--#-小學(xué)教學(xué)管理制度第一條學(xué)校教育教學(xué)工作應(yīng)遵循的原則：依法辦學(xué)，依法治校，教書育人原則面向全體，實施素質(zhì)教育原則注重學(xué)生心理、生理發(fā)展規(guī)律，因材施教，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，全面發(fā)展原則以學(xué)生為主休，教師為主導(dǎo)，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格與個性的原則以德育為龍頭，以教學(xué)為中心，促進(jìn)諸方面發(fā)展的原則。以教育科研為先導(dǎo)，學(xué)科教學(xué)為核心，教育教學(xué)管理為動力，現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)為手段，促進(jìn)學(xué)校整體改革，全面實施素質(zhì)教育的原則。第二條教學(xué)是實現(xiàn)教育目的和任務(wù)，培養(yǎng)人才的主要途徑，是學(xué)校的中心工作。因此，學(xué)校應(yīng)以教學(xué)為主，校長要把主要精力放在科學(xué)管理教學(xué)上，努力提高教學(xué)效率，保證教學(xué)質(zhì)量。第三條教育教學(xué)管理的內(nèi)容很多，包括有教務(wù)工作管理、教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)質(zhì)量管理、學(xué)籍管理、教學(xué)檔案管理、各專用室管理以及教育科研管理等，這些管理反映出教學(xué)的全過程，但搞好教學(xué)常規(guī)管理就是抓住了學(xué)校工作的主要矛盾。教學(xué)常規(guī)管理包括制訂和執(zhí)行教學(xué)計劃，組織教師學(xué)習(xí)、鉆研教學(xué)大綱和課本，幫助教師備好課，上好課，做好作業(yè)的布置與批改，進(jìn)行課外輔導(dǎo)、考試及成績評定等各個教學(xué)工作環(huán)節(jié)，力爭實現(xiàn)教學(xué)過程的最優(yōu)化。組織和指導(dǎo)教師認(rèn)真制訂和執(zhí)行教學(xué)計劃。教學(xué)工作計劃一般包括：全校工作計劃，各教研組的教學(xué)工作計劃，教師的學(xué)期進(jìn)度計劃，單元和課時教學(xué)計劃（簡稱教案）等。學(xué)校根據(jù)國家規(guī)定的教學(xué)計劃和大綱要求，結(jié)合本校實際制定工作計劃，提出具體目標(biāo)和要求。然后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師制訂的教學(xué)工作計劃加以指導(dǎo)，才能使計劃結(jié)合實際。尤其教材教法的研究，安排集體備課、專題研究、交流經(jīng)驗、公開教學(xué)等集體活動，在計劃中反映出來，工作才能有效地完成。組織教師學(xué)習(xí)、鉆研教學(xué)大綱和課本，教學(xué)大綱和教科書是教師進(jìn)行教學(xué)的依據(jù)，大綱反映出了教育、教學(xué)的目標(biāo)，規(guī)定了課程設(shè)置和教學(xué)要求，還包括對學(xué)生在知識傳授、能力的培養(yǎng)、智力的開發(fā)等方面的內(nèi)容。同時還要求教師在對所任教學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的教學(xué)大綱和教材進(jìn)行學(xué)習(xí)和了解，以便學(xué)科之間知識能互相遷移，互相，利于豐富教師自身的知識和對知識的傳授。教師要制定教學(xué)進(jìn)度表。指導(dǎo)教師備課，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅要檢查、指導(dǎo)集體備課，還要檢查教師的個人備課，并要明確提出教師在備課過程中必須鉆研教材，結(jié)合學(xué)生實際選擇教法，設(shè)計教學(xué)方法，設(shè)計教案等四個方面下功夫。