2021年人教版九年級全一冊物理第13章內(nèi)能單元復(fù)習(xí)卷

學(xué)校：班級：姓名：考號：

1.下列有關(guān)熱和能的說法中正確的是（）

A.發(fā)生熱傳遞時，溫度總是從高溫物體傳遞給低溫物體

B.一杯0。。的水凝固成0。。的冰后，溫度不變，內(nèi)能變小

C.內(nèi)能越大的物體所具有的熱量一定越多

D.物體的內(nèi)能增加，一定是外界對物體做了功

2.3.0X2.4xlO3〃（kg，C）是表示酒精特征的兩個物理量，它們依次表示

的是（）

A.熱值比熱容B.密度比熱容C.比熱容熱值D.熱值密度

3.下列現(xiàn)象能說明分子在不停地做無規(guī)則運動的是（）

A.小樹年年在長高B.風(fēng)吹沙塵滿天飛

C.墻角梅花暗香來D.秋風(fēng)落葉滿院飛

4.如圖所示，百花綻放時長喙天蛾從遠(yuǎn)處便能嗅到花香，從而來采食花蜜，該現(xiàn)象表

明（）

A.分子間有引力B.分子是運動的

C.分子具有一定的質(zhì)量D.分子間有一定的間隙

5.下列現(xiàn)象中，屬于熱傳遞的方法改變物體內(nèi)能的是（）

A.鉆木取火

B.用錘子敲打石頭時，錘子發(fā)熱

C.冬天天冷，通過搓手發(fā)熱取暖

D.剛從蒸籠里拿出來的饅頭，放一陣子變涼了

6.下列現(xiàn)象能說明分子間存在引力的是（）

A.兩塊磨平、干凈的鉛塊，壓緊后能掛較重物不被拉開

B.地球表面的物體被地球吸引

C.用絲綢摩擦過的玻璃棒，能吸小紙屑

D.塑料吸盤緊壓在玻璃上，難拉開

7.關(guān)于分子動理論，下列說法不正確的是（）

A.鄂爾多斯的秋天，五彩繽紛，空中彌漫的瓜果甜香屬于擴(kuò)散現(xiàn)象

B.顯微鏡下看到細(xì)菌在活動，說明分子在不停地做無規(guī)則的運動

C.酒精和水混合后體積減小的實驗，說明分子間有間隙

D.剝粽子時總有一些糯米粘在粽葉上，是因為分子間存在引力

8.關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量和做功，下列說法正確的是（）

A.物體的內(nèi)能增加，一定是從外界吸收了熱量

B.物體放出熱量時，溫度一定降低

C.內(nèi)能小的物體也可能將熱量傳遞給內(nèi)能大的物體

D.（TC的冰塊沒內(nèi)能

9.甲、乙兩物體的比熱容之比為2:3,它們升高相同溫度吸收熱量之比為3:1,則甲、

乙兩物體的質(zhì)量之比為（）

A.9:2B.2:9C.l:2D.2:1

10.下列關(guān)于熱現(xiàn)象的一些說法中正確的是（）

A.物體的溫度越高，所含的熱量越多

B.0。。的冰沒有內(nèi)能

C.物體的溫度越高，分子熱運動越劇烈

D.高壓鍋是利用了水的沸點隨氣壓的增大而降低的原理

11.小明用燃?xì)庠畎奄|(zhì)量為2kg、初溫為20。。的水加熱到10CFC,燃燒掉0.04巾3的天然

氣，則燃燒的天然氣放出的熱量是/，燃?xì)庠畹臒嵝适?0次=

4.2x103J/（kg-°C）,q天然氣=4.2X107J/m3l

試卷第2頁，總12頁

12.牡丹江局是水稻的主產(chǎn)區(qū)之一。水稻是喜溫植物，春季育秧時，通常傍晚向秧田

灌水，早晨將水放出，以防霜凍。是因為水的較大。氣溫降低時，水能放出

較多的（選填"溫度"，"內(nèi)能"，"熱量"）。

13.我省廬山是著名的旅游避暑勝地，有溪澗十八條、湖潭十四處，清澈溪水

的大，從而使廬山在炎熱的夏天溫度較低.游客光著腳丫站在溪水中感覺非

常的涼爽，這是通過（選填"熱傳遞"或"做功"）的方式減少了人體的內(nèi)能.

