第第頁(yè)大同學(xué)職業(yè)規(guī)劃（7篇）大同學(xué)職業(yè)規(guī)劃篇一大同學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃是對(duì)將來(lái)要從事的職業(yè)和要實(shí)現(xiàn)的職業(yè)目標(biāo)的方向性規(guī)劃。對(duì)于大同學(xué)來(lái)說(shuō)，一個(gè)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃可以刺激他們學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使他們能夠取得進(jìn)展，以實(shí)現(xiàn)本身的目標(biāo)。然而，由于大同學(xué)自身的特點(diǎn)，如情緒波動(dòng)大，行為意志孱弱，簡(jiǎn)單產(chǎn)生心理沖突和職業(yè)前景高等，目前的就業(yè)形勢(shì)并不特別樂(lè)觀。在這種情況下，假如你對(duì)本身和四周沒(méi)有清楚的認(rèn)得，就很簡(jiǎn)單迷失方向，失去信念。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)大同學(xué)的將來(lái)進(jìn)展具有緊要意義。一、大同學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃（一）自身重視不夠，職業(yè)生涯規(guī)劃觀念淡薄調(diào)查顯示，近63%的同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真做過(guò)自我職業(yè)生涯規(guī)劃書，約16%的同學(xué)認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃沒(méi)有意義，78%的大同學(xué)對(duì)規(guī)劃只有一些模糊的想法，認(rèn)為不關(guān)注將來(lái)的事情，忽視職業(yè)生涯規(guī)劃的過(guò)程和動(dòng)態(tài)。畢業(yè)時(shí)發(fā)覺(jué)本身沒(méi)有實(shí)踐閱歷，學(xué)問(wèn)不足，錯(cuò)過(guò)了職業(yè)規(guī)劃下有針對(duì)性、有計(jì)劃的人生進(jìn)展的大好機(jī)會(huì)。（二）缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃理論引導(dǎo)目前，一些高校已經(jīng)開始重視點(diǎn)同學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃，但普及力度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，普及工作還比較滯后。據(jù)調(diào)查，很多同學(xué)反映，他們所在的高校沒(méi)有這種專業(yè)課程，但偶然會(huì)有關(guān)于這種課程的講座。從調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)看，高校并沒(méi)有有效地向大同學(xué)普及職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)問(wèn)。（三）急功近利，期望值高。調(diào)查發(fā)覺(jué)，相當(dāng)多的同學(xué)對(duì)將來(lái)的職業(yè)持功利主義態(tài)度。很多同學(xué)在就業(yè)時(shí)表示希望能在短時(shí)間內(nèi)成為監(jiān)事、董事等高級(jí)職位，其中超過(guò)30%的人期望月薪數(shù)萬(wàn)元。這些反映出很多大同學(xué)不考慮本身的實(shí)際情況，有盲目的過(guò)高期望。這樣的職業(yè)規(guī)劃對(duì)絕大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)明顯是不現(xiàn)實(shí)的，最后會(huì)導(dǎo)致灰心感和失敗感的加添。（D）缺乏獨(dú)立決策本領(lǐng)，專業(yè)選擇與個(gè)人脫節(jié)。據(jù)調(diào)查，43%的同學(xué)選擇本身的職業(yè)，而這43%的同學(xué)在決策過(guò)程中大多缺乏對(duì)職場(chǎng)的系統(tǒng)討論。以本身的一知半解，幾乎不考慮個(gè)人喜好、性格特點(diǎn)、職業(yè)特點(diǎn)等。剩下的大部分是通過(guò)老師家長(zhǎng)看法和被調(diào)走等。造成了同學(xué)在進(jìn)入大學(xué)之前對(duì)職業(yè)生涯的認(rèn)知和行動(dòng)本領(lǐng)的極大缺失。結(jié)果被選成了本身不了解甚至不愛(ài)好的專業(yè)，導(dǎo)致了很多職業(yè)選擇上的困惑。二，大同學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃的建議（1）同學(xué)1、合理定位，積極面對(duì)。在求職中，同學(xué)們要給本身一個(gè)合理正確的定位，而不是一味努力探求高收入，期望值要符合市場(chǎng)行情。與此同時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)清楚地看到當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)。在就業(yè)形勢(shì)不夠樂(lè)觀的時(shí)候，要能接受先就業(yè)后擇業(yè)的心態(tài)。