩只小象》音樂教學設計范文《兩只小象》音樂教學設計范文/《兩只小象》音樂教學設計范文《兩只小象》音樂教學設計范文、能有感情的演唱歌曲，聲音和藹、自然。（初步）、能用打擊樂器按節奏曲譜為歌曲伴奏。、能正確的按打擊曲譜用樂器為歌曲伴奏，培育合作、協調的能力。音音律動師：我們一同來玩個游戲，游戲的名字就叫“請你學我|談談話0||1、師：今日的人|可真多0||生：邊拍手別模擬、師：你能編一些話讓我們學一學嗎？生：我的衣服|很潔凈0||（其他孩子模擬）、我請你們看一些圖片，你能把圖中的內容編一編嗎？多媒體課件展現（歌曲《兩只小象》的三張圖片，分別是兩只小象河畔走的、揚起鼻子勾一勾的、握握手的）學生編創師：我啊，還會把這三張圖片編成一首歌，你們聽——師范唱、初聽歌曲、你聽到了什么？、給歌曲取個名字、熟習歌曲、按節奏讀詞、依據歌曲內容編動作，隨歌曲錄音表演、學唱歌曲、張口默唱填詞、有感情的演唱歌曲、表現歌曲師：美好的歌聲、漂亮的動作好不喧鬧！我還邀請了一些小樂器來助興，快看，來了誰啊？多媒體課件展現打擊曲譜、再認樂器——名稱、姿勢、察看曲譜相應的樂器在曲譜中的安排、分組練習、選擇你喜愛的樂器，同類樂器為一組、看譜在組長的率領下練習，師指導、合奏為歌曲伴奏、以多種形式表現歌曲分舞蹈組、演唱組、伴奏組師：小象逐漸長大變為了大象，你們看（課件展現大象運木頭的場面）大象是我們人類的好朋友，你們知道大象還可以為我們做什么？（生自由講話）小結：愿小朋友

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