2023年班主競聘演講稿范文合集十篇班主競聘演講稿篇1

敬重的各位領導，各位老師：

大家上午好！

我叫xx，我于xx年從xx高校xx專業畢業，至今已經有x年的時間了。從我畢業之后我就始終在我們學校工作，到今日也已經有x年的時間了。我很興奮領導給了我這一次競聘的機會，其實我始終都是想做班主任的，但是之前我的資格是不夠的，實力也有著不足。但我始終都在為了完成我的這個目標而努力著，到了今日，我認為我是能夠做好班主任的工作的，不管是我的實力還是資格都能夠讓我做好這個崗位的工作。

從我進入學校，從我能夠上好自己的課起先，我就在視察和學習班主任們是怎樣工作的，是怎樣管理學生的。在我看來，班主任這個工作是特別的累的，因為我們老師平常要上課就已經不是很輕松了，班主任跟我們的工作相比是多了許多的工作量的。其實我也有細致的思索過自己是不是能夠做好這個崗位的工作，但到了今日，我想我能夠確定的回答我自己，我是能夠做到的。我已經學習了這么多年，我也覺得我只須要一個機會來證明我自己的實力的，也來檢驗我學習的成果。

到了今年我從事老師這個職業已經有x年的時間了，現在的我不須要費很大的勁就能夠完成我的教學任務了，也能夠讓學生們學到學問，學好學問。我覺得我現在來競聘班主任是最好的時機，因為我現在還有精力，也因為我現在是最為成熟的時刻，我已經成為了一名成熟的老師了。我在完成自己的教學任務之余，能夠有更多的時間去關切我的學生，了解我的學生，做班主任要做的一切工作。我覺得自己是能夠做好的，我也非常的信任自己。

我從高校畢業之后，也沒有停下自己學習的腳步，始終在跟優秀的老師們學習，始終在跟著書本學習。我有時間的時候會去看一些教化類的書籍，從心理的角度去了解學生的一些想法，解決他們可能存在的一些問題。這正是班主任老師所須要的，只有了解了學生，才能夠去解決他們身上存在的問題。所以我覺得不管是哪一方面我都是很適合班主任的這份工作的。

若是我成為了班主任，我也會接著的努力，因為我還是有許多不足的地方的，讓自己能夠把這份工作做好；若是我這次競聘沒有勝利，我也不會放棄的，我會接著的努力，我信任我只要堅持總有一天是能夠成為班主任老師的。

感謝大家！

班主競聘演講稿篇2

敬重的各位領導，各位同事：

大家好！

首先，我要感謝幼兒園領導給了我這個競聘的機會，讓我有機會在大家面前充分展示自己，我叫xx，從幼師學校畢業后來到幼兒園工作，至今已經有x年的工作閱歷了。在這幾年的工作中，我始終是吃苦耐勞，愛崗敬業，工作上踏踏實實，兢兢業業，努力把自己的本職工作干好。通過這幾年的工作，我已經充分具備了勝任班主任這個工作職位的實力與素養，我認為自己最適合當一名幼兒園班主任老師。我的競聘理由有以下三點：

一、具有吃苦耐勞的精神，盡職盡責的工作看法班主任工作歷來是任何一個教化單位工作的重頭戲，其對教化教學目標的實現，對孩子身心健康成長的關鍵作用。班主任工作繁瑣而平凡，每天都是由點滴的小事組成，面對幼兒園的小摯友，不能有絲毫的松懈，必需時刻保持高度的敬業精神和責任感，有著科學的管理方法和組織實力，而我正具有這些特長。面對小摯友，我有很好的耐性，能見機行事的處理各種突發狀況，我喜愛迎接這一挑戰，我喜愛驚慌有節奏，充溢而又有意義的生活，我情愿把我充足的精力和愛用在孩子身上，我真心的酷愛這份職業。