2、了解本身，加強(qiáng)自信。在競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的社會(huì)，我們應(yīng)當(dāng)樹立自信，拋棄自卑。要有勇往直前的精神和不怕失敗的思想品質(zhì)，才能在求職中有一個(gè)健康的心理。3、完善學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，培育職業(yè)素養(yǎng)。當(dāng)今社會(huì)進(jìn)展要求大同學(xué)具備合理的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，以加添就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。所以大同學(xué)需要多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把本身的理論學(xué)問(wèn)和實(shí)踐閱歷結(jié)合起來(lái)，為以后就業(yè)打好基礎(chǔ)。在建立合理學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的過(guò)程中，需要不絕儲(chǔ)備學(xué)問(wèn)以擴(kuò)充學(xué)問(wèn)庫(kù)，同時(shí)避開盲目學(xué)習(xí)和擴(kuò)充，使本身把握的學(xué)問(wèn)與專業(yè)崗位相適應(yīng)，提升專業(yè)崗位本領(lǐng)。4、提高承受本領(lǐng)和心理素養(yǎng)。在當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)前景不樂(lè)觀的前提下，大同學(xué)在求職過(guò)程中難免會(huì)碰到一些困難。這時(shí)候確定不要畏懼，要認(rèn)真分析本身失敗的原因，找出關(guān)鍵問(wèn)題。我們要堅(jiān)決信念，不絕調(diào)整狀態(tài)，適應(yīng)市場(chǎng)的需要。5、調(diào)整就業(yè)預(yù)期，樹立正確的就業(yè)觀。畢業(yè)生擇業(yè)時(shí)的期望值要與當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)相適應(yīng)，不能期望過(guò)高或過(guò)低。同時(shí)，在選擇工作時(shí)，要認(rèn)真了解社會(huì)對(duì)本身專業(yè)的需求，然后結(jié)合本身的專業(yè)喜好、專業(yè)特長(zhǎng)、實(shí)踐本領(lǐng)等。來(lái)決議我們的職業(yè)期望。在選擇工作時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)利用本身的優(yōu)勢(shì)，選擇社會(huì)的需求來(lái)實(shí)現(xiàn)本身的職業(yè)理想。（2）學(xué)校。1、地方高校應(yīng)變化觀念，加強(qiáng)大同學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃教育。要充分認(rèn)得職業(yè)生涯對(duì)大同學(xué)進(jìn)展的緊要性，高校不僅要為大同學(xué)供應(yīng)就業(yè)信息，還要為大同學(xué)供應(yīng)職業(yè)生涯規(guī)劃引導(dǎo)。每個(gè)大同學(xué)知道如何規(guī)劃和進(jìn)展本身的職業(yè)生涯是最好的。學(xué)校最好有一批專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃人員，他們有豐富的人力資源開發(fā)與管理學(xué)問(wèn)，精通心理評(píng)估等技能，這樣可以實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃教育，而不是流于形式。2、高校要為大同學(xué)供應(yīng)參加職業(yè)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，讓他們更多地了解社會(huì)和職業(yè)趨勢(shì)，學(xué)習(xí)職業(yè)技能，積極、熱誠(chéng)、負(fù)責(zé)地參加本身的職業(yè)規(guī)劃，做好本身的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。三、結(jié)論。對(duì)于大同學(xué)而言，職業(yè)規(guī)劃影響著他們將來(lái)的職業(yè)生涯和進(jìn)展前景。大同學(xué)要加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，充分認(rèn)得本身，依據(jù)實(shí)際情況訂立本身的職業(yè)規(guī)劃。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃的課程引導(dǎo)，幫忙大同學(xué)學(xué)習(xí)系統(tǒng)科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)問(wèn)，為本身做一本成功的職業(yè)生涯規(guī)劃書。這樣才能實(shí)現(xiàn)本身將來(lái)的職業(yè)努力探求，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。