2024-2024年中考語(yǔ)文試題匯編之非連續(xù)性文本閱讀2024-2024年中考語(yǔ)文試題匯編之非連續(xù)性文本閱讀

（一）閱讀下面材料，完成14-17題（共11分）

京劇是流行全國(guó)的戲曲劇中之一。自清乾隆五十五年起，四大徽班間續(xù)進(jìn)京演出，他們相互影響，并接受昆區(qū)和秦腔的部分劇目、曲調(diào)、表演方法，又汲取了一些民間曲調(diào)，就是在這樣的融合、演化和進(jìn)展中京劇漸漸形成。在京劇進(jìn)展的歷程中，產(chǎn)生過(guò)很多優(yōu)秀的演員。早期有“老生三杰”程長(zhǎng)庚、余三勝、張二奎；光緒年間，有被稱為“伶界大王”的譚鑫培；之后，又有“武生泰斗”楊下樓，“四大名旦”梅蘭芳、尚小云、程硯秋、茍慧生，等等，可謂①。在一代又一代的傳承中，他們不斷創(chuàng)新，在表演、音樂(lè)、劇本等諸多方面均大膽變革，將京劇推向新的高度。二十世紀(jì)初，京劇京劇繁華期，消失了②的繁盛局面。旦行有梅（蘭芳）派、尚（小云）派、程（硯秋）派、荀（慧生）派，生行有余（叔巖）派、馬（連良）派，凈行有金（少山）派、郝（壽臣）派……京劇至今已有二百多年的歷史，堪稱“國(guó)粹”，并被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”。

梅蘭芳出身于梨園世家，是中國(guó)京劇表演藝術(shù)大師。他創(chuàng)立了“梅派”藝術(shù)，在唱腔、念白、表演等各個(gè)方面都有極強(qiáng)造詣。梅蘭芳在繼承傳統(tǒng)唱腔的基礎(chǔ)上，制造出大量新奇的唱腔，因其所創(chuàng)唱腔符合劇中人物的情感，以情帶聲，深受觀眾寵愛(ài)。梅蘭芳

的念白，是藝術(shù)化的生活語(yǔ)言，毫無(wú)刻意求工的感覺(jué)。無(wú)論韻白還是京白，他都留意清

晰悅耳和情感真實(shí)。在表演上，梅蘭芳借用了昆曲的表情、身材和步法，豐富了京劇的

舞臺(tái)表現(xiàn)力。在《霸王別姬》《貴妃醉酒》《宇宙鋒》等劇目中，他通過(guò)手、眼、身、步的表演和協(xié)作，塑造出很多完善的舞臺(tái)形象。梅蘭芳尤其注意手的藝術(shù)表現(xiàn)。過(guò)去老一

輩的旦角表演，都較少露出手來(lái)。梅蘭芳在所編演的新戲及經(jīng)過(guò)整理的傳統(tǒng)劇目中，有

大量的露手表演，通過(guò)不同手勢(shì)的運(yùn)用，表達(dá)出喜、怒、哀、樂(lè)的簡(jiǎn)單情感。他曾經(jīng)制造、進(jìn)展了很多手勢(shì)，這些手勢(shì)都是結(jié)合角色的思想感情有目的地設(shè)計(jì)出來(lái)的。梅蘭芳

生前曾多次出國(guó)訪問(wèn)演出，是將中國(guó)的京劇藝術(shù)推向世界舞臺(tái)的藝術(shù)家。

14.在的①②兩處，依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.人才云集百家爭(zhēng)鳴

B.人才云集流派紛呈

C.名家輩出百家爭(zhēng)鳴

D.名家輩出流派紛呈

15.下面是梅蘭芳紀(jì)念館中的“蘭花指”展板，結(jié)合，請(qǐng)你說(shuō)出紀(jì)念館布置這

塊展板的目的是什么。（3分）

答：

16.綜合上面兩則材料可以看出，無(wú)論是國(guó)粹京劇，還

是梅派藝術(shù)，都是在①和②的過(guò)程中逐步成熟起來(lái)

的。（每空限2個(gè)字）（2分）

答：

17.梅蘭芳在《霸王別姬》中扮演虞姬。下面兩幅圖片

是虞姬在聽(tīng)到楚歌后使用的手勢(shì)，請(qǐng)結(jié)合

的內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)明梅蘭芳使用兩個(gè)手勢(shì)共同表達(dá)了虞姬

