禮儀講座中學教師禮儀講座禮儀講座中學教師禮儀講座1禮：是一種道德規范，體現為“尊重”二字。儀：是恰到好處地向別人表示尊重的形式。

——禮就是尊重，儀就是表達！禮儀：是指在社會交往活動中我們應當遵守的行為規范和行為方式。禮儀的涵義高縣柳湖中學教師禮儀講座禮：是一種道德規范，體現為“尊重”二字。禮儀的涵義高縣柳湖2一、教師禮儀意識二、教師形象塑造

三、教師儀容儀態四、課堂禮儀五、空間禮儀六、位次禮儀高縣柳湖中學教師禮儀講座一、教師禮儀意識高縣柳湖中學教師禮儀講座3一、教師禮儀意識（一）崗位意識（二）角色意識（三）尊重意識高縣柳湖中學教師禮儀講座一、教師禮儀意識高縣柳湖中學教師禮儀講座4

崗位意識是指工作中具體的崗位要求，是職業道德的基本表現。

1、有沒有崗位意識

2、有沒有正確的崗位意識（一）崗位意識（一）崗位意識5中學教師禮儀講座課件6（二）角色意識為自己定位為他人定位給環境定位（二）角色意識為自己定位為他人定位給環境定位7

為自己定位為自己定位8為他人定位為他人定位9給環境定位給環境定位10尊重他人是一種美德善待他人是一種教養贊美他人是一種智慧（三）尊重意識尊重他人是一種美德（三）尊重意識11尊重意識尊重內部尊重：就是我們的自尊。外部尊重：尊重他人、被他人尊重。高縣柳湖中學教師禮儀講座尊重意識尊重內部尊重：就是我們的自尊。外部尊重：尊重他人、被12喜贊美的需求因人而異投其所好合乎時宜情真意切詳實具體及時贊美贊美他人是一種智慧喜贊美因人而異投其所好合乎時宜情真意切詳實具體及時贊美贊美他13課堂贊美語言

1、你能主動的參與，老師為你的勇敢而高興

2、思路很清晰，展示很到位，我為你感到驕傲3、你的想法很獨特，老師都佩服你！4、你的發言給了我很大的啟發，真謝謝你！5、老師發現你不僅聽得仔細，說得也很好！6、你很有創見，這非常可貴，請再響亮地說一遍！7、你表達得這么清晰流暢，真棒！8、你的回答真是與眾不同，很有創造性！9、你發現了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！10、誰愿意來為大家做個示范？展示一下自己的本領！課堂贊美語言

1、你能主動的參與，老師為你的勇敢而高興14課堂贊美語言11、你的進步使老師感到特別高興！12、你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真細心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的）13、啊！你的課外知識真豐富，都可以成我的老師了！14、連這些都知道，真不愧是班級小博士！15、你知道的真多！知識真豐富！我們大家要向你學習！16、你的眼睛真亮，發現這么多問題！17、能提出這么有價值的問題來，真了不起！18、會提問的孩子，就是聰明的孩子！19、這個問題很有價值，我們可以共同研究一下！20、這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？

課堂贊美語言11、你的進步使老師感到特別高興！15課堂忌語1、全班你最笨！3、真是豬腦，連這都不懂！2、豬都比你聰明！4、你怎么這么笨，怎么教都教不會！5、你的腦袋瓜怎么長的，這么簡單都不會！6、做不出來，就滾出去！7、頭腦有毛病，跟白癡沒啥兩樣！8、這么簡單的題目都不會做，你是木頭人呀！9、腦袋生銹了呀，不知你媽怎么生你的！10、你們這一群笨蛋，長大一點出息也沒有！11、你看看你自己，蠢得象豬，還能干什么！12、算了，算了，我再也不管你了！13、教到你，我真是倒霉！14、你的眼睛瞎了，自己看！15、真是朽木不可雕也！課堂忌語1、全班你最笨！16二、教師形象塑造（一）形象定位（二）著裝規范（三）化妝要求高縣柳湖中學教師禮儀講座二、教師形象塑造高縣柳湖中學教師禮儀講座17干練整潔端莊大方簡單得體精力充沛神采奕奕干練整潔18中學教師禮儀講座課件19干凈整潔保持頭發、面部、肢體、著裝的干凈整潔；保持脖頸、指甲、七竅的衛生整潔；保持口腔、肢體、服飾無異味；保持妝容整潔、表情大方。干凈整潔保持頭發、面部、肢體、著裝的干凈整潔；20著裝的基本規范修飾美

整潔美遵守慣例符合身份揚長避短區分場合著裝規范著裝的基本規范修飾美整潔美遵守慣例符合身份揚長避短區分21以少為佳同質同色符合習俗佩飾禮儀高縣柳湖中學教師禮儀講座以少為佳佩飾禮儀高縣柳湖中學教師禮儀講座22化妝要求：自然美化協調避人化妝是尊重自己也是尊重交往對象的體現。化妝禮儀化妝要求：化妝是尊重自己也是尊重交往對象的體現。化妝禮儀23