大同學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃書篇二1、我對(duì)職業(yè)規(guī)劃的個(gè)人認(rèn)得大同學(xué)認(rèn)得到生涯規(guī)劃的緊要意義，職業(yè)生涯活動(dòng)將跟隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完首先，要想寫好職業(yè)生涯規(guī)劃，就必需先認(rèn)得它的含義。因此，所謂職業(yè)生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)本身的喜好、喜好、本領(lǐng)、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，依據(jù)本身的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的布置。生涯設(shè)計(jì)的目的絕不僅是幫忙個(gè)人依照本身的履歷條件找到一份合適的工作，達(dá)到與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，更緊要的是幫忙個(gè)人真正了解本身，為本身定下事業(yè)大計(jì)，籌劃將來(lái)，擬定一生的進(jìn)展方向，依據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯進(jìn)展方向。美人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別緊要的意義。古人說(shuō)：“有志不在年高而無(wú)志空活百年。”其實(shí)人生何需百年？只要我們能像阿基米德找尋地球支點(diǎn)一樣給我們的靈魂一個(gè)支點(diǎn)，那么激躍生命的騰飛還不是易如反掌嗎？這個(gè)支點(diǎn)就是規(guī)劃人生。缺憾的是我們往往不能或者不敢給人生一個(gè)規(guī)劃，前路迷茫，沒(méi)有人生規(guī)劃這座燈塔的指引，我們能找到前進(jìn)的方向嗎？撲面而來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們能挺得過(guò)去嗎？或者會(huì)誤入歧途，一失足成千古恨呢？由此可見(jiàn)，為我們的人生做一個(gè)正確的人生規(guī)劃，那是必需的！在今日這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一緊要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的揮霍。作為當(dāng)代大同學(xué)，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能充足社會(huì)的需要，使本身占有一席之地？因此，我試著為本身擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將本身的將來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。我的職業(yè)生涯規(guī)劃如下：2、自我認(rèn)知1）．喜好分析：我雖然從小沒(méi)有學(xué)建筑的理想，但是我發(fā)覺(jué)本身的喜好很符合學(xué)建筑的標(biāo)準(zhǔn)．我比較擅長(zhǎng)工科的學(xué)科，而且我很愛(ài)好討論東西，漸漸的我對(duì)建筑所體現(xiàn)的形體上的美產(chǎn)生了特別深厚的喜好，我理想著有朝一日能夠親自設(shè)計(jì)出本身愛(ài)好的建筑風(fēng)格，并得到人們的認(rèn)可。如今，選擇了土木專業(yè)我堅(jiān)信我離本身的理想又近了一步，我會(huì)好好學(xué)專業(yè)學(xué)問(wèn)并在本身愛(ài)好的路上堅(jiān)決的走下去！2）．性格分析：我是一個(gè)活潑、開朗的男孩．我信任一個(gè)人的性格是可以更改的，我就是一個(gè)很好的例子．在上中學(xué)的時(shí)候我的性格有點(diǎn)內(nèi)向，但是到了高中以后我認(rèn)得了幾個(gè)好伙伴，也在班里負(fù)責(zé)工作，我變的外向了．我做事很認(rèn)真，做每件事情總是盡本身的最大努力，爭(zhēng)取作到最好．我很重感情，假如有同學(xué)真心對(duì)我好我就會(huì)把他當(dāng)作我的好友來(lái)對(duì)待，我的高中同學(xué)就是這樣，我愛(ài)好挑戰(zhàn)本身，假如一件事我知道本身不行但是我還是要試一試，我很愛(ài)好與人溝通交往，但是假如我發(fā)覺(jué)他不好我就永久不想與他交往假如好的話我會(huì)好好的對(duì)他．3）．本領(lǐng)分析：我的理論分析本領(lǐng)和動(dòng)手本領(lǐng)都比較好，我不怕苦，不怕累，不怕臟，吃苦耐勞．我愛(ài)好用科學(xué)的眼光去分析問(wèn)題解決問(wèn)題．能夠接受別人對(duì)我的建議和看法．4）．優(yōu)缺點(diǎn)分析優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)做事認(rèn)真虛心謹(jǐn)慎沒(méi)有耐性缺少社會(huì)實(shí)踐對(duì)本身的工作負(fù)責(zé)做事效率低心地善良上進(jìn)心強(qiáng)不能保持充分的專注性人品端正腳踏實(shí)地不太掛念同學(xué)解決自我認(rèn)知中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)，針對(duì)本身的不足和缺點(diǎn)，我準(zhǔn)備從以下幾方面克服我的缺點(diǎn)：（1）閱讀一些勵(lì)志性的書籍，加強(qiáng)本身學(xué)習(xí)的毅力（2）向?qū)W習(xí)努力的同學(xué)取經(jīng)，借鑒其學(xué)習(xí)方法。