23．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現一個民族的形象……故事是有力量的。

以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。范文一：

講好中國故事，譜寫青春華章（19+20+20-1=58）

好的故事可以幫我們更好的表達和溝通，可以觸動心靈，啟迪智慧，可以改變一個人的命運，可以展現一個民族的形象。故事力量如此巨大，而想要這股力量助力個人成長、國家發展，就需吾輩青年講好中國故事，譜寫青春華章。

何為中國故事？中國故事即為中國人的故事，又是中國的故事。它既是微塵的故事，又是山海的故事，它關系你我，也關系國家。

中國故事是一個個小故事，是點點繁星，是點點微火。

“腳步不尋常，靈魂吐芬芳”，每一個小故事都有其特殊之處，是獨一無二的。江夢南的故事關于直面挫折，她于無聲處突圍，用自己的努力成為清華大學的一員，讓眾人見證了一顆生命科學之星的冉冉興起。許淵沖的故事關于匠心與堅持，他字斟句酌，只為字字清明，他夙興夜寐，只為為世人呈現完美流暢的譯文。吳天一的故事關于奉獻與責任，他將帳篷搭在高原之上，與孤燈為伴，與疾病做斗爭，成為高原生命的守護神。他們的故事各有各的色彩，又是那樣的相似。是中國人的堅韌不拔，是中國人的責任擔當。我輩青年應妙筆生花，用中國人亙古不變的血脈力量，寫出自己的青春華章，將它講述給祖國的大美河山。

中國故事，是一個個大故事，有燎原之勢，可燦爛星河。

從國困民危，硝煙彌漫，到河清海晏，時和歲豐，從無到有，從小到大，從弱到強，祖國無聲的講述著她的故事。北斗澤沐八方，嫦娥飛天攬月，天問造訪火星，天和筑夢天河。中國航天一步步發展，將中國講述給世界。衣帶飄揚的古風服飾，端莊工整的中國漢字，三星堆的重建之日，中國文化一步步升華，將中國故事講述給世界，中國故事不斷演化發展。我輩青年當致力于將中國故事傳播到世界各地，讓中國故事遍地開花。

正是一個個小故事，組成了大故事；正是在大的背景下，小故事才被娓娓道來。我輩亦明晰，唯有將個人故事融入國家故事，個人價值才得以升華；國家故事在每個人的身上一一呈現，國家故事才更加長遠。

中共20大順利召開，加速中國式現代化，北溪爆炸加速能源緊張，美聯儲加息催動滯脹預期，世界荒原與叢林中，我們唯有講好中國故事，方能俯身涉水，提起破局的標槍。

人既發揚踔厲矣，則吾國亦已興起。我輩青年當以振興中華為任，講好中國故事，譜寫青春華章。范文二：

講述好故事，借力寫新篇（18+19+18=55）好的故事可觸動心靈，改變命運，展現形象。一個好的故事，可如明珠般經時間長河沖刷洗滌而愈加光彩奪目。手握故事之力，可助我們寫下華夏新篇。好的故事，承載了個人經歷，蘊藏著無窮的人格力量，可觸動心弦，啟迪智慧，浸潤心靈。好的故事，可發出無聲處的驚雷之響，改變無數人的命運。好的故事，可助當代青年于世界舞臺大放異彩，將民族形象展現。講述好故事，借力寫新篇。

講述好故事，觸動心靈琴弦，彈奏世間絕唱。好故事的力量，正如一只無形的手，撫過心弦，引發心間回響，令人為之久久動容。正如“繪本奶奶”蔡皋，以清新之筆觸，簡潔之文筆，將繪本帶給兒童，啟迪創造力與想象力；正如文學界巨人史鐵生，將其不屈信念化作個人故事，敘說了“命定的局限盡可永在，不屈的挑戰卻不可須臾或缺”，令人醍醐灌頂。好的故事，正如江上清風，山間明月，輕柔撫過心弦，啟迪不竭智慧。

