A.隋末戰(zhàn)爭爆發(fā)B.開鑿大運河C.隋滅陳，統(tǒng)一全國D.建立隋朝3.隋的“國富”歷來為傳統(tǒng)的史學家所津津樂道，如此富庶的隋朝卻短命而亡，其根本原因是()A.隋煬帝的暴政B.隋朝統(tǒng)治政策不得民心C.下層的人民起義不斷D.隋屢次發(fā)動戰(zhàn)爭耗費國力4.歷史史實是指客觀發(fā)生的歷史事實，歷史觀點是對歷史史實的認識。以下選項屬于歷史觀點的是().18年，李淵建立唐朝，定都長安B.鑒真東渡，為中日文化交流作出卓越貢獻C.玄奘西行D.唐玄宗冊封南詔首領(lǐng)為云南王絕密★啟用前2022-2023學年遼寧省錦州市凌海市七年級（下）期中歷史試卷學校：姓名：_班級：_考號：一第I卷（選擇題）一、單選題（本大題共20小題，共60.0分）1.在我國古代有這樣一項水利工程，它以洛陽為中心，北抵涿郡南至余杭，大大促進了我國南北地區(qū)政治、經(jīng)濟和文化交流。這項水利工程是()A.都江堰B.長城C.靈渠D.大運河2.如圖是隋朝重大歷史事件的時間軸，與圖中的②相關(guān)的歷史事件是()注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在試卷上無效。3.考試結(jié)束后，本試卷和答題卡一并交回。5.學習5.學習“盛唐氣象”這?課后，四位同學作了主題演講，你認為能準確地概括這段歷史的基本特征的是()A.文明初露曙光B.分裂走向統(tǒng)一C.繁榮與開放D.封建國家陷入危機6.“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”被唐太宗譽為“一面鏡子”的是()A.房玄齡B.杜如晦C.魏征D.姚崇7.唐代女子同樣參加騎馬、打球、弈棋、舞蹈等活動，女服還曾流行由波斯（今伊朗）傳入的胡服。材料直接反映出唐代()A.奢靡享樂之風盛行B.商品經(jīng)濟高度繁榮C.社會風氣比較開放D,文學藝術(shù)多姿多彩8.文物為大食人俑和東羅馬金幣，出土于唐初墓葬，這些文物反映出()A.唐朝手工業(yè)百花齊放B.唐朝詩歌藝術(shù)的繁榮C.唐朝民族交往與交融D.唐朝中外交流的頻繁9.盛世的創(chuàng)造需幾代人的努力，盛極而衰卻在轉(zhuǎn)瞬之間，下列哪?事件促使唐朝國勢從此由盛轉(zhuǎn)衰()A.安史之亂B,藩鎮(zhèn)割據(jù)C.黃巢起義D.宦官專權(quán)10.宋初有諺語曰：“做人莫做軍,做鐵莫做針”，這體現(xiàn)了宋朝實行的政策是()A.重武輕文B.重文輕武C.從軍為恥D.民貴君輕11.政權(quán)并立是兩宋時期典型的時代特征。下列政權(quán)并立示意圖正確的是()12,某校同學通過研究性學習，整理了某位歷史人物的部分事跡：立志收復失地--投奔宗澤麾下--收復建康--即城大捷--死于“莫須有”罪名。他們研究的人物是（口A.A.岳飛B,秦檜C.文天祥D.鄭成功13.下列搭配正確的是()一一契丹族夏一一元昊骨打一一黨項族宋----趙構(gòu)A.①??B.?@?C.①??D.?@?14.宋代詩人林升《題臨安邸》中寫道“暖風熏得游人醉,直把杭州作汴州”，表達了對當政者的不滿。詩人不滿的原因是()A.南宋偏安B.岳飛抗金C.聯(lián)金滅遼D,金國遷都15.《東京夢華錄》記載北宋都城開封店鋪林立，“屋宇雄壯，門面廣闊，望之森然，每?交易，動輒千萬，駭人聞見”。材料反映了宋代()A.農(nóng)業(yè)的發(fā)展B.手工業(yè)的興盛C.文化的昌盛D.商業(yè)貿(mào)易的繁榮16.《蒙古秘史》中對12世紀的蒙古草原這樣描述道：“有星的天旋轉(zhuǎn)著，眾百姓反了,不進自己的臥內(nèi)，互相搶掠財物……互相攻打”。結(jié)束這一局面的人物是()A.完顏阿骨打B.成吉思汗C.忽必烈D.耶律阿保機17.南宋時?期,有一位阿拉伯商人運載?批貨物到泉州銷售,他抵達泉州后應到哪個機構(gòu)辦理手續(xù)()A.都護府B.市舶司C.宣政院D.理藩院18.將下列事件按發(fā)生的先后順序進行排列，正確的是（)①忽必烈繼承汗位夏滅亡古滅金宋滅亡朝建立???