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文檔簡介

二年級數學教學設計小熊請客教學設計：小熊請客教材分析：《小熊請客》是北師大版小學數學二年級上冊第五單元的教學內容。本課通過創設小熊請客的情境，讓學生發現數學信息、提出數學問題，并獨立解決問題。學生將通過動手操作擺一擺完成表格填寫，整理4的乘法口訣，驗證自己獨立解決的問題的正確性，并與生活實踐聯系，進一步感知體會4的乘法口訣的整理過程及運用。教學目的是讓學生相互合作，在動手操作的過程中體驗數學與其他學科間的聯系，以及數學活動也充滿著探索與創造。學情分析：學生已經知道當物體排列整齊時，求一共有多少個物體時，列式計算用乘法算式計算會比較簡便。但乘法該如何計算，部分同學們仍然不太明白，是通過數數，或者加法來求出的答案。有部分學生在暑假中已經在家長的要求下提前預習過這部分知識，連口訣表都會背誦了。部分學生對乘法口訣已有初步認識，并能根據已學口訣編寫4的乘法口訣。通過數、動手擺、交流、傾聽，使數學知識與生活實際相聯系，加深印象，從而達到教學目標。教學目標：1.利用小熊請客的情境圖，引導學生經歷4的乘法口訣的編制過程，體會對應的數學思想。2.掌握4的乘法口訣，能解決簡單的實際問題。3.培養學生活靈運用所學知識解決實際問題的能力。教學重點：編制4的乘法口訣，掌握4的乘法口訣。教學難點：培養學生的分析能力和合作能力，運用4的乘法口訣準確進行計算。教具準備：課件，圓片。教學過程：一、創設情境，故事引入。孩子們，今天我們要和小熊一起來學習，小熊可是又聰明又能干，你們想跟他交朋友嗎？今天，他又邀請了幾位好朋友到家中做客。（板書：小熊請客）小熊準備了一些紅果，想用竹棒把它穿成糖葫蘆來招待大家。請看主題圖，你從圖中找到了哪些數學信息？它穿好的糖葫蘆每串有幾個呢？（4個）小熊要穿9串，需要多少個紅果呢？我邊指圖邊說每串冰糖葫蘆有四個紅果，要穿9串，并讓全班學生跟著讀一遍。聰明的小朋友，我們一起來幫幫小熊吧！二、小組合作，寫乘法算式。1.擺一擺。請同學們拿出手中的圓片代替紅果擺擺看。一邊擺，一邊在練習本上列出相應的乘法算式。想一想：每次擺幾個，擺幾次？（小組活動）1.小熊想把4個紅果串成一串，那么2串有多少個紅果呢？3串、4串……9串分別有多少個呢？你能用所學的方法列式解答，并編出乘法算式嗎？（1）獨立思考，填寫表格。紅果有幾串：123456789每串紅果數：48121620242832362.合作討論，整理口訣。同學們，你們發現了什么規律嗎？每串紅果數是每次擺的個數乘以幾次？我們來整理一下這個規律，編制4的乘法口訣。請同學們自己動手擺一下，再互相交流，傾聽別人的想法，共同整理出4的乘法口訣。三、活動評價，生活實踐。同學們，你們已經掌握了4的乘法口訣，能夠解決簡單的實際問題了嗎？請你們舉一些例子，讓我們來驗證一下。比如，小熊要請12個朋友，每人要吃4個紅果，他需要準備多少個紅果呢？

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