古典詩詞鑒賞表現(xiàn)手法練習(xí)題一、閱讀詩歌完成后面的題目。(7分)念奴嬌黃庭堅(jiān)①八月十七日，同諸生步自永安城樓，過張寬夫園待月。偶有名酒，因以金荷②酌眾客。客有孫彥立，善吹笛。援筆作樂府長短句，文不加點(diǎn)。精品文檔放心下載斷虹霽雨，凈秋空,山染修眉新綠。桂影③扶疏，誰便道,今夕清輝不足？感謝閱讀萬里青天，姮娥何處?駕此一輪玉。寒光零落，為誰偏照醽醁④？感謝閱讀年少從我追游，晚涼幽徑，繞張園森木.共倒金荷，家萬里，難得尊前相屬。感謝閱讀老子⑤平生，江南江北,最愛臨風(fēng)笛。孫郎微笑，坐來聲噴霜竹⑥。感謝閱讀［注釋]①黃庭堅(jiān)(1045－1105），字魯直，自號(hào)山谷道人。詩與蘇軾并稱“蘇黃”,詞與秦觀齊名。但多次遭貶，最后死于西南貶所。②金荷：以金制成的荷葉杯。③桂影：相傳月中有桂樹,因稱月中陰影為桂影。④醽醁(línglù)：酒名。⑤老子：作者自指。⑥霜竹：指笛子。精品文檔放心下載（1)本詞上闕先描寫斷虹高掛，秋空明凈，山染新綠，后想象嫦娥駕月,這是采用了____表現(xiàn)手法。（2分)精品文檔放心下載（2）《宋史》記載“庭堅(jiān)泊然不以遷謫介意”，這首詞正是他豪邁樂觀精神的生動(dòng)寫照。請結(jié)合全詞分析作者是如何表現(xiàn)這種情懷的。（5分）二、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（8分）感謝閱讀對雪杜甫戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨(dú)老翁。亂云低薄暮,急雪舞回風(fēng)。瓢棄樽無綠，爐存火似紅。數(shù)州消息斷，愁坐正書空①.［注］①原指晉人殷浩憂愁無聊，用手在空中劃字.感謝閱讀(1）此詩為《春望》同一時(shí)期的作品，從全詩看，說說本詩的主旨.（4分）感謝閱讀（2）讀第二、三兩聯(lián)，任選一聯(lián)，分析作者通過怎樣的藝術(shù)手法，表達(dá)了什么樣的感情?（4分）精品文檔放心下載三、閱讀下面的唐詩，按照要求,完成賞析。（5分）貧交行杜甫翻手為云覆手雨，紛紛輕薄何須數(shù)。君不見管鮑貧時(shí)交，此道今人棄如土。精品文檔放心下載【注】管鮑：管仲與鮑叔牙。《杜詩鏡銓》引用王嗣奭（shì）的話說，此詩“作‘行'，止此四句，語短而恨長,亦唐人所絕少者”.謝謝閱讀請就本詩的主要表現(xiàn)手法和抒發(fā)的情感寫一段賞析文字。四、閱讀下面的詩歌，然后回答問題。（7分）減字木蘭花?競渡黃裳紅旗高舉，飛出深深楊柳渚。鼓擊春雷,直破煙波遠(yuǎn)遠(yuǎn)回。感謝閱讀1歡聲震地,驚退萬人爭戰(zhàn)氣。金碧樓西，銜得錦標(biāo)第一歸。謝謝閱讀（1)這首詞用了多種修辭方法,分析其中一種修辭方法的表達(dá)效果。（3分）感謝閱讀(2)這首詞是怎樣描寫“競渡"場面的？請簡要分析。（4分）感謝閱讀五、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題（7分）楚江懷古唐?馬戴露氣寒光集，微陽下楚丘.猿啼洞庭樹，人在木蘭舟。廣澤生明月，蒼山夾亂流.云中君不見，竟夕自悲秋。注釋：（1）唐宣宗大中初年，詩人因直言由山西太原幕府掌書記，貶為龍陽(今湖南漢壽）縣尉，寫下了《楚江懷古》三首,這是其中的第一首。（2)云中君：云神。“云中君”為《楚辭？