怎樣的情感。

（4分）

答：

項(xiàng)王①軍壁垓下②，

兵少食盡，漢軍③及

諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜

聞漢軍四周皆楚歌

④，項(xiàng)王乃大驚曰：

“漢皆已得楚乎？

是何楚人之多也！”

項(xiàng)王則夜起，飲帳

中。有美人名虞，常

幸從⑤；駿馬名騅⑥，常騎之。于是項(xiàng)王乃悲歌慷慨，自為詩(shī)曰：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝⑦。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何⑧！”歌數(shù)闋⑨，美人和之。項(xiàng)王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。選自《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》

①指西楚霸王項(xiàng)羽。②地名，西楚霸王項(xiàng)羽與漢王劉邦為爭(zhēng)奪天下在此決戰(zhàn)。③指劉邦的軍隊(duì)。④（項(xiàng)王）夜晚聽(tīng)到漢軍在四周唱起了楚歌。⑤受到寵愛(ài)而跟隨在身邊。⑥念zuī。⑦奔馳。

⑧（我）將你怎么支配?。、徇B唱幾遍。

答：

14.D15.答題要圍繞主要點(diǎn)：①圖片展板中體現(xiàn)出來(lái)的各類蘭花指②正是說(shuō)明白梅蘭芳擅長(zhǎng)通過(guò)不同的手勢(shì)來(lái)表達(dá)喜怒哀樂(lè)的情感③這一展板的目的也是紀(jì)念當(dāng)時(shí)梅蘭芳結(jié)合自己角色的思想感情設(shè)計(jì)出的手勢(shì)的多樣性，以及基制造性價(jià)值。16.傳承（繼承）創(chuàng)新（變革）17.在答案中能結(jié)合文言文的內(nèi)容以及圖片的手勢(shì)變化，冋時(shí)提煉出虞姬在當(dāng)時(shí)聽(tīng)到楚歌后悲和哀的情感即可得分。

2024年浙江省

（二）該不該讓家長(zhǎng)陪讀（14分）

陪讀，顧名思義就是伴隨孩子讀書。廣義上講是家長(zhǎng)全程參加孩子生活與學(xué)習(xí)的一種行為。狹義上講是孩子放學(xué)后家長(zhǎng)或陪讀老師伴隨孩子寫作業(yè)并予以指導(dǎo)的行為。現(xiàn)在家長(zhǎng)陪讀已經(jīng)成為一種風(fēng)氣。有的在縣城的學(xué)校四周租房子陪讀，有的跨學(xué)區(qū)買房陪讀，還有的甚至飄洋過(guò)海去陪讀。該不該讓家長(zhǎng)陪讀呢？我們選取了三位同學(xué)的發(fā)言來(lái)爭(zhēng)論這個(gè)問(wèn)題。

“孟母三遷”是我們熟識(shí)的千古佳話，這或許是有記載的最早的陪讀吧。孟母努力為孟子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，值得天下父母效仿。有人說(shuō)：“父母應(yīng)當(dāng)成為孩子成長(zhǎng)路上的導(dǎo)師，生活中的伴侶，學(xué)習(xí)中的伙伴。”這句話將父母對(duì)孩子的重要性概括得很全面。的確如此，我們假如與父母一起生活，父母良好的品德修養(yǎng)會(huì)潛移默化地影響我們?，F(xiàn)在，許多學(xué)校實(shí)行寄宿制，家長(zhǎng)與孩子相處的時(shí)間很少，陪讀就能增加與孩子相聚的時(shí)間，削減父母的“空巢”感，提高家庭的和諧幸福指數(shù)。另外，許多孩子學(xué)習(xí)壓力大，父母陪讀能緩解孩子壓力，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力。（1）▲

——（廣東）劉同學(xué)首先，家長(zhǎng)陪讀不利于孩子生活自理力量的培育。許多陪讀家長(zhǎng)甚至連盛飯、洗襪子、擠牙膏這樣的小事都代勞，如此陪讀會(huì)導(dǎo)致孩子“高分低能”。其次，孩子在成長(zhǎng)道路上難免會(huì)遇到這樣那樣的麻煩和困難，假如每次家長(zhǎng)都在身邊賜予“關(guān)心”，這些麻煩、困難對(duì)于孩子來(lái)講就失去了助其成長(zhǎng)的意義，久而久之，會(huì)讓孩子形成依靠心理。近年來(lái)社會(huì)上熱議的“啃老族”，不就是被父母一路“包辦”成長(zhǎng)的精神上的矮子嗎？最終，家長(zhǎng)也有自己的生活和工作。家長(zhǎng)假如在自己的工作中做出了成果，無(wú)疑會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生樂(lè)觀的影響；反之，假如他們把孩子當(dāng)作全部，放棄了事業(yè)和追求，可能就無(wú)法有效地“言傳身教”了。不行否認(rèn)，不少家長(zhǎng)陪讀也是出于無(wú)奈。但問(wèn)題是，今日在重重愛(ài)護(hù)下長(zhǎng)大的我們，將來(lái)有力量去愛(ài)護(hù)自己的孩子嗎？（2）▲