（3）參加一些實(shí)踐活動(dòng)多的社團(tuán)，既能結(jié)交同舟共濟(jì)的伙伴，又能參加社會(huì)實(shí)踐。3,、環(huán)境及職業(yè)分析環(huán)境分析：我是來(lái)自農(nóng)村的一個(gè)同學(xué)，自小從農(nóng)村長(zhǎng)大．我的父母都是農(nóng)夫我有一個(gè)姐姐，還有爺爺奶奶。家庭不算富有但也稱不上貧困，家人在一起時(shí)很和諧也很歡快．父母供應(yīng)我上學(xué)希望我們都能夠出人投地，找到一分好工作．家里人一直很支持我學(xué)習(xí)建筑，信任他們會(huì)永久支持我的工作．4、學(xué)校環(huán)境分析：在沒(méi)來(lái)這個(gè)學(xué)校之前我感覺(jué)這是一個(gè)不好的學(xué)校，但是來(lái)到之后著所學(xué)校給我的感覺(jué)比我想像的好多了，它雖不能和國(guó)家重點(diǎn)學(xué)校相比但是還是有很多好老師的．這里的學(xué)風(fēng)很好．我信任我們學(xué)校的同學(xué)不愿定比很多重點(diǎn)大學(xué)的同學(xué)差，我信任唐院的學(xué)子也能夠考上別人只有做夢(mèng)才能去上的學(xué)校的討論生．5、社會(huì)環(huán)境分析：現(xiàn)在的中國(guó)在飛速的進(jìn)展，產(chǎn)業(yè)也更新的很快．今日的熱門專業(yè)明天可能就成為了冷門．但是幸運(yùn)的是建筑學(xué)是恒星職業(yè)是不會(huì)過(guò)時(shí)的，當(dāng)然我不會(huì)因此而放縱了本身．從事將來(lái)的建筑事業(yè)必需有過(guò)硬的學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)才行，將來(lái)的社會(huì)是有學(xué)問(wèn)和有本領(lǐng)人的天下．因此只要你有充分的本領(lǐng)，將來(lái)的世界必定是你走在時(shí)代的最前沿——但必需要注意就是你要有本領(lǐng)！6、職業(yè)環(huán)境分析：隨著大學(xué)的擴(kuò)招，現(xiàn)在中國(guó)的大同學(xué)越來(lái)越多，因此就業(yè)形式越來(lái)越嚴(yán)峻，現(xiàn)在甚至顯現(xiàn)了＂大同學(xué)畢業(yè)就是失業(yè)的＂說(shuō)法，其實(shí)這一點(diǎn)也不夸張．居我了解現(xiàn)在學(xué)建筑方面的同學(xué)假如沒(méi)有很好的關(guān)系畢業(yè)后找工作是很難的，由于有大批的建筑生．也是因此有些同學(xué)就考討論生，一些同學(xué)為什么考討論生？是為了自身素養(yǎng)的提高嗎？根本不是，他們就是為了混個(gè)文憑，為了將來(lái)好找工作．但是現(xiàn)在的討論生也不好找工作，別說(shuō)碩士就是博士也難找．我們老師說(shuō)上次有一個(gè)這樣的學(xué)校招老師九個(gè)人中有六個(gè)博士，由此可見(jiàn)就業(yè)形式的嚴(yán)峻．但是我信任一點(diǎn)＂就業(yè)率再低也有找到工作的，就業(yè)率再高也有找不到工作＂．將來(lái)只有那些實(shí)力派的才好找工作，因此現(xiàn)在必需努力為成為實(shí)力派努力，進(jìn)可能多的學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)不僅僅是建筑學(xué)學(xué)問(wèn)，其實(shí)各種各樣的學(xué)問(wèn)都是不多余的，由于再將來(lái)不愿定會(huì)用到那一方面的學(xué)問(wèn)．現(xiàn)在一些大同學(xué)選擇自主創(chuàng)業(yè)，這是我們中國(guó)教育進(jìn)展的必定結(jié)果，但是自主創(chuàng)業(yè)不是想干就能干成的事情，我不認(rèn)為每個(gè)人都可以成功由于幾十年中我才見(jiàn)到一個(gè)比爾蓋茨，我不信任別人做到的我確定能作到由于人與人是有差別的．一些人說(shuō)＂人做到的我也可以作的到＂那是不對(duì)的，例如有人考入了國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)有人考入了唐院，這就是差距．因此在自主創(chuàng)業(yè)前必需考慮好本身是不是那塊料，適合不適合自主創(chuàng)業(yè)，首先看清本身．我信任政府會(huì)幫忙大同學(xué)解決這個(gè)問(wèn)題，政府會(huì)想方法來(lái)解決大同學(xué)就業(yè)難的問(wèn)題．譬如現(xiàn)在政府大同學(xué)下鄉(xiāng)工作，激勵(lì)大同學(xué)農(nóng)夫工化以及支邊，這些都是政府的一些措施．但是我們也不能以此而放松了，由于政府解決的只是一部分人的問(wèn)題，由于現(xiàn)在的社會(huì)存在著＂淺規(guī)定＂！7、目標(biāo)確定階段1）．短期的職業(yè)目標(biāo)（在大學(xué)期間）：努力學(xué)習(xí)好各門功課，在學(xué)習(xí)期間要注意學(xué)習(xí)專業(yè)課以外的學(xué)問(wèn)，多關(guān)注外界建筑事業(yè)的進(jìn)展．大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)一次性過(guò)去，爭(zhēng)取入黨．處理好與同學(xué)之間的關(guān)系，爭(zhēng)取多次拿獎(jiǎng)學(xué)金．多參加活動(dòng)．2）．中長(zhǎng)期的職業(yè)目標(biāo)：在國(guó)內(nèi)讀碩。