三、教師儀容儀態（一）目光表情（二）三姿美態（三）手勢禮儀高縣柳湖中學教師禮儀講座三、教師儀容儀態（一）目光表情高縣柳湖中學教師禮儀講座24目光表情感情表達＝55%表情+38%語音+7%語言

表情＝目光+微笑

目光表情感情表達＝55%表情+38%語音+7%語言

25最具變化的表情--目光

最具變化的表情--目光26目光表情禮儀注視方式注視時間注視區域注視角度目光視覺的四個基本因素高縣柳湖中學教師禮儀講座目光表情禮儀注視方式注視時間注視區域注視角度目光視覺的四個基27目光分配技巧課堂教學中：A正確選擇目光投放點（把目光中心放在倒數二三排的位置，并兼顧其它）；B加強目光巡視，消除“教學死角”；C用目光給予信號，控制學生分心；D提問和課堂討論時，對不同的情形采取不同的目光交流；E用目光制止學生的嬉笑打鬧。個別談話時：A相信我們的眼睛會說話，我們的思想及心態，正在通過眼神流露出來。B要全神貫注地注視著對方。C目光接觸的時間保持適中，不要死盯不放，也不要左顧右盼。目光分配技巧課堂教學中：個別談話時：28微笑是自信的象征微笑是禮貌的表示微笑是友好的反映微笑是交際的手段微笑是健康的表露微笑比電便宜，比燈燦爛

——蘇格蘭諺語最美的表情：微笑微笑是自信的象征微笑比電便宜，比燈燦爛最美的表情：微笑29

儀容儀態禮儀目容端、頭容直、氣容肅立容德、手容恭、足容重色容莊、口容止、聲容靜高縣柳湖中學教師禮儀講座儀容儀態禮儀目容端、頭容直、氣容肅高縣柳湖中學教師禮儀講30

人的面部表情同其他體態語言一樣，是可以熏陶和改變的，是由人的內在性格、文化修養、氣質特征所決定的。

人的容貌是天生的，但表情不是有心無相，相隨心生有相無心，相隨心滅高縣柳湖中學教師禮儀講座人的面部表情同其他體態語言一樣，31把微笑作為禮物給他人吧把微笑作為禮物給他人吧32站姿站姿是力量的體現標準站姿：自信從容、自然大方腳踏實地、誠實可靠女士站姿：兩腳并攏，收腹提臀，腳跟相靠或成丁字步，雙手相交于小腹前，優雅柔美，婷婷玉立。

（二）三姿美態站站姿是力量的體現標準站姿：自信從容、自然大方（二）三33站姿站姿是力量的體現標準站姿：自信從容、自然大方腳踏實地、誠實可靠男士站姿：兩腳分開與肩齊平，腳尖略向外雙手相握于小腹前，沉著冷靜，陽剛大氣。高縣柳湖中學教師禮儀講座站站姿是力量的體現標準站姿：自信從容、自然大方高縣柳湖中學教34坐姿是氣勢的體現標準坐姿：腹收、腰立、背直安靜、自然、文明女士坐姿：腿靠、膝靠、肩不靠優雅、端莊、不做作高縣柳湖中學教師禮儀講座坐姿是氣勢的體現標準坐姿：腹收、腰立、背直高縣柳湖中學教師禮35坐姿是氣勢的體現標準坐姿：腹收、腰立、背直安靜、自然、文明男士坐姿：腿分、膝分、肩不靠穩重而不裝腔作勢。高縣柳湖中學教師禮儀講座坐姿是氣勢的體現標準坐姿：腹收、腰立、背直高縣柳湖中學教師禮36走姿走姿是意志的體現標準走姿：頭正、肩平、軀挺雙手自然擺動眼睛平視前方步幅適當、步速平穩女士走姿：收腹立腰、自信從容

高縣柳湖中學教師禮儀講座走走姿是意志的體現標準走姿：頭正、肩平、軀挺高縣柳湖中學教師37走姿走姿是意志的體現標準走姿：頭正、肩平、軀挺雙手自然擺動眼睛平視前方步幅適當、步速平穩男士走姿：風度翩翩、自信從容

高縣柳湖中學教師禮儀講座走走姿是意志的體現標準走姿：頭正、肩平、軀挺高縣柳湖中學教師38優雅的蹲姿優雅的蹲姿39

（三）手勢禮儀

（三）手勢禮儀40溫馨提示：課堂教學要有良好的教態1、站態要有安定感和力度；2、用優美的手勢正確地表達感情；3、面部表情要豐富，但不做作，要善于運

用喜、怒、哀、樂、愛、恨、怨、嘆等表情；4、掌握課堂目光分配技巧……溫馨提示：課堂教學要有良好的教態41以身作則，表里如一，用自身的禮儀行為去影響學生。

教育區別于其他勞動的一個特征就是它的示范性。“學生聽其言，觀其行”，教師在進行教育過程中時時、處處、事事都應以高度負責的態度來對待自己的言行，做到“以身立教，言傳身教”，成為學生的榜樣。言行一致，言而有信。要求別人做到的，自己首先應該做到。四、課堂禮儀以身作則，表里如一，四、課堂禮儀42對照一下，你做到了嗎？