二、個人豐富的幼兒園工作閱歷各位知道，我從一走出校門就是擔當幼教工作，多年來，我積累了不少教學閱歷與方法。正如哲人所說閱歷就是一筆財寶，而我更情愿把自己的經驗當成一種資源，一種可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源，一種可以開創將來的資源。

三、干一行，愛一行，酷愛幼師工作酷愛是最好的老師，在從教的這些年來，我每天都生活在華蜜、愉悅當中，能夠從事這份工作，是我一生的榮幸，我覺得自己越來越喜愛這份工作、始終以來有著劇烈的進取心，趁年輕好好熬煉自己，精神飽滿的我有的是精神和愛心擔當班主任工作，我想在幼教生涯中熬煉自己的一切才能，讓我老了退休后回憶年輕時不留缺憾，我情愿把自己一生的精力和愛都奉獻給幼教事業，挑起班主任這副重擔。以前幾點就是我這次參與競聘的理由，我今日是帶著志氣與希望而來的，我非常清晰，成果也好，閱歷也罷，它只能說明過去，并不能證明將來。假如領導們同事們信任我，情愿讓我下學期當上幼兒園班主任，我會從以下幾個方面來綻開工作：

1、我會圍繞幼兒園工作總目標，結合本班孩子實際狀況，進行有安排，有目的教化教學工作。在教學中即時捕獲教化信息，剛好發覺問題，解決問題，讓每一位幼兒在本學期各個方面都有著明顯的提高。

2、每一個孩子都是一個特別體，他們有不同的愛好與特點，我會細致探討孩子們發展的須要，制定一套專題探討方案，并仔細具體記錄，留意總結規律，找尋因材施教的著力點。汲取各地教化教學的精華并敏捷運用在一日教化教學中，提高孩子的思維力、想象力、創建力，讓每個孩子全面和諧的發展。

3、一如既往地關切每一位孩子的成長，深化他們的生活，培育他們有良好的行為習慣，熬煉他們獨立生活的實力。與班上老師同心同德、提高質量，協作保健醫生作好幼兒衛生保健和疾病防治工作，使幼兒健康歡樂的成長。

4、保持常常與家長溝通、溝通，做到我是“孩子們的老師，家長的摯友。”充分利用家長資源。（例如：今年畢業匯演時、由于各種緣由幼兒園車輛欠缺、我剛好利用家長資源、解決了本班問題）平常作好家園聯系工作，創新聯系方式、開通電子信箱、短信互動等溝通渠道，真正實現家園同步教化。

5、加強自身修養。不斷地學習幼教理論學問，學習新《綱要》，做到觀念更新與時俱進，保持一種主動上進的工作看法，堅決做到認仔細真做事，堂堂正正做人。

6、多與領導、同事溝通。虛心向其他優秀老師學習，多溝通閱歷、觀點、多協調，互幫互助，共同提高，不斷增加自己從事幼教事業所必需的童心、愛、細心和責任心。各位領導、各位同事，曾經，你們賜予了我許多的關切與照看，今日，也請你們接著賜予我支持，成為一名幼兒園班主任是我的志向，假如我能競聘上，我會專心的干好我的本職工作，不讓大家悲觀。假如沒有競聘勝利，那表示我確定還有不足的地方，請大家幫我指出來，我會不斷的學習，仔細的改正，假如下次有機會，我仍舊會站上競聘臺，我要一如既往的干好我的工作，接著將我的愛，我的全部精力奉獻給幼教事業。感謝大家！

班主競聘演講稿篇3

敬重的各位評委：

你們辛苦了！

伴隨著我的到來，此次競聘工作已經接近尾聲，但此時此刻，站在三尺講臺上，我的心情照舊非常激烈，因為，我正在接受競聘上崗的考驗，同時也是在迎接自我的挑戰。今日，我所競聘的崗位是班主任，面對著這個充溢挑戰性的工作，我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件：