講述好故事，改變個人命運，激勵青年成長。講述好的故事，正如種下一顆夢的種子，即使歷經風雨洗禮,終會破土而出，向上生長。蒙昧的時代，是魯迅以筆作戟，刺破長空，用祥林嫂的悲劇，阿Q的樂觀，用沉硬的筆觸，剖析著我們的國民劣根性，煥發青年精神，洗滌國民心靈，““鐵肩擔道義，辣手著文章”，改變無數困頓著的、掙扎著的青年命運，讓他們堅信“青年人所多的是生力”而殞身報國。可見好的故事可改變個人命運。

講述好故事，展現民族形象，助力行穩致遠。國際舞臺上，處處可見青年人的身影，處處可聞動人的中國故事。在市井小攤的人間煙火中，故事所體現的是安居樂業、幸福向上的民族形象；自媒體平臺上，是青年一代篤行不怠、創新發展的氣象；宇宙浩渺間，響徹寰宇的是航天人所擔的砥礪奮進。故事間，是中華民族奮起直追的豪壯。好的故事，可展現民族的形象，助力國家發聲，以巨輪之勢行穩致遠。

新時代上，我們不再提筆寫下文章，但我們青年本身便是最動人的故事，我們所踏之處，必以動人之故事寫下時代篇章。

愿吾輩青年借故事之力，奮發展藍圖，提筆書華章。范文三：

講好故事，觸動心靈

每個人小時候都有幾本故事書，里面有無數精彩的故事，《伊索寓言》啟迪智慧，《愛的教育》涵養心靈，《紅巖》震撼人心，但故事又不只局限于書本，每個人一生的任何一個片段是故事，每個民族的任何一段歷史也都是故事。寓情于事，寓理于事。講好故事，才能打動人的心靈。

好的故事是蕩起漣漪的一滴水，一個好故事，應有如此四兩撥千斤之效。鄒忌講家中故事，諷齊王納諫；觸龍講燕后故事，說太后送幼子為質。講好一個故事，可以幫我們更好的表達和溝通，可以幫我們打動他人。讀屈原故事，無人不扼腕嘆息，為之動容，讀蘇軾故事，無人不羨其豁達，為之著迷。一個故事，有人有事，有情有理，借此言志，打動人心，啟迪智慧，有何不可？

好的故事是點亮人心的打火石，魯迅的故事宛如早春驚雷，激起無數國人蟄伏的良心和血性。阿帕奇女人的無奈的悲歌故事驚醒了塔拉，使他不斷爭取選擇的自由，從偏執狂父親的手下，通過自學考上大學，進入哈佛。一個好故事啟迪智慧，觸動心靈，便有可能改變一個人、一個民族的命運。

好的故事是展示形象的宣傳欄。俗話說的好，事實勝于雄辯。上千的數據。沒有一幅意味深長的圖畫分明；莊重的規定，也沒有一段真實的故事感人。故事的力量強大，我們便應借這一力量進行宣傳。個人陳述，一個事例，勝過萬千；形容國家形象，一個故事勝過無數評語。

習近平強調要講好中國故事。怎樣講好中國故事？首先要選擇好的故事，有代表性，要積極向上，要講百家爭鳴，要講唐詩宋詞元曲，要講張桂梅、支月英，講他們幫扶山村教育，要講黃文秀、黃大年，講他們為脫貧攻堅而奮斗。要使用合適的途徑。李子柒通過短視頻呈現鄉村之美，引起海內外網友贊嘆。冬奧會人性化、高科技的設計引來世人驚嘆。《千里江山圖》，改編成的《只此青綠》舞蹈話劇引來人們贊嘆。講好中國故事，不能只囿于講，也要創新。

“羨子年少正得路，有如扶桑初日升”，當代青年當揮斥方遒，指點江山，講好中國故事，打動世人心靈。作

文【命題分析】

講好中國故事，為傳播好中國聲音作出積極貢獻，展現中國人面向全人類的堅守與胸懷，從而觸動世界各民族之間交往的“共同根基”，達成“與對方心靈的一致性”。

“故事的力量”，引導考生思考故事這一載體中蘊含的事實、形象、情感、道理，以及講好故事的重要意義。什么是好故事、講好什么故事、如何講好故事，都是好的寫作角度。考生可以寫故事帶給自己的啟發，也可以探討如何向世界講好中國故事。