1、進教室前，教師應整理好上課用品，并檢查整理好自己的儀表，關閉手機或處于靜音狀態。2、和藹、微笑地走進教室，輕輕、穩當地擺放好上課用品，并了解學生上課準備情況。3、上課時，教師要面帶笑容，用溫和的目光把全班同學環視一遍后，與學生互相問候。4、教學過程中微笑、和氣、文雅、不惡語傷人。認真、耐心地傾聽學生發言，中途不要打斷。5、珍惜學生的上課時間。不講與課堂教學無關的內容，不長時間責備學生等。6、學生練習時，教師認真耐心地巡回輔導，關注每一個同學，不做與輔導無關的事。7、下課時，教師要與學生禮貌告別，保持愉快的心境。對照一下，你做到了嗎？43對照一下，您做到了嗎？

教師切忌：1、拖堂；2、學生問問題時，對學生愛理不理；3、與學生交談時，不關注學生的表情；4、學生施禮時，教師埋頭收拾自己的東西或急匆匆離開教室；5、路遇學生招呼或問好時，視而不見等等。對照一下，您做到了嗎？教師切忌：44高縣柳湖中學教師禮儀講座高縣柳湖中學教師禮儀講座45標準站立，上身微傾面帶微笑，注視對方大方伸手，虎口相對上下晃動，兩到三次力度七分，三秒結束握手禮儀規范標準站立，上身微傾握手禮儀規范46敬茶敬茶47持物、遞送文件持物、遞送文件48引見手勢引見手勢49

1、距離產生美。2、與他人相處應把握好距離這個尺度。與交往對象之間保持的最佳距離為伸直雙手不會觸及到對方的身體。空間距離禮儀1、距離產生美。空間距離禮儀50空間距離1、親密距離：0.5米以內2、社交距離：0.5--1.5米3、禮儀距離：1.5—3米4、公眾距離：3米以上高縣柳湖中學教師禮儀講座空間距離1、親密距離：0.5米以內高縣柳湖中學教師禮儀51位次禮儀位次禮儀52行進中的位次禮儀并行行進時，內側高于外側，中央高于兩側。單行行進時，講究前方高于后方。上下樓梯時，靠右單行，以前方為上。出入電梯時，請客人先進先出。人多時例外。出入房門時，位高者先出入，特殊情況例外。行進中的位次禮儀并行行進時，內側高于外側，中央高于兩側。53小車位次禮儀公務接待上座：有專職司機開車，后右座是上座；社交場合上座：主人親自開車，副駕駛座是上座；安全保衛上座：從安全角度考慮，司機后面的座位是上座（安保上座）。原則：客人坐在哪里，那里就是上座。小車位次禮儀公務接待上座：有專職司機開車，后右座是上座；54會議位次禮儀會議位次禮儀55會議位次禮儀以右為上：遵循國際慣例居中為上：中央高于兩側前排為上：適用所有場合面門為上：良好視野范圍以遠為上：避免或少打擾高縣柳湖中學教師禮儀講座會議位次禮儀以右為上：遵循國際慣例高縣柳湖中學教師禮儀講座56中學教師禮儀講座課件57會議位次禮儀會議位次禮儀58主席臺位次的一般規則主席臺嘉賓為單數主席臺位次的一般規則主席臺嘉賓為單數59主席臺位次的一般規則主席臺嘉賓為雙數主席臺位次的一般規則主席臺嘉賓為雙數60主客雙方會談位次的安排：主方：A總經理B營銷部經理C客服部經理D秘書客方：A1董事長B1營銷部經理C1客服部經理D1翻譯

房門會議位次練習主客雙方會談位次的安排：房門會議位次練習61主客雙方會談位次的安排：主方：A總經理B營銷部經理C客服部經理D秘書客方：A1董事長B1營銷部經理C1客服部經理D1翻譯

房門會議位次練習主客雙方會談位次的安排：房門會議位次練習62司機1243主人1234小車位次司機1243主人1234小車位次63中學教師禮儀講座課件641、有時候讀書是一種巧妙地避開思考的方法。9月-239月-23Monday,September11,20232、閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。09:25:3209:25:3209:259/11/20239:25:32AM3、越是沒有本領的就越加自命不凡。9月-2309:25:3209:25Sep-2311-Sep-234、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。09:25:3209:25:3209:25Monday,Septem