14.沿海地區(qū)晝夜溫差比內(nèi)陸地區(qū)小，這是因為海水的大.

15.鐵水很熱，冰塊很冷，但它們都具有能.冬天搓手可以感到溫暖，是通

過的方式改變內(nèi)能.用熱水袋取暖，是通過的力式改變內(nèi)能.

16.用圖甲所示裝置比較不同液體吸熱升溫的情況。在兩個相同燒杯中分月加入初溫、

體積相同的水和食鹽水，用相同酒精燈加熱直到沸騰。

（1）分別測量出水和食鹽水的沸點，發(fā)現(xiàn)食鹽水的沸點比水高，其中水沸騰時溫度計

的示數(shù)如乙圖，水的沸點為°C。

（2）實驗中加熱食鹽水到沸騰需要的時間更長，填"能"或"不能"）由此得

出食鹽水比熱容大的結(jié)論，其原因是：。

17.1g水含有3.35X1022個分子，*蔗糖含有1.8x1021個分子，這些都說明物體是由

組成的。為汽車加油時，會聞到汽油味，這是由于汽油分子在永不停息地做

，所以加油站內(nèi)禁止吸煙。鐵棒很難被壓縮，說明分子間存生相互作用的

力.

18.在熱傳遞中，熱量是從物體傳向物體.

19.在熱傳遞過程中，傳遞的的多少叫做熱量.熱量的單位是.在熱

傳遞過程中，高溫物體的內(nèi)能，叫做了熱量，低溫物體的內(nèi)能

，叫做了熱量.

20.夏天，飯菜經(jīng)常變饌.為了防止飯菜變饃，在沒有冰箱的情況下，小明從商店買

了一塊冰，放在飯菜的上面.小剛倒一盆冷水，將一只盛有飯菜的籃子擱在離水面稍

高處，再將一塊白紗布縫成圓筒形，下面浸入盆中的水里，上端用夾子夾在籃子柄上,

把整個裝置放在通風(fēng)處.事實表明，兩種辦法都能防止飯菜變便，試說明兩種辦法的

物理原理.哪種方法更好些？

21.現(xiàn)象一：冬天的早晨，手接觸鐵質(zhì)的雙杠感覺比接觸木頭的立柱要冷；現(xiàn)象二：

炒菜時鐵質(zhì)的鍋子總比塑料的把手燙.請你就這兩種現(xiàn)象，提出一個可供科學(xué)探究的

物理問題.

22.親愛的同學(xué)，請你用所學(xué)的物理知識解決下列問題.

（1）如圖甲所示的是小云同學(xué)在電子顯微鏡下觀察到的物質(zhì)在三種狀態(tài)下的內(nèi)部結(jié)構(gòu),

可以說明物質(zhì)是由大量的、構(gòu)成的，觀察到的4、B、C三幅圖中，

所處的狀態(tài)為液態(tài)的是圖（填序號）.

（2）如圖乙所示的裝置中，一個瓶子裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮氣體，另一

個瓶子裝有空氣，在探究擴(kuò)散現(xiàn)象時應(yīng)該把裝有二氧化氮氣體的瓶子放在（選

填"上"或"下"）方，當(dāng)把中間的玻璃板拿走后，發(fā)現(xiàn)兩個瓶中氣體逐漸變?yōu)榫鶆虻臏\棕

色，這個實驗可以說明：.

（3）如圖丙所示，把兩塊表面干凈的鉛壓在一起就很難再分開，說明分子間存在

,通過鉛塊很難被壓縮說明分子間存在.

23.如圖甲所示是"比較不同物質(zhì)吸熱情況”的實驗裝置，兩個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)

量和初溫都相等的水和食用油.

（1）選用兩個相同規(guī)格的電加熱器加熱，目的是使水和食用油在相等時間內(nèi)

（2）實驗過程中溫度計的玻璃泡不要碰到燒杯和.

（3）圖乙中能合理反映該實驗結(jié)果的圖象是（選填或"C"）.

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參考答案與試題解析

2021年人教版九年級全一冊物理第13章內(nèi)能單元復(fù)習(xí)卷

一、選擇題（本題共計10小題，每題3分，共計30分）

1.