@?19.下列屬于元朝時期對中華民族發(fā)展具有深遠影響的制度是()A.文字獄B.行省制度C.《資治通鑒》D,宣政院20.《資治通鑒》是中國史學史上的不朽巨著，以下是關(guān)于這本書的說法，不正確的選項是二、材料解析題(本大題共4小題，共60.0二、材料解析題(本大題共4小題，共60.0分)21.唐朝是中國古代歷史上的鼎盛時期，在當時的世界上聲名顯赫，閱讀材料，回答問題。材料一：“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃……舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。"----唐太宗——柱甫《憶昔》(1)材料一體現(xiàn)了唐太宗的什么思想？在這一思想的指導下，他開創(chuàng)了一個政治清明、經(jīng)濟發(fā)展的時代，歷史上稱之為什么？材料二：憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室，稻米流脂粟米白，公私倉稟俱豐實。(2)材料二描寫了中國古代哪一盛世局面？當時的皇帝是誰？材料三：唐朝先進的經(jīng)濟、文化具有巨大的吸引力，使得當時的中外交流出現(xiàn)了盛況空前的局面。(3)結(jié)合材料三，請寫出唐朝實行怎樣的對外政策，結(jié)合所學知識，任意舉出一個“當時的中外交流況空前”的例子。材料四：唐朝是中國歷史上詩歌創(chuàng)作的黃金時期，僅《全唐詩》輯錄的詩歌就有近5萬首，唐朝詩壇氣象萬千，名家輩出。(4)請寫出被譽為“詩仙”“詩圣”的兩位唐朝詩人。(5)唐朝是當時最強大的國家，今天，我們的國家正走向偉大的復興，我們中學生應當為民族復興做些什么？22.我國自古以來就是一個統(tǒng)一的多民族國家，維護和鞏固國家統(tǒng)一始終是歷史發(fā)展的主題。閱讀材料，回答問題。材料一：唐太宗說：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨受之如一。(I)材料一體現(xiàn)了唐太宗采取怎樣的民族政策？試舉一例說明。材料二：大宋皇帝謹致誓書于大契丹皇帝：……以風土之宜，助軍旋之費，每歲以絹二十萬匹，銀一十萬兩……A.由北宋司馬光主持編寫而成B.按年月日順序?qū)懗傻募o傳體通史巨著C.記述了從戰(zhàn)國到五代的歷史D.書名意思是“鑒于往事，有資于治道”第II卷(非選擇題)(2)材料二反映的是北宋和哪個少數(shù)民族政權(quán)之間的和約？北宋還與哪一政權(quán)訂立過相似和約？(2)材料二反映的是北宋和哪個少數(shù)民族政權(quán)之間的和約？北宋還與哪一政權(quán)訂立過相似和約？這數(shù)合約對各民族之間關(guān)系有什么積極影響？材料三：歷代王朝與周邊民族的關(guān)系，其中的一種關(guān)系是：歷代王朝設(shè)立行政機構(gòu)對周邊能進行直接管理，并將少數(shù)民族的優(yōu)秀分子吸收到國家各級管理機構(gòu)中來。——《怎樣看待歷代王朝和周邊民族的關(guān)系》(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，舉一例元朝的史實說明歷代王朝設(shè)立行政機構(gòu)對周邊民族進行直接管理。材料四：中華民族作為一個自在的民族實體則是兒千年的歷史過程中形成的，它的主流是由許許多多分散孤立存在的民族單位，經(jīng)過接觸、混雜、聯(lián)結(jié)和交融，同時也有分裂和消亡，形成一個你來我去、我來你去，我中有你、你中有我，而又各具個性的多元統(tǒng)一體。——摘編自費孝通《中華民族多元一體格局》圖-圖二(I)唐朝經(jīng)濟繁榮，生產(chǎn)工具有很大改進，請分別寫出圖一、圖二兩種工具的名稱，它們運用于哪一行業(yè)？材料二：隋唐開始的選官制度，使一些本來立錐之地的平民書生，通過科場也得以晉身于官僚、貴族的行列，這樣一來，在社會的等級階層之間，也就必然會出現(xiàn)等級中的升降甚至貴我間的對流，這種流動性同時為那些原來既非官僚也不是地主的人步入官僚隊伍，提供了可(4)綜合以上材料概述中華民族多元一體格局形成的因素。