——（河南）李同學(xué)家長(zhǎng)陪讀的重點(diǎn)應(yīng)放在“讀”上，而不僅僅放在“陪”上。要“讀”懂孩子，理解孩子，擺正自己“陪”的位置，而不是變成管孩子吃飯，管孩子學(xué)習(xí)，管孩子交友，管孩子看電視、電腦。我的父母陪讀就很講究方法，有藝術(shù)。我到家后，他們不光噓寒問(wèn)暖，還留出時(shí)間讓我給他們敘述一天的狀況，等我自己作出評(píng)價(jià)后，他們才會(huì)恰當(dāng)?shù)卣f(shuō)出他們的見(jiàn)解。遇到雙休日，不是他們“服侍”我，而是我孝敬他們。這使得我們之間有了更多的情感溝通，就像并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友。我們年紀(jì)小，有父母在身邊，我們歡樂(lè)無(wú)憂，父母心里踏實(shí)。（3）▲

——（浙江）張同學(xué)

（節(jié)選自《中同學(xué)閱讀》，有刪改）10．下列語(yǔ)句來(lái)自三位同學(xué)的發(fā)言，請(qǐng)把它們分別放到材料中最恰當(dāng)?shù)奈恢茫ㄌ钚蛱?hào)即可）。（3分）

A．所以，家長(zhǎng)陪讀要相信孩子、敬重孩子，給孩子選擇的權(quán)利，不要把陪讀重心放在約束孩子、管教孩子上。這樣，不光孩子成長(zhǎng)得快，家長(zhǎng)也會(huì)“成長(zhǎng)”。

B．因此，與其躲在父母背后避風(fēng)雨，不如大膽邁出自己的腳步，在泥濘與荊棘中收獲真正的人生教益。

C．對(duì)畢業(yè)班的孩子來(lái)說(shuō)，尤其如此。家長(zhǎng)的陪讀能緩解孩子的壓力，有利于他們以樂(lè)觀輕松的狀態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。

（1）▲（2）▲（3）▲

11．編者選取了三位同學(xué)的發(fā)言，其意圖最有可能的是（▲）（2分）

A．解釋陪讀的現(xiàn)象。B．呈現(xiàn)對(duì)陪讀的看法。

C．說(shuō)明陪讀的方法。D．提倡陪讀的風(fēng)氣。

12．談?wù)撔晕淖忠缶哂姓f(shuō)服力，請(qǐng)選擇一位同學(xué)的發(fā)言，分析他是如何做到的。（4分）▲

13．閱讀材料，探究問(wèn)題。（5分）

我已陪讀了兩年，孩子上學(xué)校后，我就選擇了辭職陪讀。每天的工作就是接送孩子上下學(xué)，預(yù)備一日三餐，做好一切后勤保障。我怕孩子學(xué)習(xí)不自覺(jué)，每晚都坐他身邊陪讀。除此之外，還要督促他復(fù)習(xí)。可最近孩子一回家就關(guān)房門，也不知他在想什么。

——（上海）李女士你認(rèn)為李女士在陪讀過(guò)程中存在哪些問(wèn)題？請(qǐng)結(jié)合文本中三位同學(xué)的發(fā)言作出分析。

▲

（二）10.(1)C(2)B(3)A(3分，各1分)11.B(2分）

12.我選擇劉同學(xué)的發(fā)言，他是這樣做到的：首先，他引用孟母三遷的典故，來(lái)確定孟母的做法。接著，他引用相關(guān)言論，表明父母對(duì)孩子的重要性。然后，從陪讀對(duì)孩

子品德修養(yǎng)、家庭氛圍、學(xué)業(yè)等方面的影響來(lái)證明自己觀點(diǎn)，條理清楚，規(guī)律嚴(yán)密。另外，

他還聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，有理有據(jù)，很有說(shuō)服力。我選擇李同學(xué)的發(fā)言，他是這樣做