【答案】

B

【考點】

改變內(nèi)能的兩種方式

溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系

【解析】

（1）熱傳遞的條件是兩個物體之間存在溫度差，熱量從高溫物體傳給低溫物體。

（2）內(nèi)能的大小跟質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān)；晶體熔化過程吸收熱量，溫度不變；

（3）改變物體內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞，做功屬于能量的轉(zhuǎn)化，熱傳遞屬于能量的

轉(zhuǎn)移；

（4）物體由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化，汽化吸收熱量。

【解答】

解：A.發(fā)生熱傳遞時，傳遞的是熱量而不是溫度，故4錯誤；

B.一杯0℃的水凝固成的冰時釋放熱量，溫度不變，內(nèi)能變小，故B正確；

C.熱量是熱傳遞過程傳遞能量的多少，是一個過程量，不能夠說具有（或含有），故

C錯誤；

D.物體的內(nèi)能增加，可能是吸收了熱量，也可能是外界對物體做了功，故0錯誤.

故選B.

2.

【答案】

A

【考點】

燃料的熱值

密度及其特性

比熱容的概念

【解析】

此題暫無解析

【解答】

此題暫無解答

3.

【答案】

C

【考點】

分子熱運動

【解析】

不同的物質(zhì)在相互接觸時，物質(zhì)的分子互相進(jìn)入對方的現(xiàn)象就叫擴(kuò)散現(xiàn)象。擴(kuò)散現(xiàn)象

表明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動。

【解答】

4、小樹一年比一年高，不是擴(kuò)散現(xiàn)象；

B、風(fēng)吹沙塵滿天飛，是機(jī)械運動，故B不符合題意；

C、墻角數(shù)梅暗香來，是擴(kuò)散現(xiàn)象；

。、秋風(fēng)落葉滿院飛，不是擴(kuò)散現(xiàn)象。

4.

【答案】

B

【考點】

擴(kuò)散現(xiàn)象

【解析】

兩個相互接觸的物體的分子彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象叫擴(kuò)散，擴(kuò)散現(xiàn)象是分子運動的結(jié)果,

分子的運動無法用肉眼直接看到，但可以通過氣味、顏色的變化來體現(xiàn)。

【解答】

長喙天蛾從遠(yuǎn)處便能嗅到花香，是因為花的分子在不停的做無規(guī)則運動，屬于擴(kuò)散現(xiàn)

象。表明：分子在不停地做無規(guī)則運動。

5.

【答案】

D

【考點】

做功改變物體內(nèi)能

熱傳遞改變物體內(nèi)能

【解析】

本題抓住改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞.做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體

做功，做功實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化，熱傳遞實質(zhì)是內(nèi)能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，或

者是從一個物體的高溫部分傳到低溫部分，有傳導(dǎo)、對流和輻射三種方式.

【解答】

解：

4、鉆木取火屬于摩擦生熱現(xiàn)象，即克服摩擦力做功增大物體的內(nèi)能，屬于做功改變物

體的內(nèi)能，故4錯誤；

B、用錘子敲打石頭時，錘子對石頭做功，同時石頭對錘子也做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,

錘子發(fā)熱，屬于做功改變物體的內(nèi)能，故B錯誤；

C、兩手互相摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使手的內(nèi)能增加，溫度升高，屬于做功改

變物體的內(nèi)能，故C錯誤；

。、剛從蒸籠里拿出的饅頭，放一陣子變涼了，是饅頭上的內(nèi)能一部分轉(zhuǎn)移到空氣中

了，是熱傳遞方式改變了物體的內(nèi)能，故。正確.

故選D.

6.

【答案】

A

【考點】

分子間的作用力

【解析】

組成物質(zhì)的分子在不停的做無規(guī)則運動，分子的運動與溫度有關(guān)，稱為熱運動；分子

間存在間隙，有相互作用的引力和斥力.結(jié)合選項中的描述和分子動理論的知識可做

出判斷.

【解答】

試卷第6頁，總12頁

解：4、兩塊表面光滑的鉛塊相互緊壓后"粘"在一起，說明分子間有引力，故4正確；

B、地球表面的物體被地球吸引是地球引力的作用，故B錯誤；

C、用絲綢摩擦過的玻璃棒，能吸小紙屑是因為帶電體能夠吸引輕小物體，故C錯誤;

。、兩個塑料吸盤緊壓后粘在一起是大氣壓的作用，不是分子間的作用力，故。錯誤.