九歌》篇名，此處指代詩人屈原。精品文檔放心下載（1）“廣澤生明月，蒼山夾亂流"是晚唐詩中的名句，請從動(dòng)、靜角度分析這兩句詩的表達(dá)效果。(3分）感謝閱讀（2）全詩抒發(fā)了作者怎樣的情感，請作簡要分析。(4分）謝謝閱讀六、閱讀下面的宋詩，然后回答問題。(7分）泊舟嚴(yán)灘①真山民②天色微茫入暝鐘，嚴(yán)陵灘上系孤蓬.水禽與我共明月，蘆葉同誰吟晚風(fēng)。隔浦人家漁火外，滿江愁思笛聲中。云開休望飛鴻影,身即天涯一斷鴻.精品文檔放心下載【注】①嚴(yán)灘:即嚴(yán)陵灘,相傳東漢初年隱士嚴(yán)子陵在這里隱身釣魚,故名。②真山民：真名不詳,宋末進(jìn)士，宋亡歸隱。精品文檔放心下載（1）全詩表現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情?（2分）（2）首聯(lián)一個(gè)“孤”字領(lǐng)起全詩。請具體分析詩人用哪些藝術(shù)手法來表現(xiàn)這一“孤”字。（5分）謝謝閱讀七、閱讀下面的詩歌，然后回答問題。(7分)齊安郡中偶題杜牧兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨,一時(shí)回首背西風(fēng)。謝謝閱讀暮熱游荷池上楊萬里細(xì)草搖頭忽報(bào)儂，披襟攔得一西風(fēng)。荷花入暮猶愁熱,低面深藏碧傘中。謝謝閱讀（1）這兩首詩描寫的都是___時(shí)刻的景色,均以荷與____為詩歌的主要意象.（2精品文檔放心下載分)（2)這兩首詩都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來刻畫“荷”的形象？請指出兩首詩中“荷”所表現(xiàn)出來的不同情感特點(diǎn)，并作簡要分析.（5分)精品文檔放心下載八、閱讀下面兩首唐詩，完成下面（1）(2）題。（6分）謝謝閱讀送柴侍御丹陽送韋參軍王昌齡嚴(yán)維流水通波接武岡，丹陽郭里送行舟，送君不覺有離傷。一別心知兩地秋。感謝閱讀2青山一道同云雨，日晚江南望江北，明月何曾是兩鄉(xiāng)。寒鴉飛盡水悠悠。感謝閱讀（1）從體裁角度看，這兩首詩都是____；從題材角度看,這兩首詩都是____。（2謝謝閱讀分)（2）請概括寫出兩首詩不同的感情色彩，并具體分析每首詩后兩句的表現(xiàn)手法。（4分）精品文檔放心下載九、閱讀下面一首詩，然后回答問題。(8分)亂后（金）辛愿兵去人歸日，花開雪霽天.川原荒宿草，墟落①動(dòng)新煙.困鼠鳴虛壁，饑鳥啄廢田。似聞人語亂，縣吏已催錢.注：①墟落：村落一謝謝閱讀(1)詩的第三聯(lián)描寫了怎樣的景象？請簡述.（3、分)謝謝閱讀(2)尾聯(lián)運(yùn)用了什么表達(dá)技巧?表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？請簡析（5分）謝謝閱讀十、閱讀下面兩首唐詩,然后回答問題。（8分）送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。謝謝閱讀重送裴郎中貶吉州劉長卿猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。同作逐臣君更遠(yuǎn)，青山萬里一孤舟。精品文檔放心下載⑴兩首送別詩都寫了猿聲，請簡要說明二者在對猿聲的寫法上有什么不同？