指導(dǎo)老師上好課。上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，每節(jié)課的成功與失敗，都關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的問題。因此要指導(dǎo)老師上好每節(jié)課。指導(dǎo)教師抓好作業(yè)布置與批改。作業(yè)的布置與批改是教學(xué)工作的有機(jī)部分，是課堂教學(xué)的延續(xù)和發(fā)展。作業(yè)的目的在于使學(xué)生鞏固和消化所學(xué)的知識，并使知識轉(zhuǎn)化為技能，起到檢查教學(xué)效果的作用。指導(dǎo)老師進(jìn)行課外輔導(dǎo)。在教學(xué)過程中，由于學(xué)生的個性、認(rèn)知能力和智力水平有差異，學(xué)習(xí)水平也有差別。因此，教師需要對個別或部分學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，這是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，有利于因材施教，但杜絕課內(nèi)不足課外補(bǔ)，嚴(yán)禁利用節(jié)假日補(bǔ)課。第四條學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要適當(dāng)任課，親自實踐，熟悉教學(xué)，密切師生關(guān)系，是抓好教學(xué)常規(guī)管理的一項根本措施。第五條運(yùn)用規(guī)章制度管理教學(xué)常規(guī)工作。“無規(guī)矩不成方圓”O(jiān)沒有規(guī)章制度，沒有責(zé)任制，也就無所謂管理。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)用規(guī)章制度管理教學(xué)常規(guī)工作，使全校師生員工有章可循，有“法”可依，依法治校，依法治教，領(lǐng)導(dǎo)各在其位，各謀其政，各盡其責(zé)，任何人不得凌駕于校規(guī)之上。對師資隊伍進(jìn)行崗位責(zé)任制和師德風(fēng)范標(biāo)準(zhǔn)、條例的管理。實驗小學(xué)學(xué)生管理制度第一節(jié)德育工作條例—、總則（一）小學(xué)教育是培養(yǎng)“四有”新人的基礎(chǔ)教育，德育是這項基礎(chǔ)教育的重要組成部分。德育工作對我國現(xiàn)在和未來的社會風(fēng)貌、民族精神有著決定性的影響。因此，它在整個教育體系中具有十分重要的戰(zhàn)略地位。（二）德育工作必須堅持正確的政治方向；熱愛學(xué)生，了解學(xué)生；加強(qiáng)針對性；堅持正面教育；把提高道德意識和指導(dǎo)行為訓(xùn)練結(jié)合起來；把集體教育同個別教育結(jié)合起來，做到言傳身教，為人師表;保持教育的連續(xù)性和一致性。（三）學(xué)校加強(qiáng)實施過程的管理。1、結(jié)合本校、本年段、本班實際制訂長期規(guī)劃與短期計劃，將《綱要》的教育內(nèi)容和要求進(jìn)行分解，使之成為適合不同年段，各有側(cè)重的系列，并可補(bǔ)充一些鄉(xiāng)土教育內(nèi)容。2、學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立德育處（少先隊），組織各年段實施德育工作并進(jìn)行分類指導(dǎo)，確定專人負(fù)責(zé)，把重點(diǎn)放在端正教育思想，培訓(xùn)骨干，提高班主任工作水平，總結(jié)交流經(jīng)驗等方面。3、列入評估學(xué)校、班級、師生的重要內(nèi)容，作為評先進(jìn)、教師晉級、評職的重要條件之一。4、結(jié)合德育工作的實施，積極開展德育科學(xué)實驗和理論研究，努力探索新時期德育工作的特點(diǎn)和規(guī)律。5、廣辟德育渠道，協(xié)調(diào)好學(xué)校、家庭、社會之間的關(guān)系，共同抓好德育工作。