大班健康教案六篇

大班健康教案范文1

1、知道每個人都有心情，并能了解幾種基本的心情。

2、了解不憐憫緒對人身體健康的影像，初步知道要調整自己的心情。

3、能大膽的表達自己的心情。

預備：

1、三個心情面具（歡樂、哀痛、生氣）。

2、每組一個心情臉譜轉盤。

3、自制電視機三臺。

過程：

一、引導幼兒了解幾種基本的心情。

1、請幼兒觀賞表演《變臉》。

（1）請配班老師（或自己也行）表演化臉。

（2）請幼兒說說剛才看到了什么？

（3）觀看臉譜的各種表情，并說出是什么表情。你認為他心里的感覺是怎樣的？

（4）請幼兒說說除了歡樂、哀痛、生氣之外，人還有哪些心情？

2、嬉戲：玩轉盤。

（1）請個別小伴侶上來玩轉盤，背對著小伴侶，轉到什么心情就做出相應的表情，讓小伴侶猜他轉到的是什么表情。

（2）請小伴侶以小組為單位玩轉盤，一個人轉動指針，指針指到一處心情時，其他小伴侶就要試著做出這種表情，并說說在怎樣的狀況下會有這種心情的。

二、記錄自己的心情。

1、我們的心情就像氣溫一樣，有時好有時不好，天氣的好壞我們是怎么知道的呢？（天氣預報）

2、（出示電視機）今日我們要辦一個"心晴雨報'節目，小伴侶可以坐在電視機后把自己今日的或是這幾天的心情告知大家，還要說出為什么會有這種心情，這樣有不快樂的事小伴侶才可以關心你。

3、幼兒自己坐到電視機后說說自己的心情。

4、幼兒分三組自由進行心晴雨報的活動。

三、聽故事，了解心情對人身心健康的影響。

剛才我聽到有的小伴侶說自己今日很難過，有的小伴侶說自己今日很生氣，那這些心情對我的身體有沒有什么影響呢？下面請小伴侶來聽一個《小熊歡樂生病》的故事。

1、老師講故事。

2、爭論：

（1）小熊歡樂怎么會躺在床上起不來的？它真的得了很重的病嗎？

（2）后來它的病是怎樣變好的？

（3）老師小結：哀痛、可怕、生氣的心情對身體都不好，有時候會使自己生病，起不了床，而歡樂能使我們的身體變的很健康。

3、剛才我們聽了故事都知道，難過、生氣都會影響自己的身體健康，那么，當我們有這些壞心情的時候，我們用什么方法可以讓自己的心情變得歡樂起來？

4、幼兒自由爭論。

5、請個別幼兒說說使自己變得歡樂的方法。

6、出示事先預備好的圖片，然后請幼兒自由的看一看，說一說。

7、請幼兒用小電視機播報"我得快樂法寶'。

附：故事《小熊生病》

大森林里住著一只小熊，名字叫歡樂。咦，怎么叫歡樂呢？由于它總是很歡樂，所以大家就叫它歡樂了。可是這幾天，小熊歡樂再也歡樂不起來了，由于他得了一種怪病。什么怪病呢？

那天小熊歡樂早上起床，看到自己身上突然長出了許多又紅又腫的小疙瘩，心里特別焦急，而且這種小疙瘩還特別的癢，小熊歡樂只能舍命的抓，可是越抓越癢，越癢就越要抓，沒過一會兒小熊歡樂身上的小疙瘩就變成更紅更腫的大疙瘩了。這樣一連好幾天病都沒有好，小熊特別的焦急難受，而且還很可怕，它想這次完了，我得了這種怪病，肯定是快要死了。它這樣想著想著，飯也吃不下，覺也睡不找了，漸漸的沒有了力氣，躺在床上起不來了。

