學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調(diào)研報(bào)告（思想學(xué)習(xí)篇）一、思想篇大學(xué)生是新一代的社會(huì)主義建設(shè)者，其思想觀(guān)念的塑造和培養(yǎng)突出地影響著學(xué)生世界觀(guān)的形成和發(fā)展，進(jìn)而對(duì)其一生的行為品德產(chǎn)生重要的影響。今天，大學(xué)生思想健康已經(jīng)成為一個(gè)熱門(mén)的話(huà)題。因此，在此次的學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調(diào)研活動(dòng)中，我們針對(duì)思想部分設(shè)計(jì)了相關(guān)問(wèn)題。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)據(jù)反映，本院學(xué)生的思想現(xiàn)狀如下：首先，從人生價(jià)值方面來(lái)看，根據(jù)第一題“您努力學(xué)習(xí)最主要的目的是否為了最大限度的實(shí)現(xiàn)人生的個(gè)人價(jià)值？”的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生中表示自己努力學(xué)習(xí)是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的占61%，而選擇選擇不好說(shuō)的占32%，這說(shuō)明現(xiàn)階段大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度是端正的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是明確的，學(xué)習(xí)方向是正確的，但也有三成以上的學(xué)生是處于迷茫狀態(tài)，這需要正確的思想引導(dǎo)與教育，使其對(duì)自我有客觀(guān)的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，盡快樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀(guān)念。其次，從知識(shí)與思想品德的關(guān)系上來(lái)看，有80%以上的學(xué)生認(rèn)為知識(shí)與思想品德一樣重要，但60%以上的學(xué)生同時(shí)表示，我國(guó)研究生的知識(shí)水平和道德修養(yǎng)水平有差距，但差距在還可以接受的范圍之內(nèi)，這說(shuō)明大學(xué)生的思想道德素質(zhì)已受到足夠的重視，其在接受專(zhuān)業(yè)文化教育的同時(shí)還應(yīng)注重自己的內(nèi)在思想道德修為。再次，從對(duì)黨的認(rèn)識(shí)以及參與性上來(lái)看，大學(xué)生對(duì)于加入中國(guó)共產(chǎn)黨，很積極的占32%，比較積極地占45%，一般的占21%，沒(méi)這想法的占2%。由此可見(jiàn)大部分學(xué)生還是愿意向黨組織靠攏，成為其先進(jìn)一員，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的。另外，根據(jù)第五、六、九題的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，研究生遭受的最大挫折是就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)太激烈，選擇此項(xiàng)的同學(xué)比例占到了80%以上，當(dāng)然也有人表示面臨學(xué)習(xí)成績(jī)不理想、經(jīng)濟(jì)困難、戀愛(ài)不成功等問(wèn)題。而對(duì)于研究生學(xué)習(xí)期間的最大收益，知識(shí)、文憑、社交圈是最重要的三個(gè)方面，60%以上的學(xué)生表示其參加社團(tuán)活動(dòng)的目的即是擴(kuò)大社交圈、增加見(jiàn)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。最后，根據(jù)第七、八題的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)，對(duì)于自己的人生前途，選擇奮力爭(zhēng)取明天幸福的學(xué)生占據(jù)了近50%，也有15%以上的學(xué)生表示很樂(lè)觀(guān)，20%的學(xué)生表示命運(yùn)難測(cè)，而選擇消極悲觀(guān)的人生態(tài)度的學(xué)生也占到了10%以上，這說(shuō)明盡管大部分學(xué)生對(duì)于自己的前途持積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度，但仍有很大一部分人需要正確的、積極地人生引導(dǎo)。就到邊疆和基層鍛煉的問(wèn)題，七成以上的同學(xué)表示不愿意或看待遇，這表明待遇等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題已經(jīng)成為大學(xué)生就業(yè)著重考慮的因素。