這個話題各類不同文體均有可以發揮自身文體優勢的地方。考生可以記敘自己或他人生活中的故事和感悟；可以對某個現象進行綜合分析，對某個論題加以充分論證；也可以探討怎么講故事才能讓故事更有力量等問題。既可以書寫日常生活中的微觀方面和個性感觸，也可以思考如何講好中國故事與中國形象等宏觀問題。

好故事的價值，這是寫作的基礎，也是寫作的邏輯起點。好故事的實踐，這是寫作的拔高，也是寫作的升華。好故事的時代立場，這是寫作的立足點，也是寫作的潛在要求。【核心立意】好故事，是有力量的【基本寫作思路】一、引述材料，提出中心論點——扣住講“好故事”，體現故事的力量二、定性分析，界定闡釋概念——“好故事”的內涵（界定什么是“好故事”）“好故事”范圍較廣，但從命題者的情感傾向性上分析，最好是“中國好故事”。作

文1.好故事能激發好的精神動力。2.好故事有催化和啟迪作用就內容而言，“好”應該包括：真、善、美。所謂“真”，即發自內心的真誠，敢于展示真相，蘊含豐富真情，把生活真實與藝術真實結合；所謂“善”，即激發人的善意和潛能，啟迪人的智慧，增強團隊乃至民族的凝聚力、生命力等等；所謂“美”，即展示人性美好，超越世俗功利。這樣的故事古今中外數不勝數，精衛填海、孟母三遷、韋編三絕，到焦裕祿治理三害、袁隆平研究雜交水稻、錢學森回國報效，鄧稼先隱姓埋名研制兩彈一星，桂海潮從小鎮做題家到航天博導，以及課外閱讀中所有正面的故事。就類型而言，“好故事”可以包括：（1）傳統文化故事：“夸父逐日”“精衛填海”“女媧補天”“刑天舞干戚”“愚公移山”都是好故事，它們反映了頑強奮斗和執著抗爭的精神，因而成為民族志中不朽的圖騰，激發一代又一代中華兒女奮發有為。（2）革命戰爭時期的故事：革命先驅李大釗、蔡和森，革命戰士趙一曼、董存瑞、黃繼光……（3）社會主義建設時期的感人故事：紅旗渠精神、大慶精神、兩彈一星精神……（4）新時代中國社會主義的動人故事：科學家精神、航天英雄、鄉村扶貧楷模、抗疫英雄……三、好故事的意義和價值1.生活中，好的故事可以增進人們相互之間的理解和認同，幫助我們更好地表達和溝通；2.好的故事可以觸動心靈，激發我們戰勝困難的勇氣；3.好的故事，可以拓展我們的視野，賦予我們應對各種復雜局面的智慧；4.個人的命運可以通過一個好的故事改變軌跡；5.國家的形象可以通過好的故事得到充分展現。好故事揭示社會真相、人生哲理、歷史規律，引導人超越庸常體驗別樣人生，發現自身蘊藏的多種可能，找到心慕神馳的榜樣。好故事映照出個人的卑微、渺小、狹隘，激發人自我超越的沖動。歷史上的好故事可以構建想象共同體，增強民族凝聚力；發生在身邊的好故事，可以教育人、引導人、鼓舞人、感染人，改善社會風氣……故事是一種無形的力量。它摸不到，看不著，不好測量，但潛移默化地影響內心，塑造著人的信念，讓人將潛能變成實實在在的力量。例如，司馬遷讀孔氏書，想見其為人；孫中山聽太平天國故事，萌發光復中華之志，都是故事的力量。四、思考聯想，多維探求說理——故事的力量如何發揮，在何種情境下發揮從國內現狀分析，當今中國在講好故事方面還存在著一定不足或差距。當代中國的偉大社會變革，不是簡單延續我國歷史文化的母版，不是簡單套用馬克思主義經典作家設想的模板，不是其他國家社會主義實踐的再版，也不是國外現代化發展的翻版，不可能找到現成的教科書。在解讀中國實踐、構建中國夢想上，我們自己最有發言權。從國際社會輿論狀況分析，還有許多國家對中國認識偏差甚至不了解。我國在國際上的聲音還比較小，還處于有理說不出、說了傳不開的境地。這就要求我們善于打造易于為國際社會所理解和接受的好故事、新概念、新范疇、新表述，發出中國的聲音。1.講好新時代中國故事，要歷史地呈現中國的豐富和縱深。（講好中國悠久而又豐富的傳統文化）我們不提供一個西方視野中的景觀中國，我們必須提供一個真實、全面、立體、綜合的中國。我們不但要闡釋中國傳統的浩蕩江河，也要闡釋這種傳統江河的豐富構成。講述中國故事，闡釋中國精神，不應把傳統作為一種僵硬的知識，而應講透傳統背后的幽微，觸摸知識背后的人心。2.講好新時代中國故事，要深刻認識“時代”之新變與“中國”之恒常之間的辯證關系。（講好當代中國的奮斗前進故事）講好“新時代”中國故事，不僅在改變，也在守成。只有不斷將新時代中國故事編織進并充實于“中國”浩浩蕩蕩的精神河流中，才能更有效地“以中國為方法”，在中國的特殊性和歷史性中詮釋“新時代”的獨特風采。3.講好新時代中國故事，還涉及如何堅持現實主義立場的問題。（注意講好未來中國的“好故事”）講好新時代的中國故事，并不是在一般意義上講述發生在當下時代、當下中國的故事，而是要在形形色色的中國表情和來來往往的中國經驗中由偶然抵達必然，有機地融合偶然與必然，從而提煉、捕捉和定格真正具有內在性的“新時代中國精神”。這既是新時代的要求，也是現實主義的要求。這樣一來，才能讓世界既看到“發展中的中國”“開放中的中國”，又看到“為人類文明做貢獻的中國”。一、主謂句式1.好的故事是中國人的血脈；2.好故事是傳家寶；3.好的故事是一種力量；4.好的故事是民族的光芒二、祈使句式1.讓好故事照亮未來；2.讓好故事照亮前路