故選：A.

7.

【答案】

B

【考點】

分子動理論的基本觀點

【解析】

①擴(kuò)散現(xiàn)象不但說明了分子在不停地做無規(guī)則運動，還體現(xiàn)了分子之間有間隙；

②分子非常小，是納米尺度內(nèi)的，我們用肉眼是看不到的；我們能夠看到的不是分子,

是固體的小顆粒；

③分子之間同時存在引力和斥力。

【解答】

解：人空中彌漫的瓜果甜香，這是香味的分子做無規(guī)則運動的結(jié)果，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象，

故4正確；

B.顯微鏡下看到細(xì)菌在活動，是細(xì)菌的機(jī)械運動，不是分子的運動，故B錯誤；

C.水和酒精混合后體積減小，是因為相互滲入對方分子間隙，說明分子間有間隙，故

C正確；

D.剝粽子時總有一些糯米粘在粽葉上，是因為分子間存在引力，故。正確.

本題選錯誤的，故選B.

8.

【答案】

C

【考點】

溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系

【解析】

此題暫無解析

【解答】

此題暫無解答

9.

【答案】

A

【考點】

熱量的計算

【解析】

知道比熱容、熱量之比，升高相同的溫度，根據(jù)Q=cm△，求出質(zhì)量之比.

【解答】

解：由Q=cmzlt得：

甲、乙兩物體的質(zhì)量之比：

Q甲

mf/i_c/flat_Q，芹4_3X3_9

故力正確.

Q乙Q,C華1X22’

故選:A.

10.

【答案】

C

【考點】

分子熱運動與溫度的關(guān)系

熱量的概念

溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系

沸點及沸點與氣壓的關(guān)系

【解析】

(1)熱量是一個過程量，不能說含有多少熱量；

(2)一切物體在任何溫度下都有內(nèi)能；

(3)物體的溫度越高，分子熱運動越劇烈；

(4)高壓鍋是利用了水的沸點隨氣壓的增大而增大的原理；

【解答】

解：4熱量是一個過程量，不能說含有多少熱量，故4錯誤；

B.一切物體在任何溫度下都有內(nèi)能，故B錯誤；

C.物體的溫度越高，分子熱運動越劇烈，故C正確；

D.高壓鍋是利用了水的沸點隨氣壓的增大而增大的原理，故。錯誤.

故選：C.

二、填空題(本題共計9小題，每題2分，共計18分)

11.

【答案】

1.68x106,40%

【考點】

能量利用效率

熱量的計算

【解析】

(1)知道水的質(zhì)量、水的比熱容，求出水溫度的升高值，利用吸熱公式Q^=cmat

求水吸收的熱量；

(2)由Q版=々可求出天然氣完全燃燒放出的熱量；水吸收的熱量跟天然氣完全燃燒

放出的熱量之比等于燃?xì)庠畹男省?/p>

【解答】

解：水吸收的熱量：

3s

Q吸=cm(t-t0)=4.2x10J/(kg■℃)x2kgx(100℃-20℃)=6.72x10；；

天然氣完全燃燒放出的熱量：

Q^=Vq=0.04m3x4.2x107//m3=1.68x1067；

燃?xì)庠畹臒嵝剩?/p>

4=3x100%=鬻%x100%=40%.

12.

試卷第8頁，總12頁

【答案】

比熱容，熱量

【考點】

水的比熱容的特點及應(yīng)用

【解析】

本題是考查水的比熱容較大的特點應(yīng)用。水的比熱容比較大，質(zhì)量一定時，在吸收或

釋放相同熱量的情況下，溫度變化越小。

【解答】

氣溫降低時，由于水的比熱容比較大，在質(zhì)量和降低的溫度均相同時，根據(jù)、放=

cm(t-to)可知，水可以放出更多的熱量。

13.

【答案】

比熱容，熱傳遞

【考點】

水的比熱容的特點及應(yīng)用

熱傳遞改變物體內(nèi)能

【解析】

此題暫無解析

【解答】

解：因為水的比熱容較大，相同質(zhì)量的水和其他物質(zhì)比較，升高相同的溫度，吸收的

熱量更多，從而使廬山在炎熱的夏天溫度較低.

改變內(nèi)能的方式有兩種，即做功和熱傳遞，游客光著腳丫站在溪水中感覺非常的涼爽,

這是通過熱傳遞的方式減少了人體的內(nèi)能.