在讀討論生時(shí)學(xué)習(xí)一些建筑學(xué)問(wèn)，畢業(yè)后至少進(jìn)一家一般的房企工作，然后漸漸積累工作閱歷，漸漸把握相應(yīng)的職員學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)全面的學(xué)問(wèn)，各種各樣的本領(lǐng)，爭(zhēng)取日后創(chuàng)立本身的房企公司！3）．備選的職業(yè)目標(biāo)（一）找工作。這一點(diǎn)我會(huì)首先考慮，由于不管怎么深培育是為了就業(yè)。剛進(jìn)企業(yè)確定是最底層，但是我不會(huì)因此而氣餒，由于我畢業(yè)的學(xué)校不好，我會(huì)努力工作以求晉升。并學(xué)習(xí)多種多樣的學(xué)問(wèn)與本領(lǐng)！（二）出國(guó)深造。大學(xué)畢業(yè)去國(guó)外讀研。在外國(guó)讀討論生畢業(yè)后若有好的機(jī)會(huì)就在外國(guó)工作或者在外國(guó)讀博，但我希望在外國(guó)讀完碩博后回國(guó)工作。回國(guó)后要進(jìn)一家好房企公司，努力爭(zhēng)取撥到一個(gè)好職位，總之目標(biāo)只有一個(gè)，就是努力把握各種學(xué)問(wèn)，以備以后公司的所需，既有努力，激勵(lì)本身！8、結(jié)束語(yǔ)這只是我現(xiàn)在對(duì)本身職業(yè)的規(guī)劃，我是一切從實(shí)際啟程考慮了各種因素，我信任它很符合本身，我也會(huì)依照上面寫的一樣努力去做，爭(zhēng)取能夠象本身現(xiàn)在規(guī)劃的一樣．當(dāng)然這里面肯定存在這一些不足之處，再今后我會(huì)不絕的更新，但是這個(gè)大方向是不會(huì)變的．理想與現(xiàn)實(shí)之間總是存在著差距，但是這種差距是可以通過(guò)本身的努力來(lái)除去，這個(gè)過(guò)程也就是理想實(shí)現(xiàn)的過(guò)程．我深深的知道要實(shí)現(xiàn)以上規(guī)劃不是一件簡(jiǎn)單的事，其過(guò)程之困難是可想而知的．成功，不信任眼淚，將來(lái)，要靠本身去打拼！大雨過(guò)后才會(huì)有美麗的彩虹，成功就在彼岸，離我們并不遠(yuǎn)，明天就可以到達(dá)，現(xiàn)在我們只需劃好屬于本身的船，賞識(shí)著沿岸風(fēng)景就可以了。2023年大同學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃篇三職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人和組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)討論的基礎(chǔ)上，對(duì)本身的喜好、喜好、本領(lǐng)、特長(zhǎng)、經(jīng)過(guò)及不足等各方面進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，依據(jù)本身的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的布置。職業(yè)生涯規(guī)劃是指一個(gè)人對(duì)其一生中所承當(dāng)職務(wù)相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃，包含一個(gè)人的學(xué)習(xí)，對(duì)一項(xiàng)職業(yè)或組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和最后退休。個(gè)體職業(yè)生涯規(guī)劃并不是一個(gè)單純的概念，它和個(gè)體所處的家庭、組織以及社會(huì)存在緊密的關(guān)系。隨著個(gè)體價(jià)值觀、家庭環(huán)境、工作環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的變動(dòng)，每個(gè)人的職業(yè)期望都有或大或小的變動(dòng)，因此它又是一個(gè)動(dòng)態(tài)變動(dòng)的過(guò)程。對(duì)于個(gè)體來(lái)說(shuō)，職業(yè)生涯規(guī)劃的好壞必將影響整個(gè)生命歷程。我們常常提到的成功與失敗，不過(guò)是所設(shè)定目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與否，目標(biāo)是決議成敗的關(guān)鍵。個(gè)體的人生目標(biāo)是多樣的：生活質(zhì)量目標(biāo)、職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)、對(duì)外界影響力目標(biāo)、人際環(huán)境等社會(huì)目標(biāo)……整個(gè)目標(biāo)體系中的各因子之間相互交織影響，而職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)在整個(gè)目標(biāo)體系中居于中心位置，這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與否，直接引起成就與挫折、歡樂(lè)與不歡樂(lè)的不同感受，影響著生命的質(zhì)量。通過(guò)對(duì)大四同學(xué)進(jìn)行過(guò)求職準(zhǔn)備情況的調(diào)查討論，以及對(duì)剛工作不久的畢業(yè)生進(jìn)行過(guò)回訪調(diào)查。