到的：（1)他用“首先、其次、最終”等詞語(yǔ)使行文條理清楚，結(jié)構(gòu)完整。⑵他關(guān)注生活現(xiàn)

實(shí)，引用“啃老族”等社會(huì)現(xiàn)象，論證陪讀的弊端，用事實(shí)說(shuō)話，更有說(shuō)服力。⑶運(yùn)用兩

個(gè)反問(wèn)句來(lái)增加論證的力氣，引發(fā)讀者的思索。⑷他的論證規(guī)律嚴(yán)密。比如，他先提出觀

點(diǎn)“陪讀不利于孩子生活自理力量的培育”，然后指出家長(zhǎng)包辦的生活現(xiàn)象，得出這樣做會(huì)

導(dǎo)致的后果，使觀點(diǎn)鮮亮并有說(shuō)服力。（5)李同學(xué)以辯證態(tài)度表達(dá)觀點(diǎn)，“不行否認(rèn)，不少

家長(zhǎng)陪讀也是出于無(wú)奈?！鳖愃七@樣客觀而辯證的表達(dá)，讓人更簡(jiǎn)單接受他的觀點(diǎn)。我選擇張同學(xué)的發(fā)言，他是這樣做到的：⑴他現(xiàn)身說(shuō)法，聯(lián)系自己父母陪讀的做法，表

現(xiàn)他與父母相處時(shí)的融洽，具有現(xiàn)實(shí)意義，更有說(shuō)服力。⑵他的發(fā)言更加理性和辯證，強(qiáng)

調(diào)陪讀重在“讀”，要注意方法，以促進(jìn)孩子和家長(zhǎng)一起成長(zhǎng)。（4分，有理有據(jù)3分，表

達(dá)流暢1分，酌情給分）

13.⑴李女士包辦孩子的生活小事，不利于培育孩子生活自理力量，會(huì)讓孩子形成

依靠心理。⑵李女士放棄了事業(yè)和追求，沒(méi)有工作成果，無(wú)法有效地“言傳身教”。⑶李女

士把重心放在約束孩子、管教孩子上，不相信孩子，不理解孩子，不敬重孩子。⑷李女士

沒(méi)有讀懂孩子，變成管孩子吃飯，管孩子學(xué)習(xí)，不利于激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力。⑶李女士在陪

讀過(guò)程中沒(méi)有與孩子進(jìn)行更多的情感溝通。（6)李女士陪讀沒(méi)有講究方法和藝術(shù)。（5分，

答對(duì)三點(diǎn)給5分,答對(duì)兩點(diǎn)給3分，答對(duì)一點(diǎn)給1分。要明確、清楚，酌情給分）

（二）（12分）

編輯：Lily制圖：Clyde

上世紀(jì)90年月后的商品房，隨著居住條件的三次大轉(zhuǎn)變，我國(guó)

社會(huì)的鄰里關(guān)系也在隨之變化。

數(shù)據(jù)來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)社全調(diào)查中心，民意中國(guó)網(wǎng)，搜狐新聞中心

（節(jié)選自《鳳凰·都市》2024年第5期）9．下列表述與調(diào)查結(jié)果不相符的一項(xiàng)是（▲）（3分）

A．受調(diào)查者中根本不熟悉自己鄰居的人的比例并不大。

B．生活在城市的人群不熟識(shí)鄰居的比例超過(guò)生活在農(nóng)村的人群。

C．居住環(huán)境轉(zhuǎn)變是鄰里關(guān)系變冷漠的最重要緣由。

D．超過(guò)半數(shù)受調(diào)查者認(rèn)為社區(qū)多舉辦活動(dòng)能增進(jìn)鄰里關(guān)系。

10．的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)反映出當(dāng)下鄰里相處存在什么問(wèn)題？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）

答：

11．有專家認(rèn)為，“互信互助不互擾”是很合適的鄰里關(guān)系。請(qǐng)運(yùn)用“中國(guó)鄰里關(guān)系調(diào)查”相關(guān)信息論證這個(gè)觀點(diǎn)。（5分）

