水平一《頂物走與游戲》教課方案一、指導思想：本課以《體育與健康課程標準》為依照，堅固建立“健康第一”的指導思想，“學生為主體”的教課理念。針對水平一學生生理、內心特色，從學生發展需求出發，建立學生在教課講堂中主導地位，指引學生在練習過程中開動腦筋，互相學習合作、互相商討。讓學生在玩中學，在游戲過程中發展學生走的能力和身體的協調性。二、教材內容：頂物走與游戲。三、教課目的：1、認知目標：認識頂物走的動作要領，了解保持頭頂物不滑落的方法。2、技術目標：經過學習，90%的學生可以頭頂沙袋走和競賽。3、感情目標：培育學生踴躍參加游戲的踴躍性，發展身體的協調性和上、下肢力量。四、教材剖析：走，是人體的基本動作，也是人體的基本活動能力之一。發展學生走的能力是低年級教材的要點內容，頂物走是加強學生內行走過程中頭正、腰直、上下肢協分配合的有效方法。改正學生走路時低頭、含胸、哈腰等錯誤動作，提高學生走的能力。在走的教課中，采納多樣化、興趣化、游戲化的教課，調換學生學習的踴躍性，讓學生身心獲得發展。五、學情剖析：二年級學生對走已有了必定的認識，但學生仍舊存在集中注意力時間短，對走的練習缺少興趣等問題。在走的教課中防止乏味的解說與練習，聯合學生愛玩游戲的心理特色，利用頂物走的游戲，讓學生在玩中學。六、教課重難點：要點：上體正直、頭正、腰直、兩眼平視前面。難點：走的過程中安穩、自然。七、教課策略與方法：在走與游戲的教課中，創建性的采納游戲的方法，讓學生學的有興趣，不停的讓學生進行研究和思慮，并對身體的動作進行自我的認知、糾正和提高。聯合頂沙袋的練習和游戲，指引學生對頂物走的方法進行學習和分享，促使學生走的能力提高。教課方案教材《頂物走與游戲》場所器械沙袋30個第一次課運動認知：認識頂物走的動作要領，了解保持頭頂物不滑落的方法。教課目的運動技術：經過學習，90%的學生可以頭頂沙袋走和競賽。感情目標：培育學生踴躍參加游戲的踴躍性，發展身體的協調性和上、下肢力量。教課要點難點要點：上體正直、頭正、腰直、兩眼平視前面。難點：走的過程中安穩、自然。程序時次組織教法與學練法設計企圖間數課的內容教師活動學生活動1、會合整隊1、教師站內行列前口1、組織：教師認識開始部2、師生問好述2、要求：快、齊、靜學生出勤分3、宣告內容2、要求：聲音宏亮××××××××狀況314、檢查服飾、安排見習生××××××××學生認識××××××××本節課基××××××××本內容、目▲標、要求原地踏步練習1、組織：組織：方法：全班分紅4小組，在指定7人一小組規定地區地區進行原地踏步練習。進行充分熱身，要求：踴躍仔細，動作自然。激發學生準備活512、教法：練習興趣動教師解說要求并領做防止肌肉拉傷學練法：仔細練習1、游戲：“一點紅”組織：方法：每人一個沙袋，將沙袋置1、組織：于頭頂，原地踏步練習。七人一組進行××××××經過游戲要求：盡可能在踏步過程中沙袋教法：讓學生感基本部81不掉落、注意安全。1、教師解說游戲方法受在頂物分和規則。××××××踏步過程2、教師采訪練習學中身體正生，指引學生踴躍思慮游戲法：▲直、頭正、沙袋如何不掉落。踴躍練習仔細領會腰直。8

2、游戲：“自由行走”方法：全班分紅4小組在指定區3域頭頂沙袋只有行走練習。要求：行走動作自然，注意安全。

組織：全班分紅4小組進行教法：1、教師示范練習方法

組織：

經過練習讓學生體會頭頂物走的動作要領2、組織學生在指定區域達成頭頂沙袋行走練習。3、教師巡回指導4、集體、個別糾錯

要求：踴躍仔細、恪守次序學練法：仔細領會、踴躍練習基本部分3、游戲：15米頭頂沙袋接力賽組織：組織：方法：全班分紅4小組進行完好全班分紅4小組進行×××××▲加強技術15米頭頂沙袋接力練習。教法：×××××▲動作，提高要求：上體正直、頭正、腰直、1、教師解說示范×××××▲學生頂物動作自然。2、加油鼓舞×××××▲走的能力。10要求：踴躍仔細恪守規則一．放松活動：語言指引（一）組織：組織：全班分紅八小組放松身心、二．本課小結全班四列橫