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輔導員招聘考試試題（2023）（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《普通高等學校學生管理規定》規定,學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊),學校應當保留其學籍（）A.兩年B.至退役后兩年C.至退役后一年D.一年【答案】：B2.根據《普通高等學校學生管理規定》,遵守學生行為規范,尊敬師長,養成良好的思想品德和行為習慣,是學生在校期間應履行的（）A.權利B.義務C.權力D.責任【答案】：B3.社會主義核心價值觀體現了社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征,反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求,是社會主義核心價值體系的（）A.高度凝練和集中表達B.高度概括和集中表達C.高度凝練和集中體現D.高度概括和集中體現【答案】：A4.根據《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》,要建立國家、省級和高等學校三級輔導員培訓體系。確保每一名專職輔導員每（）年參加（）次國家級或區級培訓。各高校負責對校內輔導員的系統培訓,每年開展不少于（）個學時的校級培訓。A.4,1,24B.5,1,24C.4,1,16D.5,1,16【答案】：D5.下列選項中關于高等學校學生會的不正確表述是（）A.黨領導下的大學生群眾組織B.加強和改進大學生思想政治教育的重要依靠力量C.共青團領導下開展思想政治教育活動的群眾組織D.大學生自我教育的組織者【答案】：C6.“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。這句話強調了以下哪種因素在學習中的重要性？（）A.學習目標B.學習策略C.人際關系D.學習動機【答案】：C7.高校教師職業道德基本原則的確立應堅持以（）為落腳點A.高等教育的特殊性B.公序良俗C.社會準則D.主觀意愿【答案】：A8.大學畢業的總量與規格受社會所提供的就業崗位與專業需求制約，這表明（）A.高等教育受文化的制約B.高等教育受人的發展的制約C.高等教育受政治的制約D.高等教育受經濟的制約【答案】：D9.下列關于大學生的情緒與理智關系的說法中正確的是（）。A.感情用事，難以用理智控制情緒B.遇事能堅持自己正確認識C.已發展到不為小事而發怒和嘔氣D.能冷靜控制自己情緒【答案】：A10.從高校教師專業發展模式的分類來看，下列選項中，屬于學校推動模式范疇的是（）。A.自我實現模式B.校本培訓模式C.教學反思模式D.個人主導模式【答案】：B11.“過分敏感，常常喪失自我價值體驗，常壓抑自己，情緒化的行為表現也特別明顯”，表現出這些特點的大學生可能具有的人格缺陷是（）。A.空虛B.羞怯C.悲觀D.自卑【答案】：D12.在教學反思過程中，反思最集中體現在（）。A.具體經驗階段B.觀察與分析階段C.重新概括階段D.積極的驗證階段【答案】：B13.通過偷梁換柱的方式將別人的成果幾乎整個地據為己有，將別人的論文改頭換面甚至是原封不動地以自己的名義發表出來的行為，屬于學術失范現象中的（）。A.虛假署名B.不良引注C.剽竊D.抄襲【答案】：C14.根據高等教育評價制度中的權力結構，第三方評價主要采用（）對高等教育進行評價。A.行政權力B.立法權力C.市場權力D.自治權力【答案】：C15.教師在求職和傳授知識、學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.與時俱進B.實事求是C.理論聯系實際D.嚴謹治學【答案】：D16.教師道德建設的關鍵是（）。A.健全教師道德運行機制B.