對(duì)于目前的研究生生活，第十題的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)說(shuō)明，近60%的學(xué)生還是表示充滿(mǎn)生氣有活力的，但選擇無(wú)目標(biāo)混日子、混文憑、干自己想干的事的學(xué)生也占據(jù)了很大比重。由此可見(jiàn)，研究生教育目標(biāo)值得深思，其發(fā)展方向需要正確引導(dǎo)。總之，我院思想道德?tīng)顩r總體是好的，其主流是積極向上、充滿(mǎn)朝氣、思想健康的。比起以往的同齡人，學(xué)生的思維更加開(kāi)闊、思想更加成熟理智、觀(guān)念更加開(kāi)放、心態(tài)更加平和、更具有包容性。當(dāng)然，對(duì)于現(xiàn)階段存在的一系列問(wèn)題，也應(yīng)引起一定重視，大學(xué)生的思想健康教育任重而道遠(yuǎn)。建議：如何解決思想方面問(wèn)題，讓每一位有知識(shí)的高學(xué)歷人才都能夠擁有正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，仍然是值得我們深思的。我認(rèn)為要解決這個(gè)問(wèn)題需要多方面的努力：要解決思想健康問(wèn)題，最根本的還在學(xué)生個(gè)人。大學(xué)生們對(duì)就業(yè)前景不樂(lè)觀(guān)的態(tài)度主要是因?yàn)樯鐣?huì)對(duì)人才的高要求與學(xué)生自身實(shí)力之間的反差使部分學(xué)生缺乏自信心和競(jìng)爭(zhēng)力，再加上一部分同學(xué)存在溝通交流的障礙，消極悲觀(guān)地面對(duì)研究生生活就成為了許多人的現(xiàn)狀。因此，提升個(gè)人的文化素養(yǎng)和道德修為是首先要做的，努力完善自我以適應(yīng)社會(huì)的要求是減小心理落差的最好方式。與此同時(shí)拓寬個(gè)人視野，服務(wù)基層未嘗不是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的好方法，好高騖遠(yuǎn)眼高手低之人往往難成大事。另外，大學(xué)生還應(yīng)當(dāng)謙虛做人，平等真誠(chéng)待人，心胸豁達(dá)，以取得朋友間思想上的溝通、感情上的融洽。要提高大學(xué)生的思想道德水平，學(xué)校自然是要承擔(dān)很大的責(zé)任。填鴨式的思想教育流于形式，是造成高校德育工作缺乏實(shí)效的根本癥結(jié)，大學(xué)生優(yōu)良品德的養(yǎng)成有其固有的科學(xué)規(guī)律，承認(rèn)差異性，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主體思想道德素質(zhì)的發(fā)展與完善需要學(xué)校加強(qiáng)正面引導(dǎo)，某些情況下，針對(duì)個(gè)人的心理輔導(dǎo)也是有必要的。應(yīng)將以往封閉式、灌輸式的和無(wú)條件遵從性的教育逐步替代為開(kāi)放、互動(dòng)和貼近生活的以人為本的教育。學(xué)校還應(yīng)真正秉承為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的理念，竭盡所能地為學(xué)生提供實(shí)際有用的就業(yè)講座和實(shí)踐機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)好本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，多參加校內(nèi)社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)習(xí)，一方面提高學(xué)生將理論應(yīng)用于實(shí)踐的實(shí)際操作能力，增強(qiáng)工作技能，另一方面擴(kuò)大社交圈，培養(yǎng)與人溝通交流的能力，以保證今后能夠順利融入社會(huì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。二、學(xué)習(xí)篇學(xué)習(xí)乃研究生在校的重大任務(wù)之一。在此次的學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調(diào)研活動(dòng)中，我們針對(duì)學(xué)習(xí)部分設(shè)計(jì)了相關(guān)問(wèn)題。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)據(jù)反映，本院學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀如下：首先，從目的上，在調(diào)查問(wèn)卷學(xué)習(xí)部分的第一個(gè)問(wèn)題“您讀研的目的是：A走學(xué)術(shù)之路B混文憑C家人期望D更好就業(yè)”中，42%的同學(xué)選擇了“為了更好就業(yè)”，28%的同學(xué)選擇了“父母期望”，19%的同學(xué)選擇“混文憑”，只有11%的同學(xué)選擇“走學(xué)術(shù)之路”。讀研目的從該部分?jǐn)?shù)據(jù)可以看出，如今大學(xué)生選擇讀研之路更多的是迫于就業(yè)的壓力。社會(huì)的高速發(fā)展在提高生活的同時(shí)，也給了人們更大的生活壓力。大學(xué)生作為一個(gè)即將加入社會(huì)，參與社會(huì)創(chuàng)造的主要群體，面臨的最大問(wèn)題即是就業(yè)問(wèn)題。