發(fā)覺(jué)同學(xué)在求職準(zhǔn)備方面呈現(xiàn)出幾個(gè)明顯傾向：第一，在職業(yè)本領(lǐng)的自我評(píng)估上，很多大同學(xué)存在高估或低估的傾向，呈現(xiàn)出明顯偏差；第二，在職業(yè)信息的了解上，大同學(xué)們過(guò)于關(guān)注職業(yè)是否符合自身需要，卻疏忽了職業(yè)要求與自身素養(yǎng)的匹配程度；第三，在職業(yè)準(zhǔn)備的投入上，大多數(shù)同學(xué)比較被動(dòng)。作為一名杰出的大同學(xué)，必需做好職業(yè)生涯規(guī)劃前的準(zhǔn)備。我們從三個(gè)大方面來(lái)說(shuō)：（一）、本身適合從事哪些職業(yè)/工作；討論本身適合從事哪些職業(yè)/工作，是職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵和基礎(chǔ)；回答這個(gè)問(wèn)題，要考慮以下各方面的因素：1、本身所處的職業(yè)進(jìn)展階段，2、本身的職業(yè)性向，（就是職業(yè)類型）3、本身的技能，（也就是我們的自身本領(lǐng)，譬如專業(yè)、喜好、特長(zhǎng)等）4、本身的職業(yè)錨，（就是職業(yè)動(dòng)機(jī)）5、本身的職業(yè)喜好。大同學(xué)職業(yè)規(guī)劃篇四一、自我分析：1、自我喜好分析：業(yè)余時(shí)間：閱讀、寫作、運(yùn)動(dòng)等。最愛(ài)好的文學(xué)作品：高爾基的自傳體三部曲《童年》《在地球上》《我的大學(xué)》。2、自身優(yōu)勢(shì)分析：我是一個(gè)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、努力、負(fù)責(zé)的人。同時(shí)他特別開朗，愛(ài)好和別人交伙伴。一般決議的事情是不會(huì)輕易更改的。真誠(chéng)對(duì)待伙伴，始終信任“人無(wú)忠義不能立于世。”價(jià)值觀。對(duì)職業(yè)的規(guī)劃也比較清楚。3、分析本身的弱點(diǎn)：做事固執(zhí)性強(qiáng)，不愛(ài)好接受別人的看法，總愛(ài)好走本身的路。以后要盡量從另一個(gè)方面去感受事物的進(jìn)展趨勢(shì)，聽(tīng)聽(tīng)別人的看法。4、自身優(yōu)勢(shì)分析：細(xì)心，踏實(shí)，友善，執(zhí)著，勤于思考，思維全面。有很強(qiáng)的自信念和冒險(xiǎn)精神。積極自動(dòng)。5、自我缺陷分析：本身的專業(yè)學(xué)問(wèn)不夠深刻堅(jiān)固結(jié)實(shí)，有時(shí)候也沒(méi)有耐性。二、社會(huì)環(huán)境分析：中國(guó)社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)進(jìn)展，特別是加入世貿(mào)組織后。在全球經(jīng)濟(jì)一體化加快的時(shí)代，作為21世紀(jì)的新青年，我應(yīng)當(dāng)捉住機(jī)遇。提高自身的綜合素養(yǎng)，成為高素養(yǎng)的應(yīng)用型人才。跟上時(shí)代的步伐。三、職業(yè)前景：水產(chǎn)養(yǎng)殖前景：全球淡水和海水養(yǎng)殖仍有很大的進(jìn)展?jié)摿Γ捎冢孩倩钪缟线m合水產(chǎn)養(yǎng)殖進(jìn)展的非洲、拉丁美洲等熱帶、亞熱帶地區(qū)，仍有大片條件優(yōu)越的水域尚未開發(fā)利用，這些水域的生產(chǎn)力可以高于其他地區(qū)。②育種。物種的快速傳播和交流，可以促進(jìn)單一養(yǎng)殖物種地區(qū)產(chǎn)量的提高。譬如非鯽和對(duì)蝦，適應(yīng)性廣，已成為世界各地的優(yōu)良養(yǎng)殖品種，增產(chǎn)作用很大。③遺傳育種、基因工程等先進(jìn)育種技術(shù)及相關(guān)基礎(chǔ)理論的討論和應(yīng)用，將大大提高產(chǎn)量，培育品種。④人工繁殖和階段發(fā)育理論的應(yīng)用，可以穩(wěn)定地為水產(chǎn)養(yǎng)殖供應(yīng)大量的種苗。⑤深入討論水生經(jīng)濟(jì)動(dòng)植物的生理生態(tài)，能為養(yǎng)殖對(duì)象供應(yīng)營(yíng)養(yǎng)全面的搭配餌料和最適合的生長(zhǎng)環(huán)境；再加上高密度流水養(yǎng)魚、混養(yǎng)、綜合養(yǎng)魚等綜合性先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用，將為水產(chǎn)養(yǎng)殖的實(shí)質(zhì)性進(jìn)展供應(yīng)巨大的可能性。四、職業(yè)定位：依據(jù)我的喜好和特點(diǎn)，我覺(jué)得我更適合做水產(chǎn)養(yǎng)殖者，由于我不擅長(zhǎng)表達(dá)，所以我不適合賣漁藥。由于我勤奮又有耐性，所以我更適合做一名水產(chǎn)養(yǎng)殖者。除此之外，我對(duì)水產(chǎn)養(yǎng)殖也很感喜好，愛(ài)好水產(chǎn)養(yǎng)殖。我信任我可以通過(guò)本身的努力做好水產(chǎn)養(yǎng)殖者的工作。總結(jié)摘要：做好職業(yè)規(guī)劃很有必需。職業(yè)規(guī)劃就像是我人生的一盞明燈，指引我走向成功。有了完善的職業(yè)規(guī)劃，我的人生才能更加輝煌，才能順當(dāng)通向成功的彼岸，我的人生才能更加完美。大同學(xué)職業(yè)規(guī)劃篇五一、想法來(lái)源一個(gè)月的職業(yè)生涯規(guī)劃課過(guò)的特別快，每周兩次課，總是可讓我學(xué)到很多。這個(gè)學(xué)習(xí)的進(jìn)程，就像剝洋蔥一樣，一層一層把本身剖析，從而明確本身適合的職業(yè)定位。上討論生的想法實(shí)際上是很早之前就有了。