23.創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的靈魂，中華民族所來就是富有創(chuàng)新精神的民族。閱讀材料，回答問題。材料一:——摘自胡平《試論科舉對中國古代政治制度的影響》D【解析】為了加強南北交通，鞏固對全國的統(tǒng)治，隋煬帝征發(fā)幾百萬人從605年起開通了一條以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭，縱貫南北全長兩千多公里的大運河，它的開通，大大促進了我國南北經(jīng)濟的交流。故選：D。本題考查了大運河的作用.為了加強南北交通，鞏固對全國的統(tǒng)治，隋煬帝征發(fā)幾百萬人從605年起開通了一條以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭，縱貫南北全長兩千多公里的大運河.本題主要考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用隋朝大運河的作用.答案和解析C【解析】據(jù)所學知，581年，北周外戚楊堅（即隋文帝）奪取了政權(quán)，建立隋朝，定都長安。589年，隋滅陳，結(jié)束了長期分裂的局面，重新統(tǒng)一了全國。所以與圖中的②相關(guān)的歷史事件是隋滅陳，統(tǒng)一全國。故選：Co本題以歷史時間軸為切入點，考查隋朝的建立和統(tǒng)一。注意掌握隋朝建立的與統(tǒng)一的時間和意義。【解析】據(jù)題干結(jié)合所學知識可知，隋朝短命而亡的根本原因是隋煬帝的殘暴統(tǒng)治。由于隋朝統(tǒng)治政策不得民心，使得生產(chǎn)遭到嚴重的破壞，加之天災嚴重，民不聊生。百姓被迫起而反抗。611年，山東長白山農(nóng)民首先發(fā)動起義，各地農(nóng)民紛紛響應。其中，最主要的是翟讓、李密領(lǐng)導的瓦崗軍。在農(nóng)民軍的打擊下，隋朝統(tǒng)治風雨飄搖。618年。隋煬帝在江都被部將殺死，盛極一時的隋朝隨之滅亡，A項正確；隋朝政策不得人心、屢次發(fā)動戰(zhàn)爭是隋朝暴政的表現(xiàn)，排除BD項；人民起義不斷是結(jié)果，排除C項。故選：Ao本題考查隋朝滅亡，知道隋朝的滅亡是由于隋煬帝的殘暴統(tǒng)治。7.【答案】C本題考查隋朝滅亡，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。【解析】據(jù)所學可知，歷史史實指的是歷史的真實情況，歷史觀點是分析歷史事實的看法和狀態(tài)。ACD三項都是歷史真實情況的敘述，屬于歷史史實，B項鑒真東渡，為中日文化交流作出了卓越貢獻是有關(guān)鑒真東渡意義的看法，屬于歷史觀點。所以B項符合題意。故選：Bo本題主要考查歷史史實與歷史觀點的異同。注意區(qū)分歷史史實與歷史觀點。本題主要考查歷史史實與歷史觀點的相關(guān)內(nèi)容。學會區(qū)分歷史史實與歷史觀點是初中歷史學習的要求之一。C【解析】隋唐時期，國家統(tǒng)一，經(jīng)濟繁榮，文教昌盛，政府實行開放的對外政策，中外交往頻繁，隋唐時期的基本特征是繁榮開放。故C符合題意；文明初露曙光是夏商周時期，排除A；分裂走向統(tǒng)一是從戰(zhàn)國到秦朝，排除B；封建國家陷入危機是明清時期，排除D。故選：Co本題考查隋唐時期的時代特征，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。本題考查隋唐時期的時代特征，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道隋唐時期的時代特征是繁榮與開放。C【解析】根據(jù)所學知識可知：唐太宗善于虛心納諫，重用敢于進諫的魏征，唐太宗稱魏征為“知得失”的一面鏡子。故選：Co本題主要考查了唐太宗虛心納諫的有關(guān)內(nèi)容。