第一、我酷愛教化事業，酷愛班主任這個繁忙而又充溢的工作。

其次、我在XXX附中任教時，擔當過兩年的初中班主任，兩年的工作實踐，使我在班級管理方面，摸索出了一套自己的方法。

第三、我已自考拿到了專科文憑，目前正在主動努力地攻讀本科學歷。

各位評委，假如此次競聘能得到你的`信任與支持，那將是我的榮幸，今后，我將從以下幾方面開展工作：

一、更新教化觀念，建立新型評價機制

隨著素養教化的深化開展，老師的教學觀也在不斷改變，教化的根本是人才，人才的關鍵是素養，作為一名老師，不僅要教書，更要育人，作為一名班主任，更須要成為素養教化的實施者。首先，我會克服以“分”取人、“一刀切”的評價傾向，樹立人才標準多元化，全面發展與特性發展相統一的人才觀，我堅信：換一把尺子，就會出一批好的學生。其次，我堅信每個學生都有閃光點，我會注意挖掘每個學生的閃光點，然后，我會加強與科任老師的聯系，團結協作，在教學中滲透職業教化，讓今日升學無望的學生成長為明日致富的能手。

二、建立新型的師生關系

班主任要想管理好一個班，必需與學生建立一種新型的師生關系。師生并不猶如父子，也不是純粹的“園丁”與“花朵”、班主任應當是學生的冊友，充分敬重學生。記得家魏書生說過“老師敬重學生的人格，就等于敬重了教化。”我會關切、愛惜學生，縮短師生心靈上的距離。當然，關切和敬重學生并不等于放棄嚴格要求學生，也不是對學生提出的錯誤看法不加以訂正，而是嚴格有度，要求有法。

三、建立健全班級管理制度，學生也是管理者

一個良好班集體的成長，并不是班主任一個人孤軍奮戰，我認為應建立健全《紀律管理》、《衛生評比》等制度，加強班風建設，充分發揮班委的作用，讓每個學生意識到自己是班級的主子，讓學生參加管理，齊抓共管。

四、全面培育和發展學生的綜合素養

在一個班級里，學生的發展不行能是肯定一樣的，而實施素養教化的根本意義就在于促進學生全面、主動地發展，因此，我會著眼于提高全部學生的素養，而不是提高幾個尖子生的素養，我會注意引導“優秀生”，激勵“后進生”，開展“一幫一”的學習活動，為學生營造一個良好的學習環境，使同學們感覺到“書山有路趣為徑，學海無涯樂作舟。”

現代教化，一方面是全面教化，另一方面是特性教化，我會敬重學生的特性差異，因材施教，開展“特長競賽等形式多樣的活動，想方設法地幫助他們提高綜合素養。

五、做學校教化與家庭教化的橋梁

果我們把一年的時間分為兩半，我們可以清晰地看到，學生的一半時間在學校，另一半時間在家里，所以，了解學生的家庭教化顯得尤為重要，班主任必需深化了解學生的基本狀況，班主任必需深化了解學生的基本狀況，駕馭學生的思想動態，常常家訪，以便有安排，有目的地對學生進行教化，讓學生進得來、留得住、學得好。

六、努力提高業務水平和實力，滲透思想、平安、法制教化現在的老師，不再是過去的“一桶水”，而應當是一泉源源不斷的活水，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我會堅持學習，虛心向老老師請教在工作中遇到的困難和部題，在班級管理，我還會滲透思想、平安、法制教化，綜合一切教化力氣，把學生教好，育好！

七、“春蠶至死，蠟炬成灰”說明白老師無私的奉獻。

我酷愛這個職業，英勇地走上了演講臺，假如此次競聘勝利，我肯定會主動進取、踏實工作，按時、按質、按量完成或超額完成學校交給的任務，爭做一名優秀班主任。各位評委，我對此次競聘充溢了信念，請你們信任我，支持我吧！

