部編人教版七下語文第十一課《臺階》資料匯編文學常識1.李森祥（1956年一）：浙江衢州人，當代作家。內容主題在《臺階》的故事中，“我”家的老屋只有三級臺階，父親眼看人家臺階高，受人尊重，決心造一棟有高臺階的新屋。聚沙成塔，他為此辛辛苦苦地準備了大半輩子，一石專一瓦地撿，一角錢一角錢地攢，終于蓋起了新屋，砌上了九級臺階。屋造好了，人也老了，身子也垮了。他卻始究沒能找到受人尊重的感覺。文中的父親形象暗含了中國一般農民的人生奮斗過程，表現了父親為實現理想而勤苦耐勞、堅韌不拔、不懈追求的精神，也表達了作者對“父親”的崇敬和憐憫。關鍵字詞凹曲Godang：方言，水坑。尷尬gGnga：神色，態度不自然。啃k4n：一點一點地咬下。蹦b0ng：兩腳并著跳。撬qido：用杠棒或尖利的工具借助支點撥動或挑（tiio）起東西。磕k。：碰在硬東西上。門檻kin：門框下部挨著地面的橫木（或長石等）。厚道h6udao：為人善良寬容，不刻薄。糟糕：事情或情況壞得很。醒悟：在認識上由模糊而清楚，由錯誤而正確。晌shdng午飯：方言，午飯。煩躁：煩悶急躁。頭顱lu：腦袋。茬chd：文中是指莊稼收割后留在地里的短莖和根，也可以指農作物在同一塊土地上種植或生長的次數。自言自語：自己一個人低聲嘀咕。言外之意：指有這個意思，但沒有在話里明說出來。微不足道:指意義、價值等，小得不值得一提。大庭廣眾:指聚集很多人的公開場合。寫作技巧提煉典型形象與環境：《臺階》是一篇小說，看上去卻很像散文，容易讓大家忽略了小說的特點：以典型環境中的典型形象來表現主題。雖然，作者沒有刻意營造緊張激烈緊張的情節，情節舒緩，相應的環境也是詩情畫意的農家生活場景，以樸實而雋永的語言層層推進，仿佛悠遠的田園牧歌。但是，小說總是通過虛構情節，塑造人物形象，表達對社會、人生的體驗與感悟。作者以“我”的視角來展現農家生活場景，用第一人稱來

述說“父親”用大半生來提高自己“臺階”的故事，塑造了一個老實本分、吃苦耐勞、堅忍不拔、追求生活理想的典型的當代農民形象?！芭_階”既是貫穿全文的線索，也是承載著父親在物質與精神上的雙重理想的核心意象。作者通過父親的物質理想得以實現、而精神理想受挫的結局，引發讀者的深入思考。綜合練習閱讀課文，完成以下練習：0.選出本課中讓你印象最深刻的3-5個好詞，把它們寫在一段連貫合理的話中。1.下列字音或字形不正確的一項是（A.找茬(cha)B.1.下列字音或字形不正確的一項是（A.找茬(cha)B.撬(qiao)動C.糟糕(gao)D.凹曲(dang)啃(ken)咬磕(ke)碰醒(xing)悟門框(kuang)）（3分）頭顱（lu）門檻（kin）晌（shang）午擄（lu）掠2.關于《臺階》一文，下列說法有誤的一項是（煩躁（ZQO）厚道（dao）尷尬（gi）砌（qi）墻）（3分）A.《臺階》作者李森祥，文中“我”家的老屋只有三級臺階，父親眼看人家臺階高，受人尊重，決心造一棟有高臺階的新屋，然而他終究沒能完全實現自己的目標。B.《臺階》暗寓了中國一般農民人生的奮斗過程。父親修起高臺階的新屋消磨了他的生命，讓他在物質上實現理想的時候，精神上卻因沒有獲得期待中的尊重而感落深深的失落。這種錯位讓人深思。C.小說的情節一般由開端、發展、高潮、結局四個部分組成。本文情節開端：父親覺得自己家的臺階低，要造高臺階的新屋；發展：父親開始了漫長的準備；高潮：終于造起了有九級臺階的新屋；結局：新屋落成了，人也老了，身體也垮了。D.文章運用以小見大的手法，通過小人物的命運反映時代，反思人生與人性，思想細膩而深刻。3.下列各句標點符號使用不規范的一項是（）（3分）A.不管是學生，還是上班族，零碎的時間，每天都在我們的生命里迅速流失。除了在手機上打游戲，刷微信、微博，我們似乎沒有更好的方法來和這些時間相處。B.真話要出自真心，合乎客觀實際，對于前者，似乎并無異議；對于后者，卻是眾說不一。大概是因為“客觀實際”這個概念，不但包括客觀事實，而且包括客觀規律。C.故事本身已經足夠美好了：給他人造成損失后留言留錢，是誠信;被誠信感動而不索賠，是仁義；不僅不索賠，還給萬元資助，是良善。D.讀書講究一個“博”字，而評書講究一個“透”字。不求面面俱到，但求一點之透，便有一孔之得、一己之見，足以為己、為人鏡鑒,也不枉了這個“評”字。.下列句子沒有語病的一項是（）（3分）A.《經典詠流傳》節目中的歌詞，意境優美，婉轉悠揚，深受觀眾好評。B.有頭腦的人類為了控制某些不受待見的生物，居然采取了一些污染整個環境的做法，而且這些做法甚至威脅到了人類自身的生存。C.上級通知王明同學6月5日前去參加我市“紅旗飄飄，伴我成長”演講活動。D.通過5月22日在西安舉辦的以“偉人故里?靈秀南充”為主題的南充旅游推介會，再一次把南充旅游業的發展推上了一個新的臺階。.對照以下四個場景，結合上下文解讀各個場景中反映出來的父親的特點與心理。（8分）①臺階旁栽著一棵桃樹，桃樹為臺階遮出一片綠陰。父親坐在綠陰里，能看見別人家高高的臺階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。這時，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。②那時已經是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里。父親頭發上像是飄了一層細雨，每一根細發都艱難地挑著一顆乃至數顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節奏一起一伏。晃破了便滾到額頭上，額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。③許多紙筒落在父親的頭上肩膀上，父親的兩手沒處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是。他仿佛覺得有許多目光在望他，就盡力把胸挺得高些，無奈，他的背是駝慣了的，胸無法挺得高。因而，父親明明該高興，卻露出些尷尬的笑。④我就陪父親在門檻上休息一會兒，他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動,那極短的發，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機。參考答案：l.Bo錯在“厚道hbud」o”中“道”就讀輕聲。Do本文并非運用以小見大的手法。以小見大是說以日常生活中的小事去反映深刻的道理，如《散步》《走一步，再走下》《老王》《背影》等課文運用的是以小見大的手法。Bo”真話要出自真心，合乎客觀實際”后應該用逗號。Bo其它三項中錯誤在于：A項中“歌詞”與“婉轉悠揚”搭配不當；C項中“6月5日前去”存在歧義；D項成分殘缺，“通過……把……”使前后句中主語都被取消了。5.①父親不甘人后，上進要強；渴望家人能過上更好的生活，受