本題注重考查學生的識記能力，注意準確識記唐太宗虛心納諫的史實，同時注意識記唐太宗時期的賢臣。【解析】A.奢靡享樂之風盛行【解析】A.奢靡享樂之風盛行，與題干內(nèi)容不符，因為題干內(nèi)容反映的是“唐代女子同男子一樣參加騎馬、打球、弈棋、蕩秋千等體育活動”，排除A。B.商品經(jīng)濟高度繁榮，在題干內(nèi)容中沒有體現(xiàn)，因為題干內(nèi)容反映的是“唐代女子同男子一樣參加騎馬、打球、弈棋、蕩秋千等體育活動”，排除B。C.根據(jù)題干信息“唐代女子同男子一樣參加騎馬、打球、弈棋、蕩秋千等體育活動，女服還曾流行由波斯（今伊朗）傳入的胡服”并結(jié)合所學知識可知，唐朝時期的社會風氣比較開放，充滿活力，人們多顯示出一種昂揚進取、積極向上的精神風貌。當時的一些婦女受過文學、音樂等方面的教育，喜好騎馬、打球、拔河、射箭、弈棋等活動。因此這些材料反映出唐代社會風氣比較開放，C符合題意。D.題干體現(xiàn)不出文學藝術(shù)多姿多彩，排除D。故選：Co本題考查唐朝的社會風氣，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。本題考查唐朝的社會風氣，考查學生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料反映唐代社會風氣比較開放。【解析】根據(jù)所學可知，唐代中外貿(mào)易十分繁盛，所以東羅馬的金幣流通到中國；大食是唐朝人對阿拉伯帝國的專稱，許多大食商人往來于陸路與海路，在做商品交易的同時也將伊斯蘭教帶入中國，并開始在中國的西安、廣州、泉州等地定居。大食人俑和東羅馬金幣反映出唐朝中外交流的頻繁，故D符合題意；大食人俑和東羅馬金幣反映出唐朝中外交流的頻繁，不能反映唐朝手工業(yè)百花齊放、唐朝詩歌藝術(shù)的繁榮、唐朝民族交往與交融，排除ABCo故選：Do本題考查唐朝中外文化交流，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。本題考查唐朝中外文化交流，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道大食人俑和東羅馬金幣反映出唐朝中外交流的頻繁。【解析】據(jù)所學知識可知，持續(xù)八年之久的安史之亂，對社會經(jīng)濟造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫。唐朝的國勢從此由盛轉(zhuǎn)衰，各種矛盾越來越尖銳。唐朝的中央權(quán)力衰微，安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。A項正確；安史之亂后，逐漸形成藩鎮(zhèn)割C【解析】能正確反映南宋與少數(shù)民族政權(quán)并立的是C。南宋朝廷偏安南方，北有女真族建立的金，西北有黨項族建立的西夏，所以，C為正確答案。AB兩項政權(quán)的位置不對；1125年金滅遼，1127年南宋建立，南宋沒有與遼同時并存，排除D。故選：Co本題考查南宋與金的對峙。1125年金滅遼，1127年南宋建立，偏安江南。本題考查南宋與金的對峙，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。A【解析】依據(jù)所學，南宋初年，金軍幾次南下，南宋抗戰(zhàn)派將領(lǐng)英勇抵抗，抗金名將岳飛從金軍手中收復建康，后來，金軍又大舉進攻南宋，岳飛在邸城大敗金軍，收復許多失地，宋高宗和權(quán)臣秦檜害怕抗金力量壯大，威脅他們的統(tǒng)治，就向金軍求和，并令岳飛等人班師回朝，解除他們B【解析】宋初有諺語曰：“做人莫做軍，做鐵莫做針”，這體現(xiàn)了宋朝實行的政策是重文輕武。為防止唐末武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)，宋太祖有意重用文官掌握軍政大權(quán)。后繼的宋太宗繼續(xù)采取抑制武將、提升文官地位的政策，使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成。