二、任務(wù)為提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想盧感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為習(xí)慣；良好的意志、品格和活潑開朗的性格；自己管理自己，幫助別人，為集體服務(wù)和辨別是非的能力，為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民，打下初步的思想道德基礎(chǔ)。三、內(nèi)容主要是向?qū)W生進(jìn)行以“五愛”為基本內(nèi)容的社會公德教育和有關(guān)的社會常識教育（生活常識、淺顯的政治常識以及同小學(xué)生有關(guān)的法律常識），著重教育學(xué)生心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國；著重培養(yǎng)學(xué)生初步養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣。四、過程（一）德育過程是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過程。在德育過程中，對學(xué)生要曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行、持之以恒。而這四者對每個學(xué)生來說發(fā)展又是不平衡的，這就要抓薄弱環(huán)節(jié)，抓因材施教，兼顧其他方面，從而促進(jìn)學(xué)生思想、品德的全面成長。（二）德育過程也是促進(jìn)學(xué)生思想矛盾發(fā)展的過程。在德育過程中，對學(xué)生要注意長善救失，因勢利導(dǎo)，重視和發(fā)揮學(xué)生自身在德育中的主觀能動作用。五、方法（一）思想品德課和其他學(xué)科的教學(xué)活動、班會、校會和日常教育活動，少先隊的組織活動以及科技、文娛、體育、公益勞動等課外、校外活動和家庭、社會教育，都是開展學(xué)生德育工作的重要途徑。學(xué)校建立制度，統(tǒng)籌安排，切實保證上述活動的有效開展，防止互相沖擊、爭時間、搶陣地的現(xiàn)象發(fā)生。各科教學(xué)活動應(yīng)嚴(yán)格按頒布的教學(xué)計劃進(jìn)行，不要擠占學(xué)生德育活動的時間和陣地。（二）德育工作必須講究方法，并注意在實踐中加以改革和創(chuàng)新。第二節(jié)學(xué)習(xí)管理條例一、學(xué)生計劃管理1、小學(xué)中、高年級學(xué)生要在老師和家長的指導(dǎo)下制定簡單的、切實可行的《學(xué)習(xí)計劃》。2、復(fù)習(xí)考試階段尤其要妥善安排，做到考前不過份緊張，考后不馬虎放松。3、學(xué)期學(xué)習(xí)計劃必須在開學(xué)的第二周制訂好，并抄寫一式二份，一份交班主任檢查與督促，一份留給自己執(zhí)行與自查。二、課外復(fù)習(xí)管理1、在認(rèn)真復(fù)習(xí)當(dāng)天功課的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)后，應(yīng)根據(jù)老師教學(xué)進(jìn)度的安排，提前一天或數(shù)天預(yù)習(xí)新課，遇有疑難問題，應(yīng)先思考，并作出標(biāo)記，然后帶問題去聽課，以提高聽課效率。2、當(dāng)天的功課和作業(yè)，如有不懂的地方，應(yīng)及時向老師或別人請教。3、閱讀有關(guān)的參考資料，或進(jìn)行觀察、調(diào)查、實驗。4、期末考試前，應(yīng)根據(jù)課本、筆記本、作業(yè)本進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使所學(xué)知識得到整理、鞏固和靈活運(yùn)用，尚未掌握的內(nèi)容，要主動請老師輔導(dǎo)。5、當(dāng)天復(fù)習(xí)完功課和寫完作業(yè)后，應(yīng)清理好書包，為第二天上學(xué)做好準(zhǔn)備。