（4分）感謝閱讀⑵第一首詩中的“江風(fēng)引雨入舟涼”與第二首詩中的“青山萬里一孤舟”都寫得景中有情。請對此分別作簡要賞析。（4分）謝謝閱讀十一、閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。（10分）西江月蘇軾世事一場大夢，人生幾度新涼？夜來風(fēng)葉已鳴廊，看取眉頭鬢上。精品文檔放心下載酒賤常愁客少，月明多被云妨。中秋誰與共孤光，把盞凄然北望。精品文檔放心下載（1）《古今詞語》云：“東坡”在黃州，對月獨(dú)酌，作《西江月》詞.詞中“月明多被云妨"一句寫的是眼前實(shí)景，卻有更深的內(nèi)涵。請品讀全詞,談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）感謝閱讀（2）這首詞最突出的表現(xiàn)手法是什么？請舉例說明。(6分）感謝閱讀十二.閱讀下面兩首詩，然后回答問題。（6分)菊（唐）鄭谷王孫莫把比蓬蒿,九日枝頭近鬢毛。露濕秋香滿地岸,向來不羨瓦松高.題菊花(唐）黃巢謝謝閱讀颯颯西風(fēng)滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。他年我若為青帝①,報(bào)與桃花一處開。感謝閱讀3「注」①青帝：分管春天的天神。（1）鄭谷的詩是從哪幾個(gè)方面來描寫菊花的高尚品質(zhì)的？主要采用了哪種表現(xiàn)手法？（4分）精品文檔放心下載(2）請簡要概括兩首詩歌所抒發(fā)的感情有何不同.（2分)謝謝閱讀一、閱讀下面的宋詞，按照要求完成賞析。(7分）唐多令鄧剡雨過水明霞,潮回岸帶沙.葉聲寒,飛透窗紗.堪恨西風(fēng)吹世換,更吹我，落天涯。寂寞古豪華,烏衣日又斜。說興亡,燕入誰家？惟有南來無數(shù)雁，和明月,宿蘆花。[注］鄧剡，字光薦，號(hào)中齋，文天祥的同鄉(xiāng)和朋友.本詞為南宋滅亡之后，鄧剡被俘，過建康（今南京）所寫。感謝閱讀(1)上片中“堪恨西風(fēng)吹世換”一句語意雙關(guān)，請簡要分析。（3分）精品文檔放心下載（2）下片中“惟有南來無數(shù)雁，和明月，宿蘆花”一句營造了怎樣的意境？表達(dá)了作者怎樣的情感？（4分)精品文檔放心下載二、閱讀下面一首唐詩，回答問題。（5分）西塞山懷古劉禹錫王濬樓船下益州，金陵王氣黯然收。千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。精品文檔放心下載人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。謝謝閱讀[注］西塞山，曾是東吳著名的軍事要塞。太康元年（公元280年）晉武帝命王精品文檔放心下載濬率水軍順江而下，討伐東吳.“人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流"和“山圍故國周遭在,潮打空城寂寞回”謝謝閱讀（劉禹錫《石頭城》）都是懷古詩中的名句,其感情及表現(xiàn)手法均有相似之處，精品文檔放心下載請具體分析。三、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（8分)送李端盧綸故關(guān)衰草遍，離別正堪悲。路出寒云外，人歸暮雪時(shí)。少孤為客早，多難識(shí)君遲。掩淚空相向，風(fēng)塵何處期.