建構教師道德教育機制C.形成教師道德激勵機制D.加強教師道德約束機制【答案】：A17.下面有關人格發展內涵理解不恰當的是（）。A.人格發展是個體整體的發展B.人格發展是終生的發展C.人格發展過程就是個體社會化的過程D.人格發展到成年后基本結束【答案】：D18.運用教育理論對教育具體實踐面臨的調控問題提供方法和手段的研究即（）A.發展研究B.應用研究C.理論研究D.基礎研究【答案】：A19.我國從1985年開始進行（）的評估實踐。A.博士后教育B.學位與研究生教育C.碩士研究生教育D.博士研究生教育【答案】：B20.對教師個體能力素質的論述錯誤的是（）。A.個體能力體現在教師對教育知識的掌握B.教師個人能力的差異，會造成教師行為合理性、有效性和道德性的差異C.教師個體能力中教育創新能力決定教育行為的選擇正誤D.個體能力體現在教師對教育規律的靈活運用上【答案】：C21.某學生把學習的成功歸結為自己的努力，根據韋納的歸因理論，這個學生所做的是（）。A.不可控的內部歸因B.可控的內部歸因C.穩定的內部歸因D.穩定的外部歸因【答案】：B22.一個人面對問題情境時，不墨守成規，不鉆牛角尖，能隨機應變，觸類旁通，對同一問題想出多種不同類型的答案，這表明其思維具有（）。A.指向性B.變通性C.獨創性D.流暢性【答案】：B23.高校教師職業道德修養的最高境界是（）。A.大公無私的超功利道德境界B.先公后私的非功利道德境界C.自私自利的功利道德境界D.假公濟私的功力道德境界【答案】：A24.容量沒有限制，記憶痕跡迅速消退，信息處于未被加工的原始狀態，這種記憶是（）。A.短時記憶B.感覺記憶C.工作記憶D.長時記憶【答案】：B25.在人的個性特征和個性系統中具有重要作用的是（）A.自我意識B.人際關系C.思維D.情感【答案】：A26.某生為了考試取得好成績而努力學習，按照成就目標理論，該生所持的成就目標屬于（）。A.掌握回避目標B.掌握接近目標C.表現接近目標D.表現回避目標【答案】：C27.關于人的行為的說法正確的是（）。A.人的行為是一種積極能動的自主活動B.人的行為是一種受高級意識支配但缺乏周密的計劃C.人的行為完全是由其自然需要引起的D.人不能將自己和環境區別開來【答案】：A28.個人的觀念與行為由于群體的引導或壓力；而向與大多數人相一致的方向變化的現象；稱為（）A.遵從B.依從C.從眾D.服從【答案】：C29.在影響人的身心發展的諸因素中，教育，尤其是學校教育在人的身心發展中起（）。A.決定作用B.基礎作用C.主導作用D.動力作用【答案】：C30.品德是個性心理特征中具有道德評價意義的部分，是一種（）A.生理現象B.心理現象C.社會現象D.管理現象【答案】：B31.下列有關市教委規定“禁止違規補課”的說法，錯誤的是（）。A.高三年級在堅持學生自愿、家長同意、保障安全的原則下，學校可利用周六開展培優補差活動B.在雙休日、國家法定節假日、寒暑假，學校義務教育階段和高中一、二年級均不得組織學生集體補課C.嚴禁中小學校在崗教師組織本校學生開展有償補課活動，奧賽除外D.校園內應禁止其他部門、單位和個人面向中小學生辦班收費補課【答案】：C32.在思想上確定被比較的事物之間異同點的過程。（）A.分類B.比較C.具體化D.系統化【答案】：B33.教師對學?；蚱渌逃罢块T做出的處理不服或認為其侵犯自己合法權益的，可依《中華人民共和國教師法》，向主管的行政機關申訴，請求處理的制度是（）。A.法律救濟B.學校事故C.學生申訴制度D.教師申訴制度【答案】：D34.影響態度與品德學習的外部條件，不包括（）。A.家庭教養方式B.道德認知C.社會風氣D.同伴群體【答案】：B35.下列有關市教委規定的"每學期學?？荚嚧螖?的說法，錯誤的是（）A.初中除語、數、外可舉行期中、期末考試以外，其他學科只進行期末考試或考查。B.高中每學期實行期中、期末兩次考試。C.小學除語文、數學可由學校組織期末考試外，其他課程不得組織考試。D.