14.

【答案】

比熱容

【考點】

比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象

【解析】

根據(jù)Q=可知，質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，比熱容大的溫度改變

的少；

水的比熱容較大，同樣受熱或冷卻的情況下，吸收或放出相同熱量，但水的溫度變化

比沙小.因此，在白天同樣吸熱時，沙子的溫度升高的快，水的溫度升高的慢；夜晚

同樣放熱時，沙子的溫度降低的快，水的溫度降低的慢.

【解答】

解：沿海地區(qū)，水多；內(nèi)陸地區(qū)水少、沙石多.因為水的比熱容較大，白天，相同質(zhì)

量的水和沙石比較，吸收相同的熱量，水的溫度升高的少；夜晚，放出相同的熱量，

水的溫度降低的少，使得沿海地區(qū)晝夜的溫差小.

15.

【答案】

內(nèi)，做功，熱傳遞

【考點】

改變內(nèi)能的兩種方式

內(nèi)能的概念

【解析】

物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動具有的分子動能和分子勢能的總和，叫內(nèi)能。一切物

體在任何情況下都具有內(nèi)能；

改變內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞。

【解答】

解：物質(zhì)是由分子組成的，分子永不停息地做無規(guī)則運動，所以分子在任何狀態(tài)下都

具有動能和勢能，也就是具有內(nèi)能；

冬天兩手互搓之后手曖和，是克服摩擦力做功，使手的內(nèi)能增加，是通過做功的方式

改變物體的內(nèi)能；

使用熱水袋取暖，手從暖水袋吸熱，屬于熱傳遞改變物體的內(nèi)能.

16.

【答案】

98

不能,沒有控制讓它們的質(zhì)量和升高的溫度相同

【考點】

探究比熱容的實驗

【解析】

（1）根據(jù)溫度計的分度值讀出示數(shù)；

（2）要比較比熱容的大小，必須得控制其他物理量不變。本實驗要控制水和食鹽水的

質(zhì)量、升高溫度差相同，才可以比較比熱容的大小。

【解答】

根據(jù)圖中所示，溫度計示數(shù)為98。。，低于100。。，說明此時大氣壓比一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓低;

要比較其中一個物理量的大小，就得控制其他物理量不變，所以在其他物理量不變的

情況下才能比較，而實驗中沒有控制它們升高的溫度相同；

17.

【答案】

分子，無規(guī)則運動，斥

【考點】

分子間的作用力

物質(zhì)的組成

擴(kuò)散現(xiàn)象

【解析】

物體是由分子構(gòu)成的，分子總在不停的做無規(guī)則運動；分子之間存在相互作用的引力

和斥力。

【解答】

蔗糖是由蔗糖分子組成的；

由于構(gòu)成汽油的分子總在不停的做無規(guī)則運動，當(dāng)汽油分子運動到空氣中，遇到明火

就會燃燒，所以加油站內(nèi)禁止吸煙；

構(gòu)成鐵棒的分子之間存在相互作用的斥力，所以鐵棒很難被壓縮。

18.

【答案】

高溫，低溫

【考點】

熱傳遞在生活中的應(yīng)用

【解析】

試卷第10頁，總12頁

熱傳遞是物體之間的一種常見的熱現(xiàn)象，從熱傳遞的定義來分析.

【解答】

解：熱傳遞總是從高溫物體傳遞給低溫物體.

故答案為：高溫，低溫.

19.

【答案】

能量，焦耳，減小，放出，增加，吸收

【考點】

熱傳遞在生活中的應(yīng)用

【解析】

根據(jù)熱量的定義和熱量的單位，以及改變熱傳遞的實質(zhì)進(jìn)行解答.

【解答】

解：在熱傳遞過程中，傳遞的能量的多少叫做熱量.熱量的單位是焦耳.

在熱傳遞過程中，高溫物體的內(nèi)能減小，叫做放出了熱量，低溫物體的內(nèi)能增加，叫

做吸收了熱量.

故答案為：能量；焦耳；減小；放出；增加；吸收.

三、解答題(本題共計2小題，每題9分，共計18分)

20.

【答案】

前者冰熔化吸熱；后者水蒸發(fā)吸熱；后者更好些，理由：更經(jīng)濟(jì)