《百合花》與《哦，香雪》整合閱讀——閃光的青春

美好的人物教學目標1、把握小說情節，品賞人物形象。2、掌握人物塑造的方法，學會運用。3、體悟青春的價值，傳遞美好品質。導入總有一些小說，讓你感覺到溫情、感動、崇高、清新……《艱苦歲月》、《金色的魚鉤》讓我們對如歌的紅色戰爭年代充滿敬畏緬懷；《平凡的世界》讓我們觸摸到普通人對于命運發出不平凡的聲音。讓我們一起走進那段的歲月，去感受心靈的共鳴。任務一請分別用一句話概括《百合花》與《哦，香雪》的故事內容。《百合花》寫的是部隊發起總攻前，小通訊員和“我”到包扎所向一個剛過門三天的新媳婦借被子以及此后發生的故事。《哦，香雪》寫的是改革開放之初火車的開通給邊遠山村帶來的新鮮事兒。哪一段情節給你留下深刻的印象？借被子通訊員犧牲香雪忘記下車香雪走夜路任務二1、兩篇小說主要人物是哪些？2、塑造人物的方法有哪些？請在文段中找出相應的句子，指出人物描寫的方法，并分析人物的形象。《百合花》：“我”、小通訊員、新媳婦《哦，香雪》：香雪、鳳嬌示例《百合花》片段第7節【明確】肖像描寫，通過“厚實實的肩膀”“洗淡了的軍裝”“綁腿直打到膝蓋”等語言突出表現了通訊員憨厚樸實的性格特點。第8節【明確】神態描寫、心理描寫，寫小通訊員的靦腆、羞澀、局促，表現出他質樸、純潔的心靈。7、41段兩次槍筒里插的樹枝（野菊）：細節描寫，表明這憨厚樸實的小伙子還有愛美愛生活、朝氣蓬勃的一面。對自然、對生活的熱愛，天真質樸的心靈以及臨近戰斗仍從容不迫的性格特征，33段：通訊員衣服撕了一個口子——細節描寫。一方面寫出通訊員的樸實、靦腆、執拗，另一方面寫出新媳婦的友善、熱情、關切。53段：通過擔架員的轉述（虛寫）——側面描寫，表現了小通訊員的犧牲精神（平凡人物的英雄之舉）。第3段和4段景物描寫有色有味，展現一派生機勃勃的和平景象，表現了“我”的革命樂觀主義精神。《哦，香雪》1、“香雪總是第一個出門”“看火車頭，她跑在最前邊；火車來了，她卻縮到最后去了”——動作描寫，說明他主觀上最想改變現實，但客觀上又最怕改變的行動。因為家窮，窮苦人家的孩子承擔不起改變的成本，所以退縮也是為了保護自己。（渴望改變，又害怕傷害）2、看完火車后，爭論時不敢為鳳嬌幫腔，慌得臉都紅了——神態描寫，鄉村少女的純真、嬌羞和膽怯。3、香雪在臨下車的時候還是悄悄地把雞蛋塞在女學生的座位下面了——動作描寫，純樸正直、善良誠信。4、為了得到一個鉛筆盒，一個小姑娘在夜里走了30里山路——動作描寫，勇敢、執著。5、夜半獨自走回臺兒溝時——心理描寫，（剛下火車：害怕——月光下欣賞完鉛筆盒后，變得平靜、滿意、想到了明天可以向同學炫耀（環境描寫烘托香雪心理）——想到臺兒溝的更加美好的明天——擔心不知如何向父母交代，鉛筆盒給了她說服母親的信心，堅定了回家的步伐——隧道前短暫的害怕后，想明天同學們羨慕的目光，鼓起過隧道的勇氣——迎來姐妹，回到臺兒溝，喜極而泣。）任務三這兩篇小說都有一個物象貫穿全文，請找出來，并說說含義。《百合花》：百合花被《哦，香雪》：鉛筆盒“百合花被”在文中共出現三次，內涵：①潔白美麗的百合花，是新媳婦美麗形象的象征，象征著小通訊員、新媳婦和“我”這些普通人純潔美好的心靈；②也是高大英俊、視死如歸的青年戰士的襯托；③新媳婦最后用百合花被包裹青年戰士，象征了這種超越了人世間一切血緣親情的軍民間最圣潔最無私的感情。

“鉛筆盒”：給了香雪戰勝黑夜的勇氣，是香雪獲得同學們的尊重的重要方式。

所以，鉛筆盒是香雪自尊的象征，跟火車一樣是文化和知識的象征，是現代文明的象征。

香雪對鉛筆盒的追求，就是她要求擺脫小山溝封閉落后生活的一種企盼，是對現代文明的追求。任務四

思考主題，結合時代，分析《百合花》、《哦，香雪》小說的主題。答題策略“小說主題”類題，不論概括型，還是評價探究型，都需要注意以下兩個方面，即三“從”和一“聯”。1、三“從”(1)從小說的標題入手。有的小說的標題除了表面意思外，還有比喻象征義或雙關義，隱含著小說的主題，如《祝福》。(2)從小說的情節和人物形象入手。從故事情節的發展和人物性格命運的變化中，去挖掘小說所要揭示的社會意義。尤其注意高潮和結局，矛盾雙方的結局。(3)從作者的思想傾向上去思考。這可以抓住小說中的關鍵性詞語來把握。2、一“聯”聯系作品的時代背景及典型的環境描寫，認識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特征，達到理解小說主題的目的。《百合花》主題探討

在這樣幅硝煙滾滾的大背景上，那個青春煥發、剛剛涉足人生的年輕通訊員卻象一顆流星一樣，倏然消失和毀滅了，只在那個文工團團員“我”和新媳婦的心靈上，留下了難滅的印象和深深的懷戀。透過這種對比強烈的情節和作家飽蘸感情的描寫，我們可以感受到人民戰士的崇高品德、軍民之間的魚水情誼，更讓我們感受到美好的青春與生命被戰爭毀滅的悲慘。作者越是把小通訊員寫得純樸、真誠、稚嫩，我們就越感到青春與生命的鮮活與珍貴，也越感到戰爭的嚴酷。從人道主義的角度，謳歌人的青春與生命，揭示人在戰爭中被毀滅的情景，哀悼生命的死亡。《哦，香雪》主題探討①從人物形象來看，贊美香雪等女孩子的純潔心靈、美好品性和積極向上、執著追求目標的精神。②從內容來看，贊美以香雪為代表的農村青年對新生活的向往和追求，也有對他們為了這種追求而不顧一切所付出的代價的思考。③從社會環境角度來看，借臺兒溝的一角，寫出了改革開放后中國農村從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開放