三、課堂學(xué)習(xí)管理1、學(xué)生進(jìn)入教室，要求服裝整潔，儀表端莊，不準(zhǔn)穿背心、內(nèi)短褲、胸衣、拖鞋等。2、預(yù)備鈴響后，必須迅速、安靜地進(jìn)教室入座，做好思想上、學(xué)習(xí)用具上的準(zhǔn)備。3、上課鈴響，班長喊起立后，必須靜、齊、快地起立向老師問好致敬，待老師還禮畢，才能坐下。4、如遲到，須在教室門外立正報告，待老師允許后，方可進(jìn)教室。5、保持正確的坐姿，用心聽課，開動腦筋，積極參加老師組強(qiáng)的聽、說、讀、寫等活動，不看非本節(jié)課的書籍，努力掌握教師的講課內(nèi)容。6、多質(zhì)疑、勤研討，敢于提總題，勇于開拓思路，發(fā)表自己的見解，但發(fā)言要先舉手，回答問題時要起立，老師不叫議論時不議論，不打斷別人的發(fā)言。7、做好聽課筆記，內(nèi)容要點(diǎn)，典型例題，思考提示及疑難問題等，都要做簡明的記錄。8、自習(xí)課必須保持教室安靜，不得擅自下位，隨便進(jìn)出，不得談笑或大聲討論問題，更不允許進(jìn)行文娛活動。9、下一步課鈴響，須待老師離開教室后（如有老師聽課，須待聽課老師離開教室后），學(xué)生方可離開教室。四、課內(nèi)外作業(yè)管理1、各科作業(yè)本，必須保持整潔美觀，不得在作業(yè)本上亂涂畫或?qū)懪c作業(yè)無關(guān)的文字。2、各科作業(yè)，必須在題前和第一行正中寫明“第×課××或練習(xí)X。”方格本一字一格，一個標(biāo)點(diǎn)符號一格（省略號、破折號應(yīng)占兩格）。橫行簿標(biāo)點(diǎn)符號也應(yīng)占一定的位置。字跡必須端正、清楚、整齊，注意不用錯別字，不用不規(guī)范的字。3、作業(yè)書寫靠邊空出半厘米，做到節(jié)、款、項分明。分段時，空兩格書寫。每次作業(yè)之間，應(yīng)留出一定的空隙，以便分清眉目，但在換頁時可不留空行。4、及時認(rèn)真地完成老師布置的家庭作業(yè)，不會做的要向別人請教，不抄襲作業(yè)，不請人代寫作業(yè)，因病、事假而拖欠的作業(yè)要補(bǔ)做，抄襲和書寫馬虎的作業(yè)要重做。5、作業(yè)量符合上級規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。6、及時訂正作業(yè)中的差錯，找出原因，避免重犯。第三節(jié)學(xué)生管理辦法一、入學(xué)（一）一年級，招收年滿六周歲半以上，戶在本學(xué)區(qū)的兒童入學(xué)。（二）新生一律憑本學(xué)區(qū)戶和房證、接種卡報到，由學(xué)校填寫學(xué)籍登記表，建立學(xué)籍檔案或?qū)W籍卡片。（三）依法招生。對符合條件未入學(xué)的學(xué)生，學(xué)校盡力做好其家長工作，及時讓家長送孩子入學(xué)；對無正當(dāng)理由又不送孩子上學(xué)者，學(xué)校有權(quán)依法向上反映。（四）凡無本學(xué)區(qū)戶和房產(chǎn)證的新生，作借讀生處理，具體入學(xué)條件按上級有關(guān)精神辦。二、休學(xué)、復(fù)學(xué)（一）學(xué)生在校期間，因嚴(yán)格疾病或其他特殊原因，需要請假達(dá)三個月以上的準(zhǔn)予休學(xué)。休學(xué)期限為一年。一年后，仍不能到學(xué)校學(xué)習(xí)的可再延期休學(xué)一年。（二）學(xué)生休學(xué)，須持醫(yī)院或有關(guān)單位證明，由學(xué)生家長申請并經(jīng)班主任簽署意見，或教導(dǎo)處審批，校長同意后，記入學(xué)生學(xué)籍卡片或登記表中，再發(fā)給休學(xué)證書。（三）學(xué)生復(fù)學(xué)，須由學(xué)生家長提出書面申請并繳驗休學(xué)證明書，因病休學(xué)的還要持醫(yī)院證明，經(jīng)學(xué)校審查，準(zhǔn)予復(fù)學(xué)。復(fù)學(xué)時，原則上編入學(xué)時相銜接的年級學(xué)習(xí)。三、轉(zhuǎn)學(xué)（一）因父母調(diào)動工作而需轉(zhuǎn)入本學(xué)區(qū)的，事先必須本校辦理接收證。