（1）這首詩寫離別之情，集中表現(xiàn)在“悲”字上，全詩是怎樣表現(xiàn)的?請簡要賞析。精品文檔放心下載（2)這首寫送別，不同于一般的贈(zèng)別詩，請結(jié)合頸聯(lián)，簡要賞析。四、閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（8分）和子由澠池懷舊感謝閱讀蘇軾人生到處知何似？應(yīng)似飛鴻踏雪泥.泥上偶然留指爪，鴻飛那復(fù)計(jì)東西.謝謝閱讀老僧①已死成新塔，壞壁無由見舊題。往日崎嶇還記否？路長人困蹇驢嘶。感謝閱讀注:①老僧：當(dāng)?shù)厣耍铋e。②壞壁：是殘破的墻壁。謝謝閱讀（1）這首詩的首聯(lián)用了哪些修辭手法？表現(xiàn)了詩人怎樣的人生態(tài)度？（4分）精品文檔放心下載4（2)本詩頸聯(lián)應(yīng)和了子由所懷的“舊”，“舊”具體指什么？尾聯(lián)表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？（4分）感謝閱讀五、閱讀清代鄭燮的兩首詩，然后回答問題.漁家賣得鮮魚百二錢，糴糧炊飯放歸船。拔來濕葦燒難著，曬在垂楊古岸邊。濰縣署中畫竹呈年伯包大中丞括[注]衙齋臥聽蕭蕭竹,疑是民間疾苦聲.些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。感謝閱讀［注］這首詩是鄭燮任山東濰縣知縣時(shí)送給山東巡撫包括的一幅墨竹畫上的題畫詩.精品文檔放心下載1、從這兩首詩中看，作者是怎樣一個(gè)人物?對“漁家"有著怎樣的感情?（5分）謝謝閱讀2、第二首是題畫詩,詩中運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法,請就其中的一種加以賞析。（6分）謝謝閱讀六、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題.聽箏柳中庸抽弦促柱聽秦箏，無限秦人悲怨聲。似逐春風(fēng)知柳態(tài)，如隨啼鳥識(shí)花情。感謝閱讀誰家獨(dú)夜愁燈影？何處空樓思月明？更入幾重離別恨，江南歧路洛陽城。精品文檔放心下載（1）詩人聽箏最突出的感受是什么？從詩歌的描寫來看，箏聲中包含了哪些情感？謝謝閱讀(2）詩人運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法描寫箏聲的？請作簡要分析。謝謝閱讀七、閱讀下面這首宋詞，按要求回答問題摸魚兒①辛棄疾淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，為賦。精品文檔放心下載更能消、幾番風(fēng)雨，匆匆春又歸去.惜春長怕花開早，何況落紅無數(shù)。春且住，見說道，天涯芳草無歸路.怨春不語。算只有殷勤,畫檐蛛網(wǎng)，盡日惹飛絮.感謝閱讀長門事②，準(zhǔn)擬佳期又誤。蛾眉曾有人妒.千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴？君莫舞，君不見、玉環(huán)飛燕皆塵土！閑愁最苦。休去倚危欄,斜陽正在，煙柳斷腸處。感謝閱讀【注】①這首詞作于淳熙六年（1179）.當(dāng)時(shí)詞人調(diào)到離抗金前線更遠(yuǎn)的湖南路任轉(zhuǎn)運(yùn)副使，一腔恢復(fù)中原的抱負(fù)不能盡情施展，于是寫下此詞抒發(fā)胸中的郁悶與感慨。