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文檔簡介

“微型課”比賽活動一、活動名稱微型課比賽(決賽)二、活動主題培養教師技能，展現職業風采三、活動簡介微型課是一個完整的教學過程的濃縮， 具有具體而微的特點。執教者須突出教學重點、難點，須精選教學環節和精煉教學語言，方能在規定時間內完成教學任務。 因而微型課這種新型的教研形式， 用于教師培訓更能鍛煉教師的教學基本功，用于教師選拔、教學競賽、教師評價更能在相對較短的時間內考察一位教師的實際教學水平、 教學基本功和基本素養。四、活動目的為進一步適應教育改革發展對師資培養的要求，形成理論與實踐相結合的良好學風，促進我卓培班學生教學技能和實踐應用能力的提高，增強其就業競爭力，貫徹漢語言文學特色專業建設理念和學校實踐育人的指導思想，落實卓越教師培養計劃實施方案，體現我們班同學敢于卓越，勇于卓越的精神。五、活動對象：阜陽師范學院XX級漢語言文學實驗(1)(2)班全體同學六、活動時間：年6月4日(周四)晚七、活動地點：待定八、參賽要求參賽選手可以根據自己的能力和興趣，自主選擇一個教學片段或環節或者某一個較小的知識點進行模擬上課， 比如一篇文章或一首詩1詞中寫作手法的運用，人物形象的塑造，作者思想情感的表達，修辭手法的運用等(建議從中學教學里選取授課內容，難易度適中為佳 )。整個授課過程應能夠突出新課程理念， 展示駕馭課堂教學的藝術，體現創新精神和課堂教學研究的能力， 展現自我的職業風采。參賽選手需要撰寫授課教案，制作PPT課件，并且要在模擬上課過程中呈現出自己準備的PPT課件以及板書內容。九、活動安排( 一)活動前：、負責人將活動策劃書上傳到班群，并向同學們強調活動的重要性，介紹活動流程，做好前期宣傳工作，鼓勵同學積極參與。、負責人聯合班委會成員相互配合，明確分工，做好前期準備工作，如多媒體教室的申請、ppt課件和教案收集整理等，確保活動能高水平高質量進行。、報名方式：直接到學習委員處報名、工作安排：主持人攝像統分人員( 二)活動中：、請參賽選手交一份紙質版教案，由負責人收好交給評委進行評分;、組織參賽選手自由抽簽來決定比賽順序;、每位參賽選手將有7-10分鐘的時間進行授課比賽，在7分鐘的時候將舉牌示意,10分鐘的時候舉牌宣布時間到;2、評委從模擬授課和板書設計兩大方面對選手的比賽情況進行打分，評分內容包括教學內容、方法和創新，選手的儀表舉止、普通話，以及板書布局、書寫情況。( 三)活動后：1 、有請輔導員金業文老師針對同學們的表現進行點評 ;、負責人對評委打分情況進行分類匯總，算出最終評分情況，并由主持人公布比賽結果;、負責人活動照片上傳到班群以及班級博客，收集并保存好選手的參賽資料。十、獎項設定一等獎

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