光合作用與細(xì)胞呼吸的綜合分析光合作用與細(xì)胞呼吸的綜合分析請同學(xué)們用關(guān)鍵詞、箭頭、方框構(gòu)建有關(guān)光合作用與細(xì)胞呼吸的知識網(wǎng)絡(luò)請同學(xué)們用關(guān)鍵詞、箭頭、方框構(gòu)建有關(guān)光合作用與細(xì)胞呼吸的知識2高三生物-光合作用與細(xì)胞呼吸的綜合分析專題課件3[考情分析]光合作用與細(xì)胞呼吸是細(xì)胞代謝的核心知識，一般以坐標(biāo)曲線圖、表格和流程圖為載體來考查，選擇題與非選擇題均有較大概率出現(xiàn)。主要考查角度有以下幾點：1.光合作用和細(xì)胞呼吸的過程及相互關(guān)系2.影響光合作用和細(xì)胞呼吸的因素①光合速率、呼吸速率的測定3.有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的實驗②探究環(huán)境因素對光合作用強度、細(xì)胞呼吸強度的影響③綠葉中色素的提取和分離實驗[考情分析]1.光合作用和細(xì)胞呼吸的過程及相互關(guān)系2.影響光CO2＋H2O（CH2O）＋O2光葉綠體C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量酶5一.光合速率和呼吸速率的衡量指標(biāo)CO2＋H2O（CH2O）＋O2光葉綠2.若所給數(shù)值為有光條件下綠色植物O2釋放量或CO2吸收量的測定值，則為凈光合速率。二.凈(表觀)光合速率與真正(總)光合速率的判斷方法1.若為坐標(biāo)曲線形式，當(dāng)光照強度為0時，CO2吸收量為0，則該曲線表示真正光合速率，若CO2吸收量為負(fù)值，則該曲線表示凈光合速率。3.有機物積累量為凈光合速率，制造量為真正光合速率。2.若所給數(shù)值為有光條件下綠色植物O2釋放量或CO2吸收量的三.光合速率、呼吸速率的測定方法(一)“液滴移動法”(二)“半葉法”(三)“黑白瓶法”三.光合速率、呼吸速率的測定方法(一)“液滴移動法”(二)模型一黑暗模型二弱光模型三補償點光照模型四強光O2CO2O2CO2O2CO2O2CO2(一)“液滴移動法”測定光合速率與呼吸速率思考：下列四種情況下密閉容器內(nèi)的氧氣和二氧化碳含量是怎樣變化的？模型一模型二模型三模型四O2CO2O2CO2O2CO2O2C8思考：1.裝置中NaOH溶液、NaHCO3溶液的作用分別是什么?2.甲（黑暗條件）、乙（有光條件）裝置中單位時間內(nèi)紅色液滴移動的距離分別表示什么？甲：（有氧）呼吸速率乙：凈光合速率思考：甲：（有氧）呼吸速率乙：凈光合速率3.測定光合速率與呼吸速率的具體方法是什么?①將植物(甲裝置)置于黑暗條件下一定時間，記錄紅色液滴移動的距離，計算呼吸速率。③根據(jù)呼吸速率和凈光合速率可計算得到真正光合速率。②將同一植物(乙裝置)置于光下一定時間，記錄紅色液滴移動的距離，計算凈光合速率。3.測定光合速率與呼吸速率的具體方法是什么?①將植物(甲裝置4.該實驗需要設(shè)置對照組嗎?為什么？需要，為防止氣壓、溫度等物理因素所引起的誤差。5.對照組應(yīng)怎樣設(shè)置?用死亡的綠色植物分別進(jìn)行上述實驗，根據(jù)紅色液滴的移動距離對原實驗結(jié)果進(jìn)行校正。4.該實驗需要設(shè)置對照組嗎?為什么？需要，為防止氣壓、溫度等例1