②漢武帝時(shí)陳皇后因遭人妒忌而被打入冷宮.精品文檔放心下載（1）詞的上片，以“春去”作為線索。請結(jié)合具體詞句分析詞人的情感變化過程？謝謝閱讀（2)詞的下片主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？作者借此表達(dá)了怎樣的思想情感？八、閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。夜游宮記夢寄師伯渾謝謝閱讀陸游雪曉清笳亂起,夢游處、不知何地。鐵騎無聲望似水.想關(guān)河:雁門西，青海際。睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙.自許封侯在萬里。有誰知,鬢雖殘,心未死!感謝閱讀5①本詩上片寫夢境，作者是從哪些角度描述夢境的？這樣的夢境與作者怎樣的精品文檔放心下載思想感情有關(guān).②本詩下片寫夢醒，請從表現(xiàn)手法的角度賞析情與景的交融.謝謝閱讀參考答案一、（1）答案：虛實(shí)結(jié)合（或虛實(shí)相生）（2)【參考答案】①融情于景（或情景交融，或以景襯情）。（1分）本詞上闕通過選用“斷虹”、“秋空”、“萬里青天”、明月等巨大而色彩鮮明的意象，描繪明凈、壯闊的仲秋景象,襯托詩人豪邁快意的情懷。（1分）②融情于事。(1分)在下闕,作者敘說自己“家萬里”“平生"“江南江北”，自然流露懷才不遇,到處漂泊的身世之感；但仍然帶領(lǐng)年輕人賞月喝酒,“最愛臨風(fēng)笛"，從而先抑后揚(yáng)，(1分）更突出詞人處逆境而不頹唐的豪邁樂觀情懷。（1分）謝謝閱讀二、(8分)（1）這首詩表現(xiàn)了作者對國家和親人命運(yùn)的深切關(guān)懷（深沉的憂思）（憂國憂民）而又無能為力的苦悶心情.（4分）精品文檔放心下載（2）第二聯(lián)通過對天氣、景物的描寫借景抒情（融情于景）表現(xiàn)了時(shí)局的混亂和危機(jī)，表達(dá)了自己對國家前途的憂慮。精品文檔放心下載第三聯(lián)采用借代的修辭手法（“樽無綠"“綠"指酒）和以虛寫實(shí)的方法，以幻作真（“爐存火似紅”),寫出生活的艱辛和作者內(nèi)心的苦悶.（4分)謝謝閱讀三、本詩從現(xiàn)實(shí)入筆,轉(zhuǎn)而思古.“今人"重勢利之交,“輕薄”非常普遍。古人則以友情為重。“此道今人棄如土"，末三字極形象，古人的美德被“今人”象土塊一樣拋棄了，通過正反對比和夸張(比喻）等手法地運(yùn)用，把世上真交（或“貧賤之交"）絕少這個(gè)意思表達(dá)得十分充分。吐露出心中郁結(jié)的憤懣與悲辛（或抒發(fā)了世態(tài)炎涼、人情淡薄憤懣)。（手法2分，情感2分，結(jié)合原詩分析1分）謝謝閱讀四、(1）①比擬（1分）“飛出深深楊柳渚”將舟擬比作鳥類,“飛”守形象生動(dòng)寫出了群舟競發(fā)的速度之快（1分）（也可以分析“銜",“銜"是龍舟的龍形生發(fā)出來的字眼,鐃有情趣）感謝閱讀②比喻（1分）“鼓擊春雷”將鼓聲比作春雷，貼切,具體的寫出鼓聲之大，猶如春雷轟鳴。（1分）③夸張（1分）“歡聲震地”寫出岸上發(fā)出了一片震地的歡呼聲，極言聲之大,“驚退萬人”表現(xiàn)健兒們爭戰(zhàn)奪標(biāo)的英雄氣概,簡直使千萬人為之驚駭退避，（1分）(任選一種修辭方法分析即可)謝謝閱讀（2)此詞采用白描手法,從視覺，聽覺方面，繪聲繪色的描寫了競渡奪標(biāo)的場面。