學(xué)校不得擅自接受轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)不齊全的學(xué)生入學(xué)。（二）凡要求轉(zhuǎn)到外校學(xué)習(xí)的本校學(xué)生，必須向教導(dǎo)處提出局面申請，說明緣由，經(jīng)批準(zhǔn)后才能到外校辦理接收證。待學(xué)生持有外校的接收證后，學(xué)校方可簽發(fā)轉(zhuǎn)學(xué)證明，并將學(xué)籍卡交給該生。要求保留學(xué)籍處出借讀的學(xué)生，由家長申請，教務(wù)處備案，每年交納部門規(guī)定的集資款。（三）轉(zhuǎn)學(xué)工作一般在學(xué)期結(jié)束后或開學(xué)前辦理。畢業(yè)班的學(xué)生，除特殊情況外，一般不予轉(zhuǎn)學(xué)。（四）本學(xué)區(qū)鄰近學(xué)校一般不存在轉(zhuǎn)學(xué)問題，情況十分特殊的，可酌情考慮。（五）轉(zhuǎn)入的學(xué)生在辦理手續(xù)時，必須持我校接收證和原校開出的轉(zhuǎn)學(xué)證及發(fā)放的成績通知單；如持有原校交納雜費(fèi)的收據(jù)，學(xué)校不再收取其雜費(fèi)。（六）凡無正當(dāng)理由要求轉(zhuǎn)入我校學(xué)習(xí)的學(xué)生，視校情由校長決定是否接收；一旦接收作借讀生處理，具體轉(zhuǎn)學(xué)條件按上級有關(guān)精神辦。四、退學(xué)（一）學(xué)生在校期間，一般不準(zhǔn)退學(xué)，對少數(shù)確有下列原因之一的，可以考慮辦理退學(xué)手續(xù)；1、因病休學(xué)兩年以上，經(jīng)醫(yī)院證明，短期內(nèi)治療不能痊愈者。2、因生理發(fā)育不全，或因患各種疾病，致有顯著癡、呆、傻、喪失學(xué)習(xí)能力者。此條一般指下述三種情況：一是身體發(fā)育畸形，年齡在16周歲以上，學(xué)生家長和學(xué)生本人要求退學(xué)者；二是因患流行性腦脊髓膜炎或乙型腦炎及明顯癡呆、傻者，嚴(yán)重的癲癇病者，麻瘋病者；三是高度近視（12度）者，嚴(yán)重紅斑狼瘡病者等。3、因家庭情況突然變化，出現(xiàn)嚴(yán)重的特殊的困難而需要負(fù)擔(dān)家庭生活，無法堅持學(xué)習(xí)者。此一般指以下兩種情況:一是父母雙方一方因故病殘長期不能工作，致使全家生活水平極低者；二是無依無靠者。4、因家庭生活極端困難，勞動部門同意安排就業(yè)者。（二）學(xué)生退學(xué)必須辦理下列手續(xù)：學(xué)生要求退學(xué)時，提出書面報告，索取家長單位或街道居委會的證明及縣團(tuán)單位以上的醫(yī)院診斷證明，班主任簽署意見，教導(dǎo)處調(diào)查核實、校長簽署意見，報上級教育行政部門批準(zhǔn)后，由學(xué)校發(fā)給退學(xué)證書。退學(xué)證書經(jīng)上級教育行政部門蓋章后才能有效。五、升級、留級（一）學(xué)校取消留級（二）跳級從嚴(yán)掌握。少數(shù)學(xué)生成績確實優(yōu)秀而要求跳級，經(jīng)過考試，達(dá)到上一年水平的，準(zhǔn)予跳級。跳級一個學(xué)年的，由學(xué)校批準(zhǔn)。六、畢業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)期滿，從德智體幾個方面進(jìn)行考核，舉行畢業(yè)考試，并根據(jù)學(xué)生各科綜合評定的成績和參加補(bǔ)后的成績發(fā)給畢業(yè)證書。七、考勤制度（一）學(xué)生必須遵守《學(xué)生守則》，必須遵守學(xué)校訂立的《校規(guī)》，病事假必須持醫(yī)院或家長及家長工作單位的證明；事前應(yīng)辦理請假手續(xù)，征得班主任同意后，方能離開。學(xué)生請假期滿，因故不能返校者，應(yīng)當(dāng)續(xù)假，不辦理續(xù)假手續(xù)而超假者，作曠課論處。