班主競聘演講稿篇4

敬重的各位領導、老師們：

大家好！今日我充溢信念地來競聘五（2）班班主任這一工作崗位，是因為我信任我能！我肯定能勝任這一工作崗位。

在過去的一年里，我兢兢業業，勤奮工作，刻苦鉆研教材，深化了解學生，虛心向老老師學習，不斷在工作中總結，改進提高，不斷取得進步。我付出的努力是有目共睹的，所取得的成果也是眾所周知的。我做了十多年的班主任，這十多年使我深深地相識到班主任工作的重要意義就在于——班主任是黨的教化路途、方針政策的貫徹執行者，是德、智、體、美、勞全面發展新人的培育者，是對學生進行管理教化和素養教化的組織者和領導者，是青少年年成長過程中的引路人。那么怎樣才能當好一個班主任呢？

經過多年的實踐，我有以下幾點體會：

1、細心關愛——讓學生體驗勝利的樂趣老師對學生的愛源于母愛，勝于母愛。它是放射著人性光線的理性的愛。老師對學生的這種理性的愛，能喚醒學生身上一切美妙的東西，激發他們揚帆前進。

2、培育學生自主創新，成為集體的主子在班級管理中，我始終堅持班級崗位責任制原則，不管是什么活動都激勵學生主動參加。并為他們創建各種機會。作為班主任肯定要為他們創建機會。讓學生在“主動”中發展，在“合作”中成長，在“思索”中創新。

3、敬重學生，形成了彼此的理解、敬重、關愛我常常對學生們說：“我們都是同等的人，你們有受敬重的權利，有發表不同看法的權利。我要求你們做到的，我肯定做到。”言出必行，才會使學生信服。真正從對方角度去考慮才會贏得學生的理解和愛。每個人都須要得到別人的敬重，學生也不例外，我們只有敬重學生，才能獲得學生對我們的敬重、理解和關愛。

更重要的是，我有一顆熱忱的心，對學生深深的關愛之心，對工作的酷愛之情，對老老師的尊敬之意，我一路走來，始終如一地愛戴我們的領導，愛惜我的學生，酷愛我的工作，尊敬我們的老老師。正是我對學生的愛，得到了他們的寵愛；正是我對領導和老師們的尊敬，才得到大家對我無私的幫助和大力的支持，使我受益良多，借此機會，我向大家表示深深的謝意；正是我對工作的酷愛，才會不計較地付出，不惜代價地投入，才能在短短的時間內有此長足的進步；我的愛是發自內心的，這種心態使我快樂、歡樂，也得到了主動的反饋，獲得了良好的效果，將使我更奮力前行，全力以赴，做得更好！

各位評委，假如我競聘勝利，我會做好本職工作，發揚自己的優點，愛崗敬業、愛生、努力作到：

1、做一個學習型的老師。在工作中不斷完善自我，充溢自我；拓寬自己的學問面，早日使自己的教學再上一個新的臺階。

2、做教化教學的有心人。以人為本，因材施教，依據不同學生的不同特點，實行不同的教學方法，關注全體，關注差異，教他們學會學習，學會做人，教他們利用數學學問解決生活實際問題。切實培育學生良好的學習習慣，針對數學學科的特點，激勵學生大膽的實踐，以課本學問為基本探究內容，以四周環境資源為參照對象，讓學生親身經驗和體驗科學探究活動。

3、主動做好班主任工作，促進班級建設及良好班風學風的形成，避開把貧困生和后進生推向社會，把教學和思想教化融為一體，爭做一名優秀老師。

班主競聘演講稿篇5

各位領導，老師們：

大家好！

首先感謝大家給我這個競聘的機會，我信任以我自己的才華會獲得滿足的回報。

今日我競聘的崗位是幼兒園班主任工作，我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的幾個優勢：

一、我有一顆酷愛教化事業的心。我明白老師的苦與累、平凡與無私。我們有的只是生活的勞碌，肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著老師這一行，用我的汗水，用我的才智，用我這顆跳動的火熱的心！面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的溝通著，讓我們用愛托起明天的太陽。