謝謝閱讀6（2分)紅色的旗幟，濃綠的楊柳，白茫茫的煙波，金碧樓臺(tái)，鼓聲如雷，歡聲震地。通過色彩和聲音刻畫的競渡奪標(biāo)熱鬧場面。（2分）感謝閱讀五、（1）“廣澤生明月”，“廣澤”即廣闊的洞庭湖面是靜的，“明月”本來也是靜的,但一個(gè)“生”字，將月亮冉冉升起的動(dòng)感寫出來了；“蒼山夾亂流”，“蒼山”是靜的，“亂流”是動(dòng)的。（1分）兩句詩通過動(dòng)靜結(jié)合的手法,寫出了洞庭湖的闊大與靜謐，賦予了明月以活潑潑的生命，還寫出了蒼茫的青山,喧鬧的滔滔江流,構(gòu)成了一幅含情的淡彩的楚江月夜山水圖,給人以無限的遐想.(2分）（意思接近即可)精品文檔放心下載(2）詩題懷古,實(shí)是抒發(fā)自己的感情，自己仕途失意，泛游楚江，聽到“猿啼”，看到“微陽”、“亂流”等蕭瑟清冷的暮秋景色,讓詩人倍感寂寞悲涼,對景懷人，很自然地想起屈原來。“云中君不見,竟夕自悲秋"，他想起屈原《九歌》中的“云中君”。然而，云神無由得見，屈子也邈矣難尋，詩人自然更是感慨叢生了。（2分）全詩以悲愁作結(jié)，既抒發(fā)了對忠君愛國但報(bào)國無門的屈原的愛慕、緬懷之情，又抒發(fā)了自己懷才不遇、壯志難酬的悲傷愁苦之情。（2分）（意思接近即可）精品文檔放心下載六、（7分)本題考查考生鑒賞評價(jià)作者思想感情以及作品的表達(dá)技巧的能力；能力層級D。精品文檔放心下載（1）全詩表現(xiàn)了詩人因國家淪亡而漂泊無依、孤獨(dú)凄苦（悲苦)的感情。(關(guān)鍵詞“國家淪亡"1分，“漂泊無依”和“孤獨(dú)凄苦”1分）感謝閱讀（2）①用擬人手法表現(xiàn)“孤”。獨(dú)自泊舟嚴(yán)灘,身邊沒有親友，唯有禽鳥作伴共賞明月，只能和蘆葉同吟晚風(fēng),這就表現(xiàn)了詩人的孤獨(dú)。精品文檔放心下載②用襯托的手法表現(xiàn)“孤”。隔著水面星星點(diǎn)點(diǎn)的漁火，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來哀怨凄清的笛聲，此情此景更襯托出詩人的孤苦。精品文檔放心下載③用比喻手法表現(xiàn)“孤”。詩人把自己比喻為天邊的一只孤鴻，孑然一身，凄惶無依，形象描畫出詩人漂泊生涯的孤寂。感謝閱讀（其他如情景交融、渲染鋪陳等,只要所列藝術(shù)手法及分析能夠表現(xiàn)“孤”的內(nèi)涵即可.答對兩點(diǎn)即可，每一點(diǎn)2分，其中點(diǎn)明手法1分，分析1分.整體表述恰當(dāng)1分。)謝謝閱讀七、（1）傍晚西風(fēng)(2分）（2)擬人表現(xiàn)手法。（1分）前一首的“綠荷”有“恨”而“背西風(fēng)”，含有詩人之恨，表露了傷感不平之情，基調(diào)凄怨低沉.（2分)后一首的“荷花”被西風(fēng)吹動(dòng)而躲藏于荷葉之中，似是“愁熱”，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài),表露了作者的憐愛喜悅之情，基調(diào)活潑有趣。（2分）感謝閱讀7八、（1）七言絕句（或七絕、絕句）(1分）；送別詩（1分）精品文檔放心下載(2）①感情色彩（2分）：王詩豁達(dá)樂觀，表達(dá)的是對朋友的寬慰之情;嚴(yán)詩凄涼哀婉，表達(dá)了對朋友的深切思念.