當時的文官擔任中央和地方的要職，甚至主持軍務(wù)，地位和待遇高于武將。武將受到多方面的牽制，帶兵打仗要按照朝廷預授的“陣圖”行軍布陣，這嚴重束縛了統(tǒng)軍的指揮權(quán)。宋朝的重文輕武政策，扭轉(zhuǎn)了五代十國時期尚武輕文的風氣，柱絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會的安定。ACD不符合題意，排除。故選：Bo本題考查宋朝重文輕武的政策，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。本題考查宋朝重文輕武的政策，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。據(jù)的局面，排除B項；黃巢起義發(fā)生在唐朝后期，加速了唐朝的滅亡，排除C項；東漢后期出現(xiàn)宦官專權(quán)的局面，排除D項。故選：Ao本題主要考查安史之亂的相關(guān)史實，重點掌握促使唐朝國勢從此由盛轉(zhuǎn)衰的事件。本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記安史之亂的相關(guān)史實。的兵權(quán)，秦檜還以所謂“謀反”罪殺害了岳飛的兵權(quán)，秦檜還以所謂“謀反”罪殺害了岳飛。故立志收復失地--投奔宗澤麾下--收復建康--廓城大捷--死于“莫須有”罪名與岳飛有關(guān)。故選：Ao本題主要考查岳飛抗金的相關(guān)史實。岳飛是著名的抗金英雄。本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握岳飛抗金的有關(guān)內(nèi)容。B【解析】依據(jù)課本知識分析選項可知，遼朝是中國歷史上由契丹族建立的朝代，①搭配正確；1038年，李元昊對遼宋稱帝，建立西夏，②搭配正確；女真族杰出首領(lǐng)完顏阿骨打統(tǒng)一了女真族各部，在會寧稱帝，建立金，③搭配錯誤；1127年，趙構(gòu)登上皇位，定都臨安，史稱南宋，④搭配正確，B是正確的選項；ACD分析錯誤。故選：Bo本題考查了宋、遼、西夏的并立與和戰(zhàn)、契丹族與黨項族的興起、南宋的建立和岳飛抗金。注意掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。解答本題要正確理解題意，明確考查了宋、遼、西夏的并立與和戰(zhàn)、契丹族與黨項族的興起、南宋的建立和岳飛抗金，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個選項，選出正確答案。A【解析】A.依據(jù)題干“暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州”結(jié)合所學知識可知，作者把臨時茍安的杭州當作了故都汴州。表達了作者不滿于南宋偏安，也表達了作者對當政者不思收復失地的激憤以及對國家命運的擔憂，A項正確。B.岳飛抗金與題干內(nèi)容無關(guān)，排除B項。C.聯(lián)金滅遼與題干內(nèi)容無關(guān)，排除C項。D.金國遷都與南宋無關(guān)，排除D項。故選：Ao本題考查南宋偏安江南，識記岳飛抗金相關(guān)知識。本題考查分析理解能力，考查運用所學只是準確解讀信息的能力，關(guān)鍵信息“'暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州'，表達了對當政者的不滿”。15.【答案】DB【解析】宋朝的海外貿(mào)易超過了前代，廣州、泉州是聞名世界的大商港，政府鼓勵海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)立市舶司，加以管理，南宋時期，阿拉伯商人抵達泉州后應到市舶司辦理手續(xù)。故選：Bo本題考查了宋朝政府設(shè)立市舶司管理海外貿(mào)易的相關(guān)史實。