某轉(zhuǎn)基因作物有很強的光合作用能力。某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合作用強度測試的研究課題，設(shè)計了如圖所示裝置。請你利用這些裝置完成光合作用強度的測試實驗，并分析回答有關(guān)問題：(1)先測定植物的細(xì)胞呼吸強度，方法步驟如下：①甲、乙兩裝置的D中都放入__________，裝置乙作為對照。②將甲、乙裝置的玻璃鐘罩進(jìn)行_____處理，放在溫度等相同且適宜的環(huán)境中。③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置中紅墨水滴移動的方向和距離。等量的NaOH溶液遮光例1某轉(zhuǎn)基因作物有很強的光合作用能力。某中學(xué)生物興趣小組在(2)測定植物的凈光合作用強度，方法步驟如下：①甲、乙兩裝置的D中放入____________________________。②把甲、乙裝置放在___________________________________。③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置中紅墨水滴移動的方向和距離。等量的NaHCO3溶液（CO2緩沖液），裝置乙作為對照光照充足、溫度等相同且適宜的環(huán)境中(2)測定植物的凈光合作用強度，方法步驟如下：等量的NaHC(3)實驗進(jìn)行30分鐘后，記錄的甲、乙裝置中紅墨水滴移動情況如下表：項目實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況測定植物細(xì)胞呼吸強度甲裝置____(填“左”或“右”)移1.5cm乙裝置右移0.5cm測定植物凈光合作用強度甲裝置____(填“左”或“右”)移4.5cm乙裝置右移0.5cm左右(4)假設(shè)紅墨水滴每移動1cm，植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g，那么該植物的呼吸速率是__g/h；白天光照15h，一晝夜葡萄糖的積累量是___g(不考慮晝夜溫差的影響)。48415×8-9×4=84(3)實驗進(jìn)行30分鐘后，記錄的甲、乙裝置中紅墨水滴移動情況怎樣用“液滴移動法”來判斷細(xì)胞呼吸類型呢？（呼吸底物假定是葡萄糖）思考1：裝置1、裝置2中液滴的移動距離分別表示什么？思考2：由裝置1、裝置2的液滴移動情況分別能確定發(fā)芽種子進(jìn)行哪一種呼吸類型？裝置1：細(xì)胞呼吸消耗的氧氣量裝置2：細(xì)胞呼吸釋放的CO2量與O2消耗量之間的差值裝置1：確定是否進(jìn)行了有氧呼吸裝置2：確定是否進(jìn)行了產(chǎn)酒精的無氧呼吸怎樣用“液滴移動法”來判斷細(xì)胞呼吸類型呢？（呼吸底物假定是葡15實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論裝置一裝置二不動不動只進(jìn)行產(chǎn)乳酸的無氧呼吸或種子已死亡不動右移只進(jìn)行產(chǎn)酒精的無氧呼吸左移右移左移不動進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)酒精的無氧呼吸只進(jìn)行有氧呼吸或有氧呼吸和產(chǎn)乳酸的無氧呼吸實驗現(xiàn)象裝置一裝置二不動不動只進(jìn)行產(chǎn)乳酸的無氧呼吸或種子已死16怎樣用“液滴移動法”來判斷細(xì)胞呼吸類型呢？（呼吸底物假定是葡萄糖）思考3：該實驗需要設(shè)置對照組嗎？需要設(shè)置對照組，將以上裝置中發(fā)芽的種子換成死亡的種子，其他條件均不變。怎樣用“液滴移動法”來判斷細(xì)胞呼吸類型呢？（呼吸底物假定是葡17例2

某生物興趣小組利用下圖所示的實驗裝置來探究綠色植物的生理作用。據(jù)此回答下列問題：若要探究植物細(xì)胞呼吸的類型，選取的實驗裝置有______________，為使實驗結(jié)果更科學(xué)，還需設(shè)置______________。若實驗中對照組的紅色液滴靜止不動，植物既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸，則觀察到的實驗現(xiàn)象是_________________________________________________

裝置一紅色液滴左移、裝置二紅色液滴右移裝置一和裝置二對照實驗例2某生物興趣小組利用下圖所示的實驗裝置來探究綠色植物的18例3某研究小組采用“半葉法”對番茄葉片的光合作用強度進(jìn)行測定，如圖所示。“半葉法”的原理是將對稱葉片的一部分(A)遮光，另一部分(B)不做處理，并采用適當(dāng)?shù)姆椒?可先在葉柄基部用熱水或熱石蠟液燙傷或用呼吸抑制劑處理)阻止兩部分的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時后，在A、B的對應(yīng)部位都截取面積為Scm2的葉片，烘干稱重，分別記為MAmg、MBmg，獲得相應(yīng)數(shù)據(jù)，則該葉片的真正光合速率為__________________mg/(cm2·h)。(二)“半葉法”測定光合速率（MB－MA）/SMA

MB例3某研究小組采用“半葉法”對番茄葉片的光合(二)“半葉(三)“黑白瓶法”測定光合速率適用于測定水生生態(tài)系統(tǒng)中植物的光合速率取三個玻璃瓶，兩個用黑膠布包上，并包以錫箔，記為A、B瓶，另一白瓶不做處理，記為C瓶，其中B、C瓶中放入長勢良好的同種植物。從待測的水體深度取水，保留A瓶以測定水中原來的溶氧量(初始值)假設(shè)為MA。將B、C瓶沉入取水深度，經(jīng)過一段時間，將其取出，并進(jìn)行溶氧量的測定，結(jié)果為MB、MC。(1)有初始值(2)無初始值：總光合作用量=黑瓶中氧氣的減少量+白瓶中氧氣的增加量總光合作用量=白瓶中測得的現(xiàn)有氧氣量-

黑瓶中測得的現(xiàn)有氧氣量(三)“黑白瓶法”測定光合速率適用于測定水生生態(tài)系統(tǒng)中植物的光照強度(klx)0（黑暗）abcde白瓶溶氧量mg/L31016243030黑瓶溶氧量mg/L333333例4

某研究小組從當(dāng)?shù)匾缓吹哪骋簧疃热〉靡煌八畼樱盅b于六對黑白瓶中，剩余的水樣測得原初溶解氧的含量為10mg/L，白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶。將它們分別置于六種不同的光照條件下，24小時后，實測獲得六對黑白瓶中溶解氧的含量，記錄數(shù)據(jù)如下：（1）黑瓶中溶解氧的含量降低為3mg/L的原因是

，該瓶中所有生物24h細(xì)胞呼吸消耗的O2量為

mg/L。（2）當(dāng)水層光照強度為c時，白瓶中植物24h產(chǎn)生的氧氣量為

mg/L，光照強度至少為

(填字母)時，該水層產(chǎn)氧量才能維持生物正常生活耗氧量所需。沒有光照，植物不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣，瓶中的生物還要進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣721a光照強度(klx)0（黑暗）abcde白瓶溶氧量mg/L31變式用等體積的三個玻璃瓶甲、乙、丙，同時從某池塘水深0.5m處的同一位置取滿水樣，立即測定甲瓶中的氧氣含量，并將乙、丙瓶密封后沉回原處。一晝夜后取出玻璃瓶，分別測定兩瓶中的氧氣含量，結(jié)果如下(不考慮化能合成作用)。有關(guān)分析合理的是