二、我有較為扎實的實踐學問：自參與工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善思索，多探討，重反思，敢挑戰，不斷地豐富自己、提高自己。由此堅信我對生活英語組組長的教學工作是完全能夠勝任的。

三、我有較強的工作實力：并在實踐中也積累一些閱歷。我深知生活英語組組長教化工作在幼兒成長歷程中的地位和作用，同時在實踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語組組長要“一切為了孩子，為了孩子的一切”這樣的準則。我踏實工作，關愛幼兒的每一天，看到孩子們每天高興奮興的來幼兒園、又高興奮興的離開幼兒園是我最大的樂趣，在工作中我關切每一位幼兒的身體狀況及生活自理實力，如：孩子生病了，我會剛好進行電話詢問家長孩子的身體狀況，提高我們班級幼兒出勤率。

四、我具有奉獻精神：如只要園內有事，我能自覺地留下來加班，同事有事或有困難時我也能剛好頂上，并有質量地完成各項工作任務。聽從大局，聽從領導的支配。

五、假如我能夠通過競爭上崗，我準備從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平。

1、更加科學規范地做好日常班級管理工作,依據實際狀況，在適合幼兒年齡特點的前提下，應仔細落實各項教學常規工作及做好保教工作，解決家長的后顧之優。

2、依據自身的教學特長將足健及科學認讀落實到幼兒的各項活動中，設計并開展豐富的一系列實踐活動，突顯震幼園本課程特色。

3、加強個人修養，練好基本功。加強自己的工作實力和工作藝術，顧全大局，維護幼兒園良好形象，努力調動孩子們主動發展，努力提高自己的業務實力。

感謝大家，請給我一個機會，讓為我愛的幼兒園的明天獻出自己的一點光和熱，絕不會辜負大家。

班主競聘演講稿篇6

敬重的各位領導，老師們：

大家好！

今日，我競選的崗位是一年級（1）班的班主任一職。班主任工作是學校工作的前沿，是聯系社會、學校、家長與學生的紐帶，為學校各方面工作順當開展做好服務。要有“一切為了學生，為了學生的一切“服務的精神。

各位評委，我假如能競爭上崗，我準備從以下幾個方面，改進自己的教學工作，提高自己的教學水平：

1、樹立教書育人的思想。

作為一名老師，尤其是一名班主任，必需做到在作風上為人師表，行動上以身作則，要有高尚的思想境界。在日常生活中要用自己美妙的心靈和言行去影響、陶冶學生，在教學過程中，不僅要傳授學問技能，啟迪學生才智，同時還要交給學生做人的道理。

2、重視養成教化。

養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成進步步是非常必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教化是非常必要的。依據學生的思想實際狀況，與學校的德育工作親密協作，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和主動的學習看法，不使一個學生掉隊。

3、與科任老師合力，創建和諧環境。

我打算在班級工作中，仔細聽取各位老師的看法，做他們與學生之間溝通的橋梁，為學生與老師進行同等的溝通搭好平臺，讓每位老師在我班上課感到輕松和諧的氛圍，讓每個學生在班級授課中感到民主自由，讓他們在同等和諧的環境中健康自由的發展。

4、加強家校聯系，讓每位家長時刻關注孩子成長，實現合作、溝通與溝通，以達共贏之目的。家長始終是孩子的老師，他們會盡其所能關注孩子的成長，所以我會充分利用這一優勢，加強與學生家長的溝通溝通。

5、建立好班干部隊伍，使每個學生都得到不同層次的發展。班干部是班級管理中不行或缺的助手，建立一個有威信、有魄力的班級管理隊伍是班主任工作的重要部分。班主任對班干工作有指導和幫扶作用，但班主任工作不行替代班干工作，所以班主任建立一個適合本班管理工作的班委，能很好的幫助班主任分擔班級管理工作，順當完成班級各項工作。另外，班干部不能實行任命制和終身制，要建立班干競爭制和流淌制，讓那些有實力但學習不太好的學生也能擔當班委，以激勵他們更好的管理自己和管好班級，讓他們班級中游爭上游，上游優秀，后進生更有個盼頭。