答：

（二）（12分)9.(3分)C10.(4分)鄰里之間缺乏深化溝通，甚至沒(méi)有溝通。從數(shù)據(jù)看，鄰居之間相處的活動(dòng)中比例最大的是“見(jiàn)面打招呼”，而“相互串門”“生活上相互照應(yīng)”等深化相處的活動(dòng)比例卻很小，沒(méi)有相處活動(dòng)的比例也高達(dá)34.8%。11.(5分)“中國(guó)鄰里關(guān)系調(diào)査”結(jié)果顯示，對(duì)生疏人缺乏相信、鄰里互助的需要減弱等緣由，讓鄰里關(guān)系變得越來(lái)越冷淡：而社區(qū)多組織活動(dòng)能讓鄰里之間溝通更加深化，敬重鄰居、不影響鄰居生活則能增進(jìn)鄰里關(guān)系。所以“互信互助不互擾”的確是很合適的鄰里關(guān)系。

（二）閱讀下面這篇文章，完成9-12題。（11分）

2024文化熱點(diǎn)看什么

這是一個(gè)巨變的時(shí)代，一個(gè)繁華的時(shí)代，一個(gè)活力大爆發(fā)的時(shí)代……這里我們選取了與群眾日常文化生活息息相關(guān)的問(wèn)題，展望2024中國(guó)文化。

——編者

實(shí)體書店，會(huì)持續(xù)回暖嗎

在全部人都在為書店之死而惋惜和哀嘆的時(shí)候，2024年，實(shí)體書店竟然慢慢回暖。亞馬遜，這家曾經(jīng)給實(shí)體書店沉重打擊的網(wǎng)絡(luò)書店宣布要開設(shè)1000家實(shí)體書店，而首家書店已經(jīng)開業(yè)。亞馬遜的中國(guó)同行當(dāng)當(dāng)網(wǎng)也應(yīng)聲宣布將來(lái)要在全國(guó)開1000家實(shí)體書店。書店怎么又成了香餑餑？

由于書店已經(jīng)不僅僅是賣書的地方了，實(shí)體書店正在變得時(shí)尚和簡(jiǎn)單起來(lái)。賣服裝、開咖啡店、辦活動(dòng)、做APP……實(shí)體書店帶給讀者的體驗(yàn)日益舒適和豐富；線上線下的結(jié)合將更有利于網(wǎng)絡(luò)書店巨頭吸引客戶、培育讀者的忠誠(chéng)度；遍及全國(guó)的書店體系將有利于整合資源，開拓新的銷售通路……實(shí)體書店不是負(fù)擔(dān)，而是財(cái)寶。這樣的觀念正在轉(zhuǎn)變投資者的態(tài)度。而且，政府對(duì)實(shí)體書店的大力扶持也會(huì)使這一趨勢(shì)保持下去。2024年，天津市已經(jīng)宣布將來(lái)3年，每年投入2500萬(wàn)元專項(xiàng)資金扶持實(shí)體書店進(jìn)展，推動(dòng)建設(shè)書香社會(huì)。因此，2024年，實(shí)體書店還將連續(xù)回暖，更多時(shí)尚溫馨的書店將消失在讀者身邊。

電視劇，會(huì)更年輕嗎

假如你對(duì)電視劇的理解還停留在僅在電視臺(tái)播出的連續(xù)劇，那確定是落伍了。隨著與互聯(lián)網(wǎng)相伴成長(zhǎng)的一代觀眾的文化消費(fèi)力量越來(lái)越強(qiáng)，電視

劇中“小鮮肉”的魅力漸漸蓋過(guò)了“大叔”，消遣性蓋過(guò)

了嚴(yán)厲?思索和說(shuō)教。這其中，最具代表性的莫過(guò)于2024年

的熱劇《瑯玡榜》、《花千骨》和《偽裝者》。

年輕觀眾的喜好打算了電視劇市場(chǎng)的變化，電視劇從

“中老年人專屬消遣”轉(zhuǎn)向面對(duì)更多年輕觀眾，這意味著

題材要更加多元化、內(nèi)容要更有新奇感、與觀眾的溝通和

互動(dòng)要越來(lái)越強(qiáng)，同時(shí)也意味著仙俠玄幻題材受到更多追捧、敘事節(jié)奏更加緊湊、畫面細(xì)節(jié)更加精致、演員“顏值”更加講究……

明顯，在這場(chǎng)電視臺(tái)與互聯(lián)網(wǎng)關(guān)于電視劇的博弈中，互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)特別明顯：它們本身的機(jī)制更敏捷、資本流淌性更大、播出方式更多樣、盈利模式更多元……互聯(lián)網(wǎng)正在重塑文化產(chǎn)業(yè)，電視劇行業(yè)也不例外。2024年，除了“小鮮肉”，肯定還有更多新奇給你好看。

