友誼卡 （教學設計）2022-2023學年美術二年級下冊_第1頁
友誼卡 （教學設計）2022-2023學年美術二年級下冊_第2頁
友誼卡 （教學設計）2022-2023學年美術二年級下冊_第3頁
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文檔簡介

友誼卡（教學設計）2022-2023學年美術二年級下冊學習目標通過本節課的教學，學生能夠：理解友誼是什么，學習如何“和”朋友處好關系。創造自己的友誼卡，表達對朋友的感激之情，并反思自己作為朋友的表現。教學重點友誼卡的制作過程及技巧。如何用圖像表達情感。教學難點學生的作品表達是否清晰。學生自我反思和理解的深度。教學準備講臺、黑板、彩色筆。布置作業的A4白紙。提供模板圖案。準備仿真模擬作品和PPT。課前準備工作教師需要為本節課做好以下準備工作：預備材料：準備制作友誼卡的材料（如紙張、彩筆等），為學生提供合適的板書資料。溫故知新：最好由老師指導，通過學生以下的提問，進行溫習與復習：我們有哪些好朋友？他們是什么樣的人？友誼的意義是什么？如何維系友誼？明確為良好友誼的寫友誼卡，是表現感激之情、維護友情關系的一種途徑。材料的配備：讓學生提前準備紙張、彩筆和其他制作動手材料。教學流程設計1.熱身環節機制時間一般5分鐘通常分為以下環節:通過口頭交流，讓學生復習友誼的意義。鼓勵學生講述和自己特別要好的朋友之間發生過的好玩的事情。2.知識講授先讓學生觀看老師出示的仿真作品，并簡單地贊美或指出不足之處，引導學生發表觀后感和建議。老師向學生介紹友誼卡的制作材料、制作前需要注意的要素。老師講解繪畫布局的基本規律，孩子嘗試構思自己的創作。老師提供模板、自由創作。在孩子們制作過程中，老師耐心幫助孩子解決生活中的困擾。3.作品制作提醒學生制作友誼卡的重點和要素。給予學生時間制作個人的友誼卡，跑遍教室，互相分享復述。老師引導學生反思朋友的形象是如何表現的，最讓學生知道“友誼”對應的內涵。4.總結評價請學生上臺展示友誼卡并對其作品進行描述，同時讓學生互相交流欣賞。讓學生學習欣賞和評價的藝術功底，引導他們拉近人與人之間的距離。指導學生通過作品展示了解如何用形象表達情感，逐步發現自己在友誼中不足之處并改正。課后作業請學生在一張A4白紙上畫出一張他與朋友的像，簡單描述該朋友是怎樣的人，自己與他之間的友誼是如何維系的。作業可以考慮留待下課再講解卡里語拋光機原理和康拜因線設計原理，也可留待第二節課進行。教學反思通過本節課的教學與學生的反饋，我們認為：學生對友誼和友誼卡的概念有了更加深入的理解。在教學中，老師應該結合學生的實際體驗和情感，引導學生構思并打造余自己朋友的卡片。在教學過程中，應該注意學生的表現和反應，并幫助他們解決問題。同時，也要著對學生的需求和意見，加強與他們的交流。最后，值得肯定的是

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