6、創建班級文化，形成良好的學習風氣，促進班級健康發展。班級的文化建設是一個班級工作的重心，只有建立一個良好的班級文化，才能讓學生形成正確相識，促進學生向正確的方向發展。我將從“勤”、“奇”、“書”、“話”四方面進行班級建設：勤—勤學、勤快奇—新生活、新點子書—讀書、書寫話—言語表達、行為呈現

在新的學期里，假如我能接著擔當班主任工作，我將努力做到：用真誠、寬容對待每一個心靈，用敬重、激勵呵護每一個學生的天性。蘇霍姆林斯基曾說過：“教化技巧的全部奇妙在于如何去愛惜學生。”我仍舊會用同等、敬重和真誠的愛心去打開每個學生的心門。講臺下，我所面對的不止是幾十雙渴求學問的眼睛，更是一個須要傾注愛的浩瀚的海洋。用才智挖掘學生的潛能，用思想激發學生的欲望。每個孩子都是一座寶礦，每個學生都是一個完整的生命體，其身上都有閃光的地方，我會想法設法創設條件，供應機會，激勵學生戰勝自我，大膽實踐，使孩子的潛能轉化為學生現實的實力，并漸漸增加、擴大。人生無夢顯得蒼白，人生無志向則猶如夢魘。我將由志向而生的熱忱、無知而生的志氣、理性而生的才智投入到我所深愛的教化工作中。在三小這片熱忱的充溢希望的教化圣土上，我將以百倍的勤奮和熱忱把自己奉獻給我所酷愛的教化事業。

6、平安教化常抓不懈。

我要把平安教化放在工作的第一位，時時到處抓平安，因為沒有平安其它都是空談，讓平安意識常駐學生心間。

當然，我自身存在不足，處理問題的方式方法不夠敏捷，我的想法和看法還不夠全面，我會努力向各位同事學習，以他人之長補己之短。我肯定會盡我努力做好班主任工作，使我班能成為一個健康文明、充溢活力的集體，爭做一名優秀的班主任。感謝大家！

班主競聘演講稿篇7

敬重的各位領導，評委老師們：

大家好：

今日，我競選的崗位是班主任，這是一個充溢挑戰性的工作，我將用我的一顆真誠的心去面對。

班主任工作是學校工作的前沿，是聯系社會、學校、家長與學生的紐帶，為學校各方面工作順當開展做好服務。要有“一切為了學生，為了學生的一切“服務的精神。

各位評委，我假如能競爭上崗，我準備從以下幾個方面，改進自己的教學工作，提高自己的教學水平：

一、樹立教書育人的思想。

作為一名老師，尤其是一名班主任，必需做到在作風上為人師表，行動上以身作則，要有高尚的思想境界。在日常生活中要用自己美妙的心靈和言行去影響、陶冶學生，在教學過程中，不僅要傳授學問技能，啟迪學生才智，同時還要交給學生做人的道理。

二、樹立良好的班風。

要仔細貫徹《小學生日常行為規范》培育小學生自覺遵守紀律的習慣和同破壞紀律的行為作斗爭的精神，啟發學生多做好事，多向英雄模范人物學習，為學生營造一個開心舒適的環境，讓學生在歡樂中學習。

三、做學校教化與家庭教化的橋梁。

班主任必需深化了解學生的基本狀況，有目的對小學生進行教化，讓學生進得來、留得住、學得好。

四、構建老師群體合力，創建合作共贏的環境。

我打算在班級工作中，仔細聽取各位老師的看法，做他們與學生之間溝通的橋梁，問哦學生與老師進行同等的溝通搭好平臺，讓每位老師在我班上課感到輕松和諧的氛圍，讓每個學生感到民主自由，讓他們在同等和諧的環境中健康發展。

五、平安教化常抓不懈。

我要把平安教化放在工作的第一位，時時到處抓平安，因為沒有平安其它都是空談，讓平安意識常駐學生心間。

我肯定會主動進取，踏實工作。按時、按質、按量完成學校交給的人物，爭做一名優秀的班主任。感謝大家!