老人跌倒，會(huì)有更多人相助嗎

老人跌倒扶不扶，這樣一個(gè)簡(jiǎn)潔的事情，近些年竟然已經(jīng)成為一個(gè)問(wèn)題，不斷在爭(zhēng)論，但就在一些人不敢扶、一些人遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望、一些因此而產(chǎn)生的糾紛鬧上法庭的同時(shí)，依舊有很多人毫不遲疑地向老人援之以手。在“中國(guó)好人榜”上，我們常?？梢钥吹竭@樣的好人。2024年，眼見(jiàn)倒在地下的老人畢竟扶不扶，是不是照舊成為一個(gè)問(wèn)題？而且，是扶的增多，還是觀望的增多？

盡管扶不扶問(wèn)題的產(chǎn)生有其特別緣由，老人跌倒不扶的事情也難保將來(lái)不會(huì)再次發(fā)生，但隨著社會(huì)輿論對(duì)這類問(wèn)題監(jiān)督的成熟化，更隨著各種相關(guān)政策的間續(xù)出臺(tái)，好人有好報(bào)依舊會(huì)是社會(huì)主流。在各級(jí)道德模范的評(píng)比中，在“中國(guó)好人榜”上，被表彰的見(jiàn)義勇為行為就包括扶助跌倒的老人；有的地方還發(fā)出《在公共場(chǎng)所主動(dòng)扶助老年人的倡議書》，其中就明確提出對(duì)主動(dòng)扶助跌倒老年人的市民賜予精神和物質(zhì)方面的嘉獎(jiǎng)。相信在今年，幫扶跌倒老人的人會(huì)越來(lái)越多。

（選自2024年1月7日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）9．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解或推斷不正確的一項(xiàng)是（▲）。（3分）

A．本文選取與群眾日常文化生活息息相關(guān)的三個(gè)問(wèn)題，樂(lè)觀展望2024中國(guó)文化。

B．實(shí)體書店受網(wǎng)絡(luò)書店的沖擊，曾一度成為投資者的負(fù)擔(dān)。

C．電視劇由于題材的嚴(yán)厲?思索和說(shuō)教，而不被年輕觀眾所喜愛(ài)。

D．文章正文的第三部分重點(diǎn)論述了“老人跌倒扶不扶”問(wèn)題產(chǎn)生的特別緣由。

10．依據(jù)文章內(nèi)容，將下面表格填充完整。（每處不超過(guò)20字）（3分）

11．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文小標(biāo)題的特點(diǎn)及作用。（2分）

答：

12．結(jié)合文本，簡(jiǎn)要評(píng)論實(shí)體書店“賣服裝”“辦活動(dòng)”的現(xiàn)象。（3分）

答：

（二）（11分）9.D評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分。10.（1)政府對(duì)實(shí)體書店的大力扶持（2)電視劇創(chuàng)作更貼近年輕觀眾喜好(3)相關(guān)政策對(duì)幫扶跌倒老人者賜予鼓舞和嘉獎(jiǎng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，每小題1分。11．文中的小標(biāo)題，都采納了問(wèn)句的形式，先提出一個(gè)現(xiàn)象，然后對(duì)這個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行發(fā)問(wèn)，引起讀者的留意和思索，從而使主題更鮮亮，更突出。三個(gè)小標(biāo)題的設(shè)置，也使文章結(jié)構(gòu)更加清楚。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：特點(diǎn)1分，作用1分?，共2分。意思對(duì)即可。12.示例1：確定這種現(xiàn)象。賣服裝的做法給讀者供應(yīng)了便利，買書看書購(gòu)物合而為―；舉辦促進(jìn)閱讀的主題活動(dòng)，可以更好地促進(jìn)讀者之間的溝通。這些做法，可以給書店制造更多財(cái)寶，豐富了讀者的體驗(yàn)，對(duì)書香社會(huì)建設(shè)起推動(dòng)作用。示例2:否定這種現(xiàn)象。書店賣版裝的做法不倫不類，破壞了閱讀氛圍；辦活動(dòng)假如是純商業(yè)性的，也與文化相去甚遠(yuǎn)。這些做法看似為投資者制造了財(cái)寶，給讀者帶來(lái)了便利，但不利于營(yíng)造良好的閱讀氛圍。假如評(píng)論這種現(xiàn)象產(chǎn)生的緣由或背景，言之成理亦可給分。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分?，F(xiàn)點(diǎn)鮮亮1分，理由充分2分，意思對(duì)即可。只有觀點(diǎn)，沒(méi)有闡述理由不得分。