（二）每個教學(xué)班要設(shè)立學(xué)生考勤簿，由教師或值勤學(xué)生逐日填寫。每周公布一次出勤情況，對出勤好的班級和學(xué)生，要給予表揚(yáng)；對違犯考勤制度的，要進(jìn)行批語教育。對經(jīng)常曠課，屢教不改的學(xué)生應(yīng)給予紀(jì)律處分。（三）學(xué)生上課、自習(xí)、勞動（包括打掃衛(wèi)生等公益勞動）集會、“兩操”以及學(xué)校和各班組織的各項活動（包括第二課堂活動），必須按規(guī)定的時間參加，做到不遲到，不早退。（四）批假權(quán)限：一周以內(nèi)班主任批準(zhǔn)，一周以上一月以內(nèi)由教導(dǎo)處批準(zhǔn)。一月以上由校長批準(zhǔn)。學(xué)生干部一律無權(quán)批假。八、學(xué)習(xí)成績考核和品評定及管理辦法學(xué)生成績考核和品德評定及管理辦法參照區(qū)教委有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。九、獎懲制度（一）獎勵1、獎勵對象。凡屬本校在籍學(xué)生，符合條件者，均予以獎勵。2、獎勵類別。校內(nèi)獎勵類別分為等級將和名次獎。等級將分一等獎、二等獎、三等獎和鼓勵獎；名次獎一般分為第一名、第二名、第三名（必要時可遷當(dāng)順延）。上級及有關(guān)單位的獎勵類別以獎勵者規(guī)定為準(zhǔn)。按獲將級別等級的高低、獲獎名次的先后分別給予不同規(guī)格的物資鼓勵。具體辦法學(xué)校另行規(guī)定。（二）處分1、凡違反《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校規(guī)章制度者，視情節(jié)輕重給予必要的處分。2、處分方式（1）通報批評；⑵警告；⑶嚴(yán)重警告；⑷記過。3、凡受處分的學(xué)生一律記入檔案并通知家長。4、構(gòu)成違法犯罪行為者，報請執(zhí)法機(jī)關(guān)論處。5、受處分的學(xué)生若能改過，即應(yīng)及時取消處分。尤其對畢業(yè)班的學(xué)生，在其畢業(yè)前夕，應(yīng)做出結(jié)論。十、學(xué)生檔案管理（一）建立全校學(xué)生學(xué)籍檔案（分班裝訂成冊）。（二）制訂并保存歷屆學(xué)生升學(xué)成績登記表。（三）備有歷年全校學(xué)生花名冊（按班編排并有班主任的姓名。）（四）學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)、肄業(yè)等多種證件的存根（包括轉(zhuǎn)、休、退學(xué)申請書及有關(guān)材料。）（五）畢業(yè)生姓名及其去向。（六）按規(guī)定的手續(xù)及時給新轉(zhuǎn)來的插班生建立學(xué)籍卡。（七）各班學(xué)生的評語應(yīng)及時抄寫在學(xué)籍卡上。（八）歷屆畢業(yè)生操行評語記載表（裝訂成冊，便于保存和查找）。（九）全校學(xué)生干部名單。（十）對學(xué)生獎勵和處分，以及撤消處分的決定都必須隨時登記在學(xué)籍卡上并備有附件。（十一）學(xué)生的體檢資料。（十二）學(xué)生學(xué)籍和學(xué)科學(xué)習(xí)檔案由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，德育檔案由德育處負(fù)責(zé)。（5）實驗小學(xué)學(xué)生考試制度（包括學(xué)生考試考核標(biāo)準(zhǔn)及形式、教師考核標(biāo)準(zhǔn)等）小學(xué)體育設(shè)施開放安全管理制度為深入貫徹落實《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，及《關(guān)于中小學(xué)校體育設(shè)施向社區(qū)開放的指導(dǎo)意見》，保證居民在開放活動中的安全，特制定體育設(shè)施開放安全管理制度。一、加強(qiáng)安全教育。學(xué)校聯(lián)合社區(qū)居委運(yùn)用社區(qū)宣傳欄和學(xué)校宣傳欄對社區(qū)居民加強(qiáng)體