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三岔中心學(xué)校扶持辦好小規(guī)模學(xué)校實(shí)施方案2017年5月25日三岔中心學(xué)校加強(qiáng)小規(guī)模學(xué)校發(fā)展實(shí)施方案為貫徹落實(shí)教育公平政策,全面推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展戰(zhàn)略,根據(jù)麥積區(qū)教體局《關(guān)于印發(fā)扶持辦好農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校實(shí)施方案的通知》(麥教育發(fā)[2017]3號(hào))要求,進(jìn)一步夯實(shí)我鎮(zhèn)教育基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)轄區(qū)內(nèi)各小學(xué)教育均衡發(fā)展,縮小校際間的差距,進(jìn)一步加強(qiáng)我校所轄小規(guī)模學(xué)校發(fā)展,特制定本方案。一、基本情況三岔中心學(xué)校位于麥積區(qū)三岔鎮(zhèn)吳砦村,距城區(qū)70公里,現(xiàn)轄7個(gè)完全小學(xué)、5個(gè)教學(xué)點(diǎn)、幼兒園3所,義務(wù)教育階段共有在校學(xué)生1152人,在職教師93人。5個(gè)教學(xué)點(diǎn)中,學(xué)生人數(shù)全部在100人以下;其中在30人以下的有4個(gè),小班額化現(xiàn)象嚴(yán)重,這些學(xué)校辦學(xué)條件簡(jiǎn)陋,師資配置難以保證,學(xué)校管理相對(duì)弱化,教育質(zhì)量長期徘徊不前,嚴(yán)重制約了全鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展和建設(shè)步伐。二、基本思路按照區(qū)教體局“?;?、促發(fā)展、提質(zhì)量”的工作思路,遵循促進(jìn)公平、加強(qiáng)督導(dǎo)、提升質(zhì)量的教育發(fā)展總體要求和“域內(nèi)統(tǒng)一管理,以完小帶動(dòng)村小,合理配置學(xué)科教師”的教育均衡發(fā)展思路,加強(qiáng)對(duì)小規(guī)模學(xué)校的建設(shè)和管理,通過交流幫扶、資源共享等途徑,開齊上好各門功課,深化課堂發(fā)展工作;副校長具體落實(shí)扶持推進(jìn)工作,班子成員分片負(fù)責(zé)。各成員要緊緊圍繞中心學(xué)校安排,分工協(xié)作,密切配合,確保鄰校幫扶不折不扣扎實(shí)推進(jìn),真正辦好村民“家門口的學(xué)?!?。(二)經(jīng)費(fèi)保障在公用經(jīng)費(fèi)使用上,要按照“整體推進(jìn)、分步實(shí)施”的原則,向教學(xué)點(diǎn)予以傾斜。嚴(yán)格落實(shí)各級(jí)政府相關(guān)要求,對(duì)學(xué)生規(guī)模不足100人的教學(xué)點(diǎn)按100人核定公用經(jīng)費(fèi)。認(rèn)真落實(shí)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策,在評(píng)優(yōu)選先等方面向教學(xué)點(diǎn)教師給予照顧和傾斜。(三)營造氛圍中心校要對(duì)扶持教學(xué)點(diǎn)工作進(jìn)行不定期階段性總結(jié),宣傳我校教學(xué)點(diǎn)學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng),特別是
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