盼望公眾更多地走進(jìn)博物館

陳履生在央視《開講啦》的演講（節(jié)選）中國(guó)國(guó)家博物館在2024年被美國(guó)國(guó)際主題公園及景點(diǎn)協(xié)會(huì)評(píng)為全世界觀眾人數(shù)其次多的博物館，位于法國(guó)盧浮宮之后。博物館正成為一個(gè)國(guó)家，一個(gè)城市中最重要的窗口。

我去過(guò)世界上160家博物館，但是很難一眼看究竟每一個(gè)館的藏品，由于藏品在不斷地變化，所以博物館需要不斷地去看，博物館因展覽而鮮活。博物館除了有獨(dú)特的藏品、雄偉的建筑、多功能的設(shè)施外，它應(yīng)當(dāng)是我們受訓(xùn)練的其次課堂，一個(gè)特殊的休閑場(chǎng)所，還應(yīng)當(dāng)是我們公眾的文化依靠。在世界范圍之內(nèi)，博物館正在越來(lái)越多樣化。阿姆斯特丹有一個(gè)世界最大的電影博物館。這個(gè)電影博物館每年的觀眾中，有三分之二不是來(lái)看展覽的，是來(lái)喝咖啡的，來(lái)吃飯的。這就是博物館獨(dú)特的休閑功能，這是培育公眾對(duì)于博物館形成獨(dú)特的文化依靠的重要一環(huán)。

可能你們都沒(méi)有猜到我的“中國(guó)夢(mèng)”是什么，我的“中國(guó)夢(mèng)”并不簡(jiǎn)單，很簡(jiǎn)潔，就是兩條。第一條，是盼望國(guó)家博物館的護(hù)欄越來(lái)越少，甚至沒(méi)有。這一點(diǎn)我感到很難過(guò)，由于國(guó)家博物館的護(hù)欄是全世界博物館中最多的。其次條，

就是我盼望我們的后人能夠在國(guó)家博物館舉辦他們的婚禮。由于全世界的重要的博物館都是年輕人所憧憬的舉辦婚禮的地方。年輕人假如在這里舉辦婚禮，將來(lái)他們有了孩子之后，他會(huì)帶著自己的孩子來(lái)到博物館，并告知孩子們，他們的父母是在這里結(jié)的婚，他們的父母對(duì)這里的文化的感覺(jué)。這種代代相傳所形成的一個(gè)民族的文化依靠，正是博物館存在的基礎(chǔ)和價(jià)值。

我的這兩項(xiàng)，不算要求很高的中國(guó)夢(mèng)，但在當(dāng)下中國(guó)實(shí)現(xiàn)有相當(dāng)?shù)睦щy。所以在這樣一個(gè)特殊的公共空間中，我們盼望公眾能夠更多地走進(jìn)博物館，不是一次、兩次。由于數(shù)以

萬(wàn)計(jì)的歷史文物、藝術(shù)品陳設(shè)在那里，它們每天悄悄地在自己的位置之上，賜予每一位過(guò)客，發(fā)出了它們的文化信號(hào)。這個(gè)信號(hào)，時(shí)間有長(zhǎng)有短，有遠(yuǎn)有近，但是他們所表露的中華文化的傳統(tǒng)綿延不絕，這是我們今日博物館所擔(dān)當(dāng)?shù)莫?dú)特的一個(gè)歷史使命。

陳履生在演講后與青年月表的對(duì)話（摘錄）

青年月表:在國(guó)家博物館舉辦婚禮是很多青年的愿望,假如我不是去年結(jié)了婚，我情愿始終為此等下去。

陳履生：在博物館舉辦婚禮，這是對(duì)文化的尊崇。但有學(xué)校生進(jìn)去打牌，我叫保安請(qǐng)他們出去。我再微博上發(fā)了這條消息，結(jié)果被一些人圍攻：哪條法律規(guī)定博物館里不能打牌的?

青年月表：我覺(jué)的您的“中國(guó)夢(mèng)”并不難實(shí)現(xiàn)，我很想關(guān)心您實(shí)現(xiàn)它，但不知道我們?cè)撛?/p>