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文檔簡介

課題：第十二章第一節人體的激素調節教學設計城郊學校趙桂敏課堂總結理清脈絡1、通過本課的學習，你有哪些收獲？2、設置“專家會診室”環節，教師適時點撥。學生總結幾名同學進行角色扮演，其他同學扮演醫生，根據幾位患者的表述進行診斷。培養學生歸納、總結能力知識遷移回歸生活，強化了對本節知識的理解情感提升提出希望播放糖尿病公益歌曲提出希望結束本課學生認真聆聽學生情感道德得到熏陶；關愛他人珍愛生命的情感得到升華8、板書設計第一節人體的激素調節垂體——垂體——生長激素甲狀腺——甲狀腺激素胸腺——胸腺激素腎上腺——腎上腺素胰島——胰島素性腺——性激素人體的內、外分泌腺的區別人體的主要內分泌腺3、激素：含量少作用大作用：生長、代謝、興奮性少成年：甲狀腺腫大少成年：甲狀腺腫大幼年：呆小癥多甲亢甲狀腺激素（碘）異常癥成年：少甲狀腺腫大多甲亢幼年：少呆小癥作用：調節血糖濃度異常癥：分泌不足糖尿病作用：調節血糖濃度異常癥：分泌不足糖尿病胰島素

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