在高中的時(shí)候，實(shí)在其實(shí)不是考得很理想，因此，我曾想過(guò)讓本身復(fù)讀。只是家里覺(jué)得在擇業(yè)時(shí)年齡也是一個(gè)很大的題目，特別是對(duì)女生而言，因此，我最后立下了一個(gè)小小的想法，我想讀研。既然啟程點(diǎn)已不是一個(gè)很大的上風(fēng)，我就要在深度上有所超出。通過(guò)四年的努力學(xué)習(xí)，我收獲了很多。這些成績(jī)，在很大程度上，更應(yīng)當(dāng)感謝我的高中，由于它的開放式管理，讓我對(duì)這個(gè)大同學(xué)活適應(yīng)得很快，在這個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)程中也從不覺(jué)得辛苦或是枯燥。相反，看到本身獲得的成績(jī)，我能得到更多的歡快。后來(lái)，有幸用三年的成績(jī)，獲得了寶貴的外推履歷。當(dāng)時(shí)就像掉進(jìn)海里似地，知道四周都是魚，可卻不知道本身需要的事哪個(gè)了。因此，在之前的討論生院校的選擇進(jìn)程中，我對(duì)本身的職業(yè)方向已進(jìn)行了一次苦痛的選擇了。只是之前的左右尷尬，假如放到上完這個(gè)課程以后再做決議的話，我信任本身確定不會(huì)那末取舍不定了。二、自我分析在這個(gè)課程的學(xué)習(xí)中，首先在性情和喜好上，我對(duì)本身有所了解了。我是一個(gè)性情外向的人，我愛(ài)好成為大家的焦點(diǎn)。因此不管做甚么事情，我都力求完善，從而可以得到更多的確定。另外，我的基本學(xué)問(wèn)也很堅(jiān)固結(jié)實(shí)，耐性，不怕麻煩和重復(fù)。最緊要的是我能坐的靜下心來(lái)做好一件事。通過(guò)做霍蘭德的測(cè)試，我選擇了R島。它代表著應(yīng)用性的島嶼，合適做工程師、討論員等實(shí)際操縱本領(lǐng)要求較高的職業(yè)。另外通過(guò)一個(gè)比較權(quán)威MBTI測(cè)試。得出我是一個(gè)ESFJ主人型熱忱自動(dòng)地幫他人把事情做好。在性情偏向中，我偏向外向、實(shí)感、情感和判定。有愛(ài)心、有責(zé)任心、合作。希看周邊的環(huán)境溫馨而和諧，并為此決斷地營(yíng)建這樣的環(huán)境。愛(ài)好和他人一起精準(zhǔn)明確并適時(shí)地完成任務(wù)。虔誠(chéng)，即便在細(xì)小地事情上也如此。能體察到他人在平常生活中的所需并全力以赴幫忙。希看本身和本身的所為能遭到他人的認(rèn)可和賞識(shí)。ESFJ型的人通過(guò)直接的行動(dòng)和合作積極地以真實(shí)、實(shí)際的方法幫忙他人。他們友好、富有憐憫心和責(zé)任感。ESFJ型的人把他們同他人的關(guān)系放在特別緊要的位置，所以他們常常具有和順的人際關(guān)系，而且通過(guò)很大的努力以取得和維持這類關(guān)系。事實(shí)上，他們常常理想化本身賞識(shí)的人或物。ESFJ型的人常常對(duì)本身和本身的成績(jī)特別賞識(shí)，因此他們對(duì)批判或他人的漠視很敏感。通常他們很決斷，表達(dá)本身的堅(jiān)決的主張，樂(lè)于事情能很快得到解決。ESFJ型的人很現(xiàn)實(shí)，他們講求實(shí)際、實(shí)事求是和布置有序。他們參加并能記住緊要的事情和細(xì)節(jié)，樂(lè)于他人也能對(duì)本身的事情很確信。他們?cè)诒旧淼膫€(gè)人經(jīng)過(guò)或在他們所信任之人的閱歷之上訂立計(jì)劃或得出見(jiàn)解。他們知道并參加四周的物資世界，并愛(ài)好具有自動(dòng)性和制造性。ESFJ型的人特別謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎，也特別傳統(tǒng)化，因此他們能恪守本身的責(zé)任與承諾。他們支持現(xiàn)存制度，常常是委員會(huì)或組織機(jī)構(gòu)中積極自動(dòng)和樂(lè)于合作的成員，他們重視并能保持很好的社交關(guān)系。他們不辭勞怨地幫忙他人，特別在碰到困難或獲得成功時(shí)，他們都很積極活躍。測(cè)試表明，我合適的領(lǐng)域有：消費(fèi)類貿(mào)易、服務(wù)業(yè)領(lǐng)域、廣告業(yè)、文娛業(yè)領(lǐng)域、旅游業(yè)、社區(qū)服務(wù)等。合適的職業(yè)有勞工關(guān)系調(diào)解人、零售經(jīng)理、商品規(guī)劃師、團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)職員、旅游項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)者、演員、特別事件的調(diào)和人、社會(huì)工、旅游銷售經(jīng)理、融資者保險(xiǎn)代理/經(jīng)紀(jì)人、幼教老師、職業(yè)策劃咨詢師、旅游管理/導(dǎo)游、促銷員、海洋生物學(xué)家、精品店、商場(chǎng)銷售職員、文娛、餐飲業(yè)客戶經(jīng)理、房地產(chǎn)銷售職員、汽車銷售職員、市場(chǎng)營(yíng)銷職員、（消費(fèi)類產(chǎn)品）廣告企業(yè)中的設(shè)計(jì)師、創(chuàng)意職員、客戶經(jīng)理、時(shí)裝設(shè)計(jì)和表演職員、攝影師、節(jié)目主持人、脫口秀演員、社區(qū)工作職員、本身樂(lè)意工、公共關(guān)系專家、健身和運(yùn)動(dòng)教練這個(gè)與我討論生方向的選擇相對(duì)來(lái)講是一致的。我選擇了做討論職員，不僅能夠充分發(fā)揮本身的專業(yè)技能，而且還能將本身的耐性、靜心、尋求完善與毅力發(fā)揮出其作用。