感謝閱讀②表現(xiàn)手法：(2分，結(jié)合詩句,言之成理即可）:王詩“青山”“明月”句，是作者借助想像來抒情;“明月"句是作者運(yùn)用反問的手法直抒胸臆。（答出1點(diǎn)即可）嚴(yán)詩寫“日晚”“寒鴉"“江水”，寓情于景，抒情委婉含蓄。感謝閱讀九、（1)從側(cè)面形象地描寫了“亂后”食盡糧絕的慘象:空蕩蕩的四壁中老鼠餓得吱吱亂叫,饑餓的烏鴉在荒蕪的田地中到處亂啄。(能答出蕭條、荒涼、破敗等景象即可得1分，對兩句詩的內(nèi)容稍加解釋得2分）謝謝閱讀（2)采用了敘事抒情的手法.敘述劫后余生的人們剛剛返家，正為衣食無著而發(fā)愁，催繳苛稅的官吏卻已接踵而至。客觀的敘述中包含了詩人對官吏不顧人民死活的黑暗現(xiàn)實(shí)的無限憤慨之情.精品文檔放心下載(答出“敘事抒情”得2分，能對作者感情解說且全面得3分.)精品文檔放心下載十、⑴兩者對猿聲的寫法有虛實(shí)的不同。王詩是寫別后“憶"友時(shí)的景象：瀟湘之上，猿啼聲聲入友夢境，令友夢中亦愁緒不解。虛寫猿聲，深化惆悵別情。劉詩實(shí)寫送別分手時(shí)黃昏江兩岸的猿聲,渲染了離別時(shí)的悲涼氛圍.（4分）感謝閱讀⑵王詩寫送友人上船，風(fēng)雨入舟，涼意逼人的秋風(fēng)秋雨凄涼景象之中寓有悲涼別緒。劉詩以“青山萬里”與“一孤舟”的景象,既寫友人被貶的遙遠(yuǎn)與途中孤寂的情景，又表達(dá)了詩人對友人不幸的同情和送別時(shí)戀戀不舍之深情。情景結(jié)合，別有韻味。謝謝閱讀十一、(1)“明月”用以象征詞人美好的理想和高潔的人格，“云"象征小人，明月多被云遮，含蓄地抒發(fā)了詞人含冤被貶的憤懣心情。感謝閱讀(2)借景抒情,寓情于景。“夜來風(fēng)葉已鳴廊”，中秋之際，西風(fēng)颯颯,落葉蕭蕭，烘托了悲涼氣氛,以引出下句詞人的遲暮之悲。（或:“月明多被云妨"慘淡之景，暗寓對小人當(dāng)?shù)溃鸥呷硕?忠而被謗的憤懣之情。)謝謝閱讀十二。（1）生活環(huán)境、形態(tài)、香氣(答對任一點(diǎn)給1分）托物言志（象征/寄托)/對比（反襯)（2分）精品文檔放心下載(2）鄭詩抒發(fā)作者不求高位，不慕榮華與利益，只求有益于人的高貴志向（1分）；黃詩表達(dá)了作者對合理的“天道”的否定及渴望改變不合理現(xiàn)狀的雄心。(1分）.精品文檔放心下載參考答案8一、（共7分）（1）明寫惱恨“西風(fēng)”使季節(jié)更換（1分）；暗寫痛恨元朝統(tǒng)治者使南宋滅亡，讓自己淪落天涯（2分）。謝謝閱讀（2)作者用落雁、明月和蘆花這三個(gè)意象（1分）,營造了一種色彩暗淡、凄涼冷清的意境（1分），表達(dá)了自己的亡國之痛（1分)和漂泊悲苦之情(1分）。精品文檔放心下載二、兩首詩均運(yùn)用了借景抒情（情景交融)和古今虛實(shí)對比的方法，表達(dá)了歷史興亡之感。如《西塞山懷古》寫山形依舊、寒江流淌,《石頭城》寫山圍故國、潮打空城等景象，抒發(fā)了詩人對朝代更迭、人世變化的興亡之感。（如答襯托手法，并加以分析也可）(感情１分，表現(xiàn)手法1分，具體分析2分，語言表達(dá)１分)（共5分）感謝閱讀三、(1）（４分）本詩以“悲:為詩眼,情景交融,抒寫送別的傷悲之情。