競聘人：xx20xx-8-10

班主競聘演講稿篇8

敬重的各位領導，各位同事：

大家好！我是xx，很興奮參與學校組織的這次競聘。班主任是學校教化的核心，班主任的工作關系著一個班級的教學質量，一舉一動深刻地影響著學生。班主任的工作是辛苦的，是有責任的，但同時又充溢著華蜜感。作為一名參與工作不久的老師，我想成為一名班主任，更想成為一名優秀的班主任。

面對這個艱難而充溢挑站性的工作，我先說自己競聘這個崗位的條件：

第一、在工作中仔細責，做好每一件事的工作看法是我對自己的要求。不管有無閱歷、實力如何，我都想以自己正直、和善的人格，去感染這些不幸的孩子們。其次、我曾經擔當過近十年的班主任工作，讓我積累了班主任工作的干脆閱歷，從中學到了許多的管理方法和閱歷。我想這段經驗對我以后的工作會有很大幫助。

班主任是聯系學生和家長、學校之間的紐帶，是學校工作中的重心。一個班級就像一列列火車，這列火車能裝多少貨物、沿什么軌道跑，跑向哪里，跑得快不快，全靠班主任這個火車頭帶領。班主任工作尤其瑣碎、辛苦，它要求擔當此工作的老師要有高度的敬業精神和責任感，有著科學的管理方法和組織實力，更要有“一切為了學生，為了學生的一切”服務的精神。感悟班級管理，說究竟方法只有一個字，那就是愛，但班級管理的真諦卻在于會愛。

假使給我一個班級，我將至少詳細，扎實，細致的做好以下五方面的工作：

一、規范班級制度，抓好團、隊組織建設，形成良好班風。

一個良好班集體的成長，并不是班主任一個人孤軍奮戰，我認為應建立健全《班級公約》等制度，既要關切和敬重學生，又要嚴格要求學生，做到嚴格有度，要求有法。加強班風建設，充分發揮班委的作用，選好班團干，營造主動向上的氛圍，為班級將來更好地發展奠定堅實的基礎。

二、通過豐富多彩的課余生活，提升班級文化內涵，形成良好的學習風氣。

班級的文化建設是一個班級工作的重心，只有建立一個良好的班級文化，才能讓學生形成正確相識，促進學生向正確的方向發展。因此我準備通過豐富多彩的課余生活，激發學生的熱忱、開發潛能、充溢學生的精神世界，來提升自己的班級文化，讓學生在正確文化、輿論的引導下、濃郁的學風中向主動的方面發展，實現我們共贏的目的。

三、針對學生年齡階段，切實抓好思想教化。

一是抓好低年級的養成教化，幫助學生盡快的進行角色的轉換，以更好的狀態投入驚慌而勞碌的學校生活。詳細做法是，制定班級公約，用以規范學生的言行舉止，進行團隊精神教化，建立班級的集體榮譽感，培育他們的集體主義精神。

二是抓好中年級的青春期教化。特校學生入學年齡大，隨著身心的發展，青春期也已到來，不僅要鞏固之前養成的良好習慣，還要關注學生的心理改變，引導好學生對友情、愛情的相識，發展同學之間純凈的友情，杜絕學生早戀現象的發生。其次還要對學生進行感恩教化，了解師長的艱辛與不易，教化學生珍惜來之不易的學習機會，幫助他們形成正確的人生觀與世界觀。

三是抓好高年級的志向前途的教化，讓學生從前途與志向方面加強思索，為最終沖擊中考做好充分的打算，以一種飽滿而熱忱的狀態面對最終的選擇。其中將以板報、演講、主題班會等多種形式開展學生的工作，為學生充分營造環境，加強引導，爭取最終的成功。