本題主要考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用宋朝政府設(shè)立市船司管理海外貿(mào)易的相關(guān)史實。【解析】①忽必烈繼承汗位是1260年；②西夏滅亡是1227年；③蒙古滅金是1234年；④南宋滅亡是1276年；⑤元朝建立是1271年。故②③①⑤④符合題意，D正確；排除ABC。故選：Do本題考查的是元朝的建立與統(tǒng)一、成吉思汗統(tǒng)一蒙古、蒙古滅西夏與金、元滅南宋。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。【解析】根據(jù)“每一交易，動輒千萬，駭人聞見”可知，當時北宋都城開封商業(yè)活動規(guī)模巨大，說明商業(yè)貿(mào)易的繁榮，故選D；材料反映的是開封商業(yè)貿(mào)易繁榮，不是農(nóng)業(yè)的發(fā)展、手工業(yè)的興盛和文化的昌盛，排除ABC。故選：Do本題考查宋代的經(jīng)濟發(fā)展和社會生活，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。本題考查宋代的經(jīng)濟發(fā)展和社會生活，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。B【解析】根據(jù)題干結(jié)合所學知識可知，題干材料反映了12世紀初蒙古草原出現(xiàn)割據(jù)混戰(zhàn)局面。結(jié)束這一局面，建立蒙古國的歷史人物是鐵木真。他經(jīng)過多年的征戰(zhàn)，打敗了周圍各部，統(tǒng)一蒙古草原。1206年，蒙古貴族召開大會，推舉鐵木真為大汗，尊稱他為成吉思汗，蒙古國建立。故結(jié)束這一局面的人物是成吉思汗。B符合題意。故選：Bo本題考查成吉思汗的歷史功績。成吉思汗鐵木真的主要歷史貢獻是統(tǒng)一蒙古并建立蒙古政權(quán)。本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記成吉思汗統(tǒng)一蒙古的相關(guān)史實。本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握元朝的建立與統(tǒng)一、成吉思汗統(tǒng)一蒙古本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握元朝的建立與統(tǒng)一、成吉思汗統(tǒng)一蒙古、蒙古滅西夏與金、元滅南宋。B【解析】結(jié)合所學知識可知，元朝建立后，為了加強對全國的統(tǒng)治，實行行省制度。元朝把山東、山西和河北稱作“腹里"，直屬于中央的中書省；其他地區(qū)，除了吐蕃、畏兀兒地區(qū)之外，設(shè)置了嶺北、遼陽、河南、陜西、四川、甘曲、云南、江浙、江西、湖廣10個行省。在行省之下，繼承前代的制度，設(shè)置路、府、州、縣。這一行政區(qū)劃與管理的制度，被稱為“行省制度”。行省制度是我國省制的開端，對后世影響深遠。B項正確；文字獄主要盛行于清朝，排除A項；《資治通鑒》成書于北宋，排除C項；宣政院是元朝設(shè)立管轄西藏地區(qū)的機構(gòu)，排除D項。故選：Bo本題主要考查了元朝的行省制度以及影響，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記元朝的行省制度以及影響。【解析】北宋著名史學家、政治家司馬光主持編寫的《資治通鑒》，是一部編年體的通史巨著。這部史書300多萬字，記述了從戰(zhàn)國到五代共1300多年的歷史，縱貫中國16個朝代。《資治通鑒》這一書名的意思是“鑒于往事，有資于治道”，即以歷史的得失作為鑒戒來加強統(tǒng)治。司馬遷所寫的《史記》是按年月日順序?qū)懗傻募o傳體通史巨著，選項ACD說法正確，但不符合題意，排除；選項B說法不正確，但符合題意。故選：Bo本題主要考查《資治通鑒》的相關(guān)史實。重點掌握《資治通鑒》的體例及記述的內(nèi)容的相關(guān)史實。本題主要考查綜合運用所學知識進行判斷分析的