（１分)首聯(lián)以故關(guān)”“衰草”“遍”寫送別環(huán)境,含悲；頷聯(lián)繼續(xù)以“寒云"“暮雪”寫送別情景，寓悲；頸聯(lián)寫“少孤”“多難”的身世之感，揭示送別的深層社會(huì)原因，堪悲;尾聯(lián)以“掩淚”“空相向”直接寫悲傷惜別之情，以期待再會(huì)的問句將筆鋒轉(zhuǎn)向遙遙不可知的未來，抒寫悲傷的送別之情，余波不盡，耐人尋味。（３分）感謝閱讀（2）（４分）這首詩的頸聯(lián)回憶往事，感嘆身世。（１分）“少孤”已屬人生之大不幸，“為客早”則不幸又深一層，加上人生“多難"，知音絕少（“識(shí)君遲”），（１分）詩人感嘆的就不只是個(gè)人身世的飄零,而更從側(cè)面反映出時(shí)代的動(dòng)亂和人們動(dòng)亂中漂流不定的生活，揭示出送別的深層社會(huì)原因，已超越了寫一般的離別之情，感情沉郁。(２分）精品文檔放心下載四、（1）設(shè)問和比喻，把“人生到處”比作飛鴻踩踏雪泥（3分,設(shè)問、比喻各1分，結(jié)合詩句闡釋1分）。表達(dá)了詩人面對飄忽不定（具有某種偶然性）的人生經(jīng)歷，隨遇而安、不計(jì)較得失的達(dá)觀態(tài)度(1分,答出“隨遇而安"“不計(jì)較得失”或“達(dá)觀”“樂觀”即可）（2）往日見過的老僧，同題詩的墻壁（2分，各1分）。回想往日的艱難困苦,而今更應(yīng)牢記兄弟情誼，共勉奮進(jìn)了。（2分）感謝閱讀五、1、作者是一個(gè)關(guān)心民生疾苦的縣官。作者對漁家艱難的生活有著深切的同情。(一點(diǎn)精品文檔放心下載分）2、示例一：托物言志。詩人借畫中之竹抒情，把蕭蕭的竹聲與民間疾苦聲聯(lián)系在一起,表達(dá)了做好民眾父母官的心聲；又由于這幅畫是送給上司大中丞的，所以又有幾分勸勉之意蘊(yùn)涵其中。示例二：虛實(shí)結(jié)合.畫中之竹是實(shí)，蕭蕭的竹聲與民間疾苦聲是虛;畫上的一枝一葉是實(shí),而它所關(guān)聯(lián)的百姓情感是虛。以眼前實(shí)的畫面,點(diǎn)示出應(yīng)該關(guān)注的民間疾苦，巧妙自然且意味深長。(從其他方面,言之成理亦可。如把竹之“蕭蕭”聲比喻為百姓的“疾苦聲”；用“一枝一葉”比喻百姓生活中的瑣細(xì)小事，“一枝一葉總關(guān)情"暗含著一個(gè)“當(dāng)官應(yīng)為民著想”的關(guān)心民生的問題。再如豐富的聯(lián)想、婉轉(zhuǎn)的諷喻等。)感謝閱讀六、(1）悲怨（無限秦人悲怨聲）；包含的情感有：傷春之悲、懷人之愁,離別之恨。精品文檔放心下載（2）①比喻。頷聯(lián)中寫箏聲像柳條拂著春風(fēng)絮絮話別，又像杜鵑繞著花啁啁啼血，是悲怨的樂聲轉(zhuǎn)化為鮮明生動(dòng)的形象.感謝閱讀②想象.頸聯(lián)中,詩人通過想象，把箏聲比作深夜燈前思念游子,月下樓頭盼望丈夫的畫面,形感謝閱讀象地表現(xiàn)了箏聲所蘊(yùn)含的愁情。七、(1）情感變化:由惜春到怨春。“惜春長怕花開早”等句揭示作者害怕春去花落，甚至害怕春天花開得太早的心情，因?yàn)榫肺臋n放心下載9開得早凋謝得也早；“怨春不語”等句，借助于屋檐下的蜘蛛網(wǎng)沾惹象征殘春景象的楊花、謝謝閱讀柳絮來留住春天，表達(dá)了作者無可奈何的惆悵之情。(2）下片主要借用典故，先用漢武帝時(shí)陳皇后失寵的典故，來比擬自己的失意；又