1 1 2 5 7 7 8 8 9 10 11 12 13 14 14 16 17 18 18 19 20 21 21 21 23 25 26 26 26 27 28 28 29 30 32 33 33 34 35 57 58表目錄 1 1 1 3 3 3 4 4 4 5 6 7 7 7 8 9 10 11 11 11 12 14 14 15 17 17 20 21 22 23 23 24 25 25 27 29 29 30 31 33 2 13 18 36 37 37 38 40 41 41 44 44 45 47 48 48 49 49 50 50 51 52 52 53 53 54典型案例目錄 36 39 40 42 46 49 51 54 四川儀表工業(yè)學校年度質量報告√√√教學及附屬設施面積儀器設備總值其中：教學設備儀器價值4.0賽項中國集訓基地，國家級高技能人才培訓基地、重慶市首+技能”人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化空間、智能儀器儀表產業(yè)學院建 2.在校生規(guī)模與學生學制結構分布（人）（人）3.專業(yè)辦學規(guī)模與結構4.畢業(yè)生規(guī)模與結構排在前五的專業(yè)直接升學學公益項目數（個）660660660一是注重師資配置，優(yōu)化隊伍結構。學校堅持2.教師隊伍結構優(yōu)化成果（人）教職員工額定編制數（個）比(:)19.97：119.95：1體育課專任教師數（人）9393教師中高級工數（人）教師中技師、高級技師數（人） 教師數（人）4343教學、實訓儀器設備值（萬元）（Mbps）（Mbps）（軟件系統）（個）（臺）（臺）（個）（臺）（%）（Mbps）（Mbps）（軟件系統）（個）（臺）（臺）（個）（臺）（%）（冊）（冊）（冊）（冊）（冊）（TB）（種）05 體質測評“1+X”試點123400000050000006 123445262.就業(yè)專業(yè)分布（人）（元） 考統招升學0000010000提升孵化內核才是硬道理。學校圍繞“智能+技能”332114711547412113111913561151311442信息技術類9 （個）按新要求修訂人才培養(yǎng)方2.優(yōu)化專業(yè)課程體系使用比例（%）98988 培訓數量（人天）00（人）（人）（項）（人）2851765研及社會科研成果數（個）85633554 （公益/有償）（人）（天）78（公益/有償）2642.校內外實習實訓基地建設（個）（個）（個）（個）（門）（人）9880000 3.深化校企合作辦學平產教融合型實訓基地、智能儀表產業(yè)學院等項目建設，不斷擴寬校企合作、校企深度合作的企業(yè)數量校企深度合作的項目數量24（人）（人） （%）創(chuàng)業(yè)率（%）就業(yè)單位對畢業(yè)生職就業(yè)單位對畢業(yè)生的00在規(guī)模以上企業(yè)就業(yè)人數（人）（個）（個）（個）（個）（天）（%）3.服務地方發(fā)展 9街鎮(zhèn)、社區(qū)、鄉(xiāng)村社區(qū)教育參與情況030流等集團事務議事活動。集團設立了秘書事務處、人才培養(yǎng)處、合作交流處、創(chuàng)業(yè)實踐處共四個工作處，按集團章程有序有效開展工作的完善的運行機制。提升師資隊伍素質，充實企業(yè)科研團隊力量；主動作為，服務區(qū)域經濟33組建學生社團43個，加強學生社團管理，積極開展形完成老年照護、智能制造單元維護、工業(yè)機器人集成應用、智能新能源汽車、校園文化為保障，不斷完善和落實學校章程，制定學?！盁o102.加強教學管理（人）（人）（人）（人）（人）（人）55456545（次/學期）校領導深入實踐教學（次/期）（次/學期）41調整招生（停招）專業(yè)92.教育教學改革（2）修訂人才培養(yǎng)方案。學校嚴格按照《教育部關于職業(yè)院校專業(yè)人才6（4）強化人才培養(yǎng)模式改革。學校遵循“工學結合、校企合作、頂崗實960096003.升級專業(yè)教師隊伍立起教師專業(yè)成長分級分類培養(yǎng)機制。實施基于技能大師工作 4.提升信息化教學能力5.夯實校內外實習實訓基地建設 年生均財政撥款（元）0000)，圍繞構建高質量現代職業(yè)教育體系、建設高水平“雙 2.重慶區(qū)域經濟發(fā)展的態(tài)勢良好經濟結構戰(zhàn)略性調整，部署和打造具有全國影響先進材料、高端裝備制造、綠色環(huán)保、軟件和信息技術服務、新興服務業(yè)等。 3.學校各項制度需進一步完善，管理機制與內涵四川儀表工業(yè)學校年度質量報告典型案例集典型案例1中職學校“313”勞動教育體系的構建與實踐形成社會、學校、家庭共同育人的環(huán)境和氛圍，實現全方位的能大賽一、二等獎，全國軟件和信息技術專業(yè)人才典型案例2專題任務驅動、模塊化團隊協作建設精致化班主任工作室典型案例3“121”暖心田資助育人促成長注經濟困難的同時，更應該關注學生所需的“典型案例4校企雙元、崗課證賽融合中職新能源汽車人才培育的課堂革命等實際問題，在充分考慮本專業(yè)中職學生認知規(guī)律特征的基礎2．課程教學資源質量高3．教師能力提升快典型案例5“一核雙元四融合”新形態(tài)教材建設改革實踐2.教材內容和產業(yè)“四新”要求相融合4.教學資源與信息技術相融合材內容更加符合中職學生的學習心理和認知典型案例6“一引二同三送”打開中職軌道運營專業(yè)校企合作新局面2．二同典型案例7中職商務韓語專業(yè)國際合作“3+2”銜接辦學試點實踐儀校完成中職階段學習，后2年到韓國永進大學專門大學進行高職階段學習。2．組建試點班級，實施小班化教學3．配置優(yōu)勢資源確保教育教學質量4．互訪互學，深化合作典型案例8國際化師資培訓