三、對偶句式1.傳承好故事，家風久流長；

2.講好中國故事，傳播中國聲音；3.講好黨史故事，傳承紅色基因；4.講中國故事，為時代發聲；5.閱讀中國故事，助力民族復興；6.品故事清流，涌生命活水；7.賡續歷史文脈，講好中國故事；8.承故事榮光，續時代新篇；9.好故事蘊力量，弄潮兒踏浪行；10.聆聽往昔，執筆未來11.日月與星輝共在，故事與未來同行；12.卷卷故事啟人智，熠熠書痕彰華夏；精彩標題四、偏正句式：1.以好故事養浩然正氣；2.把好故事播入精神土壤3.把好故事講出好效果；

4.用好故事激蕩發展的春潮5.用故事之光照亮人生前路；6.用中國故事助力民族復興7.用好故事點燃民族的智慧；8.用故事之火點燃發展引擎9.用好故事點燃干事的激情；10.用好故事凝聚正能量11.用好故事凝聚復興力量；12.用好故事托起文明中國響亮標題【思維框架】作

文示例一：題目：講好中國故事，書寫人生華章論證思路：（1）于個人而言，好故事觸動心靈，啟迪智慧，改變命運。（2）于國家而言，好故事展現形象，彰顯自信，締造偉大。（3）演戲好各自人生的精彩故事，匯聚成家國時代的宏大敘事；講好精彩絕倫的中國故事，為世界留下可信可愛可敬的“中國印象”。示例二：題目：故事千載燃新火，桐花萬里耀丹山觀點：當代青年不僅要汲取故事中的精神力量，更要以青春之筆續寫中國故事的嶄新篇章。論證思路：（1）好的故事