小學只能在畢業年級才可以組織片區統考?！敬鸢浮浚篋二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.學生評教的本質是在高等學校課程開發的整體格局中，從學生的視角審視高等學校課程的（）。A.科學性B.適切性C.有效性D.經濟性【答案】：ABC37.作為一種無形的教育力量，教師威信在教育教學中所起的作用包括（）。A.影響學生的情感體驗B.影響學生的認知C.影響學生的行為習慣D.影響學生的思想品德【答案】：ABCD38.高校教師要培養勤奮品質的原因在于（）。A.高校教師是推動學科發展的主力，必須不斷拓寬和深化自己的科學理論程度B.知識經濟時代下，知識更新速度快C.高校教師的教學內容，必須隨著本學科的發展而不斷變化D.高校教師肩負的歷史使命的要求【答案】：ABCD39.下列做法可以緩解大學生空虛心理的有（）。A.“天生我材必有用”B.“我愛人人，人人愛我”C.“人比人，氣死人”D.“人生不如意事十之八九，要知足常樂”【答案】：ABD40.教師倫理學的使命包括（）。A.研究教師道德實踐活動的特點和規律B.梳理和繼承歷史上一切有價值的教師道德遺產和資源。C.研究教師道德意識現象D.研究教育活動中的特殊道德關系【答案】：ABCD41.下列選項中，屬于資源管理策略的是（）。A.利用他人支持策略B.計劃策略C.環境管理策略D.努力管理策略【答案】：ACD42.倫理學的研究對象決定了它的學科特征是（）。A.倫理學是一門心理科學B.倫理學是一門規范科學C.倫理學是一門實踐科學D.倫理學是一門價值科學【答案】：BCD43.當代大學生人格發展的特點表現在（）。A.自我認知全面，自我同一性得到發展B.智能結構健全，創新能力得到提高C.社會適應較好，社會化程度得到增強D.情緒情感飽滿適度，生命意義感得到提升【答案】：ABCD44.影響知識識記的因素有（）。A.識記的通道和途徑B.材料的性質和長度C.識記的目的性和積極性D.對材料意義的理解度【答案】：ABCD45.年順德區中小學新教師見習期培訓《教育政策法規》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關的權利有教育規范制定權、形成權、（）。A.命令權B.治安違法C.裁決權D.教育違法E.處罰權F.強制權G.監督權H.刑事違法【答案】：ACEFG46.高校戰略評估的主要內容包括（）。A.組織實施評估B.進行戰略分析C.制定評估標準D.明確評估目的E.選取評估指標【答案】：ACDE47.高等學校發展科學的職能包括（）。A.科學研究B.應用研究C.基礎研究D.開發性研究【答案】：BCD48.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現的課程性質職業化的趨勢,實現途徑主要為（）。A.開設自由研究課程B.重視實際工作經驗,并將其與系統學習統一起來C.增設職業性課程或專業D.加強實踐教學環節,注重能力培養.E.開設選修課【答案】：BCD49.學校心理健康教育的任務是（）A.成為"四有"新人B.促進學生實現與環境的積極適應C.培養學生良好心理素質D.維護學生心理健康【答案】：ABCD50.市場經濟對道德的促進作用表現在（）。A.市場經濟的競爭促進了人們自主意識和獨立人格的形成B.市場經濟造成的社會交往普遍化有助于人的全面發展和人生價值的實現C.市場經濟的價值規律增強了挖掘潛能的主動精神D.市場經濟等價交換原則促使人的主體意識增強【答案】：ABCD51.要牢記群眾是真正的英雄，任何時候都不能忘記（），真正同人民結合起來。A.跟隨誰B.依靠誰C.為了誰D.我是誰【答案】：BCD52.高校教育要幫助大學生樹立現代的、正確的人生發展觀，需要做到以下觀念的轉變（）。A.就業觀的轉變B.學習觀的轉變C.發展觀的轉變D.擇業觀的轉變【答案】：ABCD53.下列行為中屬于學術不端行為的有（）。A.抄襲、剽竊、侵吞他人數據觀點、技術線路、學