丹頂鶴英語作文【篇一：2010年自考大學語文說明文部分復習要點匯總】《蘇州園林》本課主要考核點是記憶葉圣陶所處的時代背景，及其在歷史上的地位和主要成就;識記文章所說明的中心是以展示蘇州園林之美為中心，采取先總說后分述的整體結構方式;識別文中所運用的比較、比喻兩種說明方法。園林，是一種建筑綜合藝術體。它不僅有一定的實用功能，而且具有很高的審美價值。蘇州園林，久負盛名，是我國江南園林藝術風格和成就的代表。本文就是一篇介紹蘇州園林特點及其優美景觀的說明文。文章在說明的過程中，對本文的說明中心和說明方法進行了重點闡述。1.說明中心本文的說明中心是：介紹蘇州園林特點及其優美景色，說明蘇州園林的總體特點是一幅完美的圖畫。2.說明方法文章在說明方法上，主要運用了比較、比喻等說明方法。比較說明方法：如說我國的建筑大部分是對稱的，蘇州園林則努力避免對稱;說北京的園林多用彩繪，蘇州園林則多用淡灰色等，就是比較說明方法。比喻說明方法：說建筑是圖案畫，園林是美術畫，說蘇州園林沒有寶塔式的松柏，沒有閱兵式的道旁樹等，就采用了比喻說明方法。《白絲翎羽丹砂頂》本課主要考核點是記憶賈祖璋所處的時代背景，及其在歷史上的地位和主要成就;劃分段落層次，概括層次大意;認知本文主要采取“引用”說明法的意義，并結合課文，簡要說明有關引用材料的作用。本文是一篇介紹珍禽丹頂鶴的說明文。文章對丹頂鶴的優美特征及其觀賞價值作了生動的說明，并指出保護這種珍禽是一件重要工作。在學習中，需要著重理解和應用下例重要內容：1.劃分和解析段落、層次全文可分三部分，采用先分述后總述的結構方式。第一部分，包括第1至5自然段，介紹丹頂鶴的優美的體態和為人喜愛的生理特征，并解釋其體態、生理特征的形成原因。著重說明習作7：棄之不去大貨車呼嘯而過的剎那，我緊閉起雙眼，不忍心目睹這殘酷的一幕，心中閃過一絲期望，盼望著奇跡的出現。但事實是，一只家燕已無助地倒在了冰涼的馬路上，相信，在此前五秒，它還沉浸在無盡的歡樂中，壓根兒都不曾意識到這場災難的降臨。地面殷殷的血跡還未完全冷卻，車輪帶起的鳥羽還在悠悠下墜，那黑色精靈的華麗外衣卻已然褪去了它的光滑油亮。生命就在這一剎那間失去了往日頂風冒雪、馳騁天際的頑強，成了世界上最為脆弱的東西，被剝奪怠盡。一只家燕飛來了，它呼喚著挨近那一動不動的同伴，在焦灼中覬覦著，覬覦著……但一切行為顯然都是徒勞。它扎煞起全身的羽毛，張大嘴驚叫著，那叫聲讓我想起“雁邱”上空，大雁徇情前的悲鳴；想起“一個真實的故事”中，丹頂鶴面對沼澤的哀號。這是一種怎樣的情感呵，是年邁的母親痛失幼子？是熱戀的情人訣別侶伴？……雖然我聽不懂它們的言語，但我知道，這是生命的一半與另一半撕裂的聲音。另一只家燕飛來又飛去了，來去間帶走了那燕尚存的最后一絲幻想，但那燕仍不忍離去。那份感情是永遠也棄之不去的。此刻，悲傷在燕的軀體里不斷地蔓延開去，彌漫了它整個身心。我想，如果鳥兒有足夠發達的淚腺，那這只燕眼前一定泛濫成了一片汪洋。而此時，除了無奈地凝望，它竟然沒有絲毫能力為同伴做任何事，也或者再沒必要為同伴做任何事了……上天賦予它翅膀，它只能選擇飛翔。那只家燕在絕望中漸漸遠去。也許此番離去，它將成為一只無足鳥，一生中惟有忙碌地飛翔，緊緊陪伴著它的是植根于心頭的那份憂傷的記憶。給災區孩子的一封信親愛的朋友：你好！我是中山市同方學校的xxx。5月12日，那場突如其來的地震，把你們的家園摧毀了。我在看電視時，都催然淚下，我敬佩你們的堅強意志，我敬佩你們的團結友愛。我坐在這里寫信，我不知道你是男孩還是女孩，我不知道你是青川還是北川，是德陽還是綿陽的孩子，我更不知道你叫什么名字，但我知道，當你收到這封信時我們就是好朋友。親愛的朋友，天災無情人有情，一方有難，八方支援。8.0級大地震給你們帶來不可估量的損失，社會各界和熱心人士都非常牽掛，紛紛行動起來，踴躍捐款捐物。如果每人捐僅僅的一元錢，我們全中國13億人，就有13億元來重新建設你們的家園。再加上娛樂界的明星，他們有的捐10萬，有的捐100萬，還有的捐了1億元。為什么我們這樣積極的捐款，因為我們都是中國人。親愛的朋友，我們是祖國的花朵，祖國的未來，堅強地活下去，帶著自己的夢想，在未來的時光里不斷追尋，飛向一片屬于自己的天空，創造屬于自己的世界。讓我們支撐起理想的信念，我相信在你的生命中，經歷了這么大的磨難，你們會更勇敢，在以后的