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文檔簡介

四年級上冊心理健康教育導學案-美麗放大鏡前言隨著社會的發展，我們所處的環境也在發生改變，無論是生活還是學習，我們都會遇到許多挑戰和困難。因此，關心和保護我們的心理健康變得至關重要。為此，本節課將向你介紹美麗放大鏡，幫助你更好地認識自己，增強自信心，建立自我價值感和實現快樂成長。課程目標在本章節課程中，學生將學會：了解美麗放大鏡的作用學會使用美麗放大鏡尋找自己和他人的優點理解每個人都是獨一無二的，學會欣賞和尊重不同的人提高自信心，樹立自我價值感并實現快樂成長第一部分美麗放大鏡的作用（10分鐘）活動一以小組為單位，分別討論使用放大鏡的經歷和感受。組長將小組不同的經歷和感受分享給全班。活動二老師出示美麗放大鏡的圖片，并進行說明。表示同意的同學贊成舉起手來。活動三老師介紹美麗放大鏡在學生心理健康教育中的作用。給學生留下時間來思考并提出疑問。第二部分使用美麗放大鏡尋找自己和他人的優點（20分鐘）活動四學生自愿報名，進行自我介紹。其他的小伙伴使用美麗放大鏡來發現同學的優點并用朋友圈形式書寫。活動五將學生分為小組。每個小組分別選擇一個同學進行團隊表揚，并用美麗放大鏡發現同學的優點。活動六使用美麗放大鏡尋找建立自我價值的方法。結合實際，同學們分別分享并討論自我價值的建立方法。第三部分學會欣賞和尊重不同的人（15分鐘）活動七以小組為單位，分析和討論小組中每個人的優點和特點。匯總每組的回答，并進行全班分享。活動八采用出示圖片的方式，向學生介紹和討論不同的生活和學習方式。通過協作和討論，找出可以尊重多樣性的方法。第四部分提高自信心，樹立自我價值感并實現快樂成長（15分鐘）活動九老師進行自我介紹，并使用美麗放大鏡尋找自己的優點。學生找到老師的自我優點后互相交流。活動十將學生分為小組。每個小組選擇一個代表，通過發現優點或故事的方式，分享和表現自己的價值。活動十一在課堂結束前，通過學生自我檢驗和老師點評的方式，糾正和強調學生注意事項。課后練習以美麗放大鏡的角度，思考并介紹家人、朋友和自己中的人的優點和特點。通過采訪的方式，尋找他人的優點，并記下來。總結學習和掌握心理健康教育的方法和技巧，不僅有助于提高自己的價值和信心，也有助于與他人和諧相處。在這個充滿機遇和挑戰的時代，我們要學會用美麗放大

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