四、親密聯系各科老師，協調各方力氣，發揮紐帶作用。

班級教化須要各科老師共同協作，所以做好班級任課老師的協調工作及班主任與學校工作的協調是每個班主任工作的重要環節，也是關系一個班級發展的重要因素。班主任考核中為什么要加入其他學科的成果，體現的就是這一職責。我打算在班級工作中，仔細聽取各位老師的看法，做他們與學生之間溝通的橋梁，為學生與老師進行同等的溝通搭好平臺，讓每位老師在我班上課感到輕松和諧的氛圍，讓每個學生在班級授課中感到民主自由，讓他們在同等和諧的環境中健康自由的發展。

班主競聘演講稿篇9

敬重的各位領導，各位同事：

大家好!我是xx，很興奮參與學校組織的這次的班主任崗位競聘。班主任是學校教化的核心，班主任的工作關系著一個班級的教學質量，一舉一動深刻地影響著學生。班主任的工作是辛苦的，是有責任的，但同時又充溢著華蜜感。作為一名參與工作不久的老師，我想成為一名班主任，更想成為一名優秀的班主任。

面對這個艱難而充溢挑站性的工作，我先說自己競聘這個崗位的條件：

一、我有一顆酷愛教化事業的心。我明白老師的苦與累、平凡與無私。有的只是生活的勞碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著老師這一行，用我的汗水，用我的才智，用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的溝通著，讓愛與美托起明天的太陽。

二、我有較為扎實的實踐學問：自參與老師工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善思索，多探討，不斷地豐富自己、提高自己。由此我堅信我對班主任的工作是完全能夠勝任的。

三、我有較強的工作實力：并在實踐中也積累一些閱歷。我踏實工作，關愛同學，每天，看到孩子們高興奮興的來學校、又高興奮興的離開學校是我最大的樂趣，在工作中我注意關切每一位學生的身體狀況及生活自理實力。

四、我有較強的業務實力：在教學工作中本著為孩子服務，把愛獻給孩子的信念，保持作為老師崗位競聘報告的言行和風度，踏實教學，關愛孩子。經過這十幾年的學習和熬煉，我的課堂教學組織實力、對教材的整體駕馭實力、對孩子駕馭學問的程度的推斷分析實力及應變實力都有了很大的提高。平常我主動創設學生喜愛的家庭式的環境、并依據主題內容的改變主動更換環境，還剛好向家長宣揚主題內容，使每個家長也能夠主動參加到了我們的環境中。所以家長也特別的主動的支持我們的教化工作。

五、我擅長溝通，家長工作很有成效。

六、我對學校里的工作具有奉獻精神：如只要學校內有事，我能自覺地留下來加班，并有質量地完成各項工作任務。聽從大局，聽從領導的支配。

假如這次我應聘上了，我決心做到以下幾點：

一、根據學校要求，結合本班實際，制定并實施班級老師崗位競聘申請書德育工作目標和德育工作安排。培育班級健康的集體輿論和優良的班風，為創建優秀班集體而努力。

二、推行班級目標管理，加強學生的思想教化、道德教化、常規紀律教化、法制教化、平安教化和心理健康、感恩、珍惜生命教化，培育學生健全的人格。

三、加強學風建設。常常與課任老師聯系，定期召開班主任課任老師例會，協調本班各任課老師，形成教化合力，剛好了解和探討學生的思想學習狀況，培育學生學習的自覺性，指導學生改進學習方法，養成良好的學習習慣，全方位調動學生學習的主動性，不斷提高學業成果。

四、關切學生的生活，注意學生綜合實力的培育。加強生活管理注意培育學生自治、自理、自律的實力。領導本班學生參與社會實踐，組織和指導本班學生參與文體活動。搞好教室、寢室、環境區和個人清潔衛生，培育學生良好的生活習慣。自覺參加學生