森林里的其他小動物知道小熊歡樂生病了，都來看它，看到小熊這樣大家都很難受，于是打算要關心它。怎么幫呢？它們打算先讓小熊變得歡樂起來。

大班健康教案范文2

生氣是當人遇到不稱心、不如意或對不合理現實的一種心情反應。一般來說，生氣應當是正常的心情反應，但若幼兒遇事常常生氣，而且將生氣作為對外界的一種常常性的長久的反應，那就是不正常的行為了。常常生氣、發脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當嚴峻。因此，我設計了"我興奮，我歡樂'這一活動，通過多媒體、談話、嬉戲等活動，教幼兒學會用微笑去面對生活，培育幼兒的自我掌握力量。［心育目標］

1、教幼兒學會用樂觀的態度去面對生活，學會與同伴友好相處。

2、教幼兒在日常生活中學會思索解決問題的方法，知道興奮歡樂有利于身體健康。

滲透目標培育幼兒的自我掌握力量，為養成活潑開朗的性格奠定基礎。［活動預備］

1、多媒體《別來煩我》

2、微笑卡，音樂磁帶，錄音機

3、區域活動預備工作［活動過程］（一）《我興奮，我歡樂》教幼兒在日常生活中，學會掌握自己的心情和不當行為。

1、師：今日來了這么多老師看小伴侶做嬉戲，你們興奮嗎？來表示一下吧！（鼓掌歡迎）老師為小伴侶們制作了很多精致的表情卡，小伴侶來看一看，上面是什么表情呀？（生氣、微笑、難過）小伴侶做一做這些表情。

現在小伴侶自己選擇你喜愛的表情，然后把它戴在脖子上。

2、老師觀看幼兒戴的是什么表情。

3、師：今日，我給小伴侶們介紹一位青青的小伴侶，她總是愛發脾氣、生氣，我們一起來看看，她總是為一些什么事發脾氣，生氣好嗎？

幼兒看多媒體

看完后，老師和幼兒圍成圓圈坐好。

4、提問：

（1）小伴侶喜愛青青嗎？為什么？

（2）她總是為一些什么事發脾氣，生氣呢？

（3）假如是你，你會怎樣做呢？（從早晨起床開頭說起，對比例子，幼兒說自己）

（4）小伴侶在日常生活中有過不興奮，或生氣的事嗎？幼兒（說一說）假如遇到不稱心的事或要求沒有被滿意，你可以用什么更好的方法解決？

（5）師：小伴侶知道生氣、難過、發脾氣為什么不好嗎？你生氣的時候四周的人怎么樣？

5、師小結：

小伴侶都知道任憑發脾氣，生氣是不好的行為習慣，會失去許多小伴侶，常常發脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小伴侶交往，會影響身體健康，會得病的，生活中有許多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢？（興奮，歡樂）的心情。

（二）小伴侶相互爭論一下，在你們日常生活中，哪些是讓你們興奮快樂的事情呢？（幼兒熱鬧爭論）

（1）師；你會為爸爸媽媽小伴侶們做哪些事情，讓她們興奮呢？你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說什么？

（2）師：對，小伴侶們不但要自己保持興奮，開心的心情，還要想方法讓別人感到歡樂，快樂。當你關心了別人，別人的心情怎么樣，別人會怎么說？那你的心情呢？

（3）小伴侶假如遇到困難或問題怎么辦？（比如：學習、嬉戲等）發脾氣，生氣能解決嗎？那怎么辦呢？

（三）進區域活動

師：我看小伴侶們爭論的又熱鬧，又興奮，今日老師又為小伴侶們預備了你們平常最喜愛的活動材料。如：繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小伴侶可以自己選擇你最興奮做的事，在嬉戲中與你的好伙伴共享歡樂。好，現在自己選擇吧！

（四）小伴侶們在玩的時候心情怎么樣？有沒有遇到困難或問題，你們是怎樣解決的？

師：你們真棒，對，遇到困難或問題，想方法解決。

（2）當你們特別興奮的時候，你們最想干什么？（唱歌，跳舞，大聲笑）

師：小伴侶知道老師送給你們的微笑卡是做什么用的嗎？就是盼望小伴侶每天都是歡樂的，小伴侶