在能否找到一份穩(wěn)定工作已成為壓力來(lái)源的情況下，能否找到一份適合自己的工作更顯困難。因此，絕大多數(shù)的同學(xué)將讀研目的定位為服務(wù)于就業(yè)是能夠預(yù)見(jiàn)、能夠理解的。另外，該數(shù)據(jù)還反映出在學(xué)生中，追求學(xué)術(shù)者還是不乏其人。總的趨勢(shì)體現(xiàn)出了當(dāng)代學(xué)生讀研動(dòng)機(jī)的多元化以及社會(huì)的影響性。其次，調(diào)查問(wèn)卷設(shè)置了關(guān)于學(xué)習(xí)環(huán)境的若干問(wèn)題，比如“如果給您一次選擇機(jī)會(huì)，您還會(huì)選擇在西政學(xué)習(xí)嗎？”85%的同學(xué)選擇了“愿意”，13%的同學(xué)選擇“無(wú)所謂都一樣”，2%的同學(xué)選擇了“打死也不來(lái)”。說(shuō)明絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)本校有著較高的滿(mǎn)意度。再如“您對(duì)我校圖書(shū)館的滿(mǎn)意度是：A很滿(mǎn)意B基本滿(mǎn)意C不滿(mǎn)意，服務(wù)差D很不滿(mǎn)意”中，54%的同學(xué)選擇“很滿(mǎn)意”，38%的同學(xué)認(rèn)為“基本滿(mǎn)意”，只有8%的同學(xué)認(rèn)為“不滿(mǎn)意，服務(wù)差”；由此可知，本校的圖書(shū)資源基本滿(mǎn)足了學(xué)生的資源需求，當(dāng)前學(xué)生的總體學(xué)習(xí)素質(zhì)是好的，只有少部分同學(xué)認(rèn)為服務(wù)存在問(wèn)題。另外，在導(dǎo)師問(wèn)題上，“您對(duì)法學(xué)院的導(dǎo)師總體感覺(jué)：A很滿(mǎn)意B基本滿(mǎn)意C不太滿(mǎn)意”74%的同學(xué)選擇了“很滿(mǎn)意”，18%的同學(xué)選擇“基本滿(mǎn)意”，8%的同學(xué)認(rèn)為“不太滿(mǎn)意”，在不太滿(mǎn)意的原因中，主要認(rèn)為導(dǎo)師的“社會(huì)事務(wù)太多”，不存在“學(xué)術(shù)水平低”的問(wèn)題。因此，說(shuō)明我院學(xué)生對(duì)導(dǎo)師們具有較高的贊同認(rèn)可度，也體現(xiàn)出了同學(xué)們謙虛求學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。對(duì)我校圖書(shū)館的滿(mǎn)意程度再次，在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)問(wèn)題上，同學(xué)們呈現(xiàn)出不同的意見(jiàn)。比如，在問(wèn)卷中，“您認(rèn)為研究生的主要學(xué)習(xí)方式是：“A與導(dǎo)師交流B多讀書(shū)C參加學(xué)術(shù)活動(dòng)D發(fā)表大量論文”，45%學(xué)生認(rèn)為與導(dǎo)師交流最重要，42%認(rèn)為是多讀書(shū)，8%認(rèn)為是參加學(xué)術(shù)活動(dòng)，另外5%則是發(fā)表大量論文。該數(shù)據(jù)說(shuō)明同學(xué)們認(rèn)為研究生的主要學(xué)習(xí)方式是多樣的，與導(dǎo)師交流及多讀書(shū)占主流。在從本科學(xué)習(xí)過(guò)渡到研究生學(xué)習(xí)過(guò)程中，最重要的變化就是導(dǎo)師的參與以及知識(shí)量的積累需求。同理下個(gè)例子，“您認(rèn)為，在學(xué)過(guò)程中對(duì)您幫助最大的是：A導(dǎo)師的指導(dǎo)B同學(xué)間的交流C朋友的模范D家人的鼓勵(lì)”，65%的同學(xué)都認(rèn)為導(dǎo)師的指導(dǎo)很重要。最后，關(guān)于未來(lái)的學(xué)習(xí)規(guī)劃，“在我校接下來(lái)的學(xué)習(xí)時(shí)間里，您將“A珍惜時(shí)間和機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)B學(xué)習(xí)氛圍差，不想學(xué)C捉住機(jī)會(huì)，多掙錢(qián)”。90%的同學(xué)選擇了“努力學(xué)習(xí)”，8%的同學(xué)選擇“捉住機(jī)會(huì)多掙錢(qián)”。說(shuō)明我院學(xué)習(xí)狀況總體是好的，具有良好的發(fā)展趨向，是積極向上、值得學(xué)習(xí)的。同學(xué)們具有較強(qiáng)的知識(shí)渴求欲及上進(jìn)心，但仍存在極少數(shù)同學(xué)有投機(jī)取巧心態(tài)和思想，不關(guān)心學(xué)習(xí)。關(guān)于學(xué)習(xí)，從總體上來(lái)說(shuō)，絕大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為西政的學(xué)習(xí)環(huán)境相當(dāng)不錯(cuò)，整體的學(xué)習(xí)氛圍是積極向上的。學(xué)習(xí)氛圍都是學(xué)生們?cè)诹己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境中自己創(chuàng)造出來(lái)的，這