三、討論生的規(guī)劃四年的大學(xué)就這么一閃而過(guò)了，假如不能很好的做出一個(gè)規(guī)劃，那末討論生的三年將會(huì)虛度的更快。對(duì)我的討論生三年來(lái)講，我希看在專業(yè)技能上，我能連續(xù)進(jìn)步自我，充實(shí)本身的專業(yè)學(xué)問(wèn)，進(jìn)步本身的不可替換性。另外，在社交本領(lǐng)上，我希看本身可以得到一些進(jìn)步，不要太過(guò)簡(jiǎn)單和直接，學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)娜峄Ｗ詈螅乙恢睕](méi)有想放棄過(guò)出國(guó)的。理想。大學(xué)時(shí)覺(jué)得本身還沒(méi)有充分成熟，因此短時(shí)間擱置了這個(gè)夢(mèng)，在討論生期間，我想在研一的時(shí)候能夠把相干英語(yǔ)考到相應(yīng)要求，然后在討論生畢業(yè)后可以有機(jī)會(huì)連續(xù)完成本身的想法。假如條件不是很成熟，我會(huì)連續(xù)選擇博士學(xué)位往進(jìn)修。四、職業(yè)假想我是一個(gè)不太會(huì)處理人際關(guān)系的人，有時(shí)說(shuō)話直白而且不是很會(huì)琢磨其他人的意思。因此，在將來(lái)的求職進(jìn)程中，我只想做個(gè)討論員，不要觸及太多多而雜的人事關(guān)系，在本身愛(ài)好的領(lǐng)域，潛心做本身的討論。五、結(jié)束語(yǔ)我的想法還存在著很多不完善和不成熟的地方，希看老師可以幫我多多指正哈。祝老師假期歡樂(lè)，身體健康、工作順當(dāng)！大同學(xué)職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃書篇六在人生的路途上大學(xué)就是一個(gè)變化點(diǎn)，只要把握好了人生的船舵，認(rèn)認(rèn)真真地走好每一步，這就是你的人生。人生之路說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，但是想要走出一條屬于本身的成功之路，一個(gè)好的人生的職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃書是不可缺少的，有了好的職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃書我們就能向著本身的目標(biāo)發(fā)奮向上，有目標(biāo)，就有動(dòng)力；下面來(lái)談?wù)勎业穆殬I(yè)規(guī)劃書。自我盤點(diǎn)一、個(gè)人喜好喜好業(yè)余喜好：文學(xué)類書籍，愛(ài)好看電影、聽(tīng)音樂(lè)，打羽毛球、長(zhǎng)跑；愛(ài)好的文學(xué)作品：《紅樓夢(mèng)》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》；愛(ài)好的歌曲：《愛(ài)拼才會(huì)贏》《義勇軍進(jìn)行曲》；心中的偶像：比爾蓋茨、劉謙。二、個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)1、本人做事情很有恒心，凡事都要做到最好；在心中早就有了理想，有了理想肯定有了努力探求的方向；對(duì)事業(yè)熱誠(chéng)很高，責(zé)任心強(qiáng)，做事很有原則，處事沉穩(wěn)，考慮問(wèn)題全面詳細(xì)；面對(duì)問(wèn)題養(yǎng)成了獨(dú)立思考的良好習(xí)慣；對(duì)伙伴忠實(shí)厚道，能跟人相處得很好；唯一不足的就是有點(diǎn)內(nèi)向，交際本領(lǐng)不強(qiáng)，不擅長(zhǎng)表達(dá)，這也是致命的一點(diǎn)。2、解決自我盤點(diǎn)中的缺點(diǎn)：所謂江山易改，天性難移。內(nèi)向并非全是缺點(diǎn)，它使我少一分張揚(yáng)，多一點(diǎn)內(nèi)斂，但最好相應(yīng)加強(qiáng)與他人的交流溝通，積極參加各種場(chǎng)合各項(xiàng)有益的活動(dòng)，使本身多一分自信、激揚(yáng)，少一分靜默、怯場(chǎng)。三、個(gè)人對(duì)所學(xué)專業(yè)的看法本人是學(xué)初等教育英語(yǔ)專業(yè)的，對(duì)英語(yǔ)教育專業(yè)的前景是特別看好的，對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，職業(yè)環(huán)境分析依據(jù)我本身所選擇的專業(yè)來(lái)能確定好本身今后所要走的路，什么時(shí)候開展規(guī)劃計(jì)劃書、怎樣進(jìn)展本身的規(guī)劃書，評(píng)估環(huán)境因素的評(píng)估也是必不可少的，終歸不能脫離環(huán)境因素的影響，下面就來(lái)分析下我四周的環(huán)境因素。一、家庭環(huán)境本人家里的經(jīng)濟(jì)情形很是一般，并不富有，而且經(jīng)濟(jì)情形也是不穩(wěn)定，對(duì)于我這個(gè)專的費(fèi)用來(lái)說(shuō)還剛剛好能支撐得起，生活過(guò)得一般，二、學(xué)校環(huán)境本人上的學(xué)校費(fèi)用不多，生活學(xué)習(xí)的環(huán)境還算好，學(xué)習(xí)的氛圍還算行，教學(xué)的設(shè)備還是比較齊全的，對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)課來(lái)說(shuō)，上的是書本上的學(xué)問(wèn)，偶然看看英文版的