--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------做一個情感豐富的人只要是一個正常人，便會擁有七情六欲。對祖國、對親人充滿熱愛，對敵人、對壞事充滿憎恨，該愛則愛，該恨則恨，這是一個中學生應該擁有的情感。那些對高興的事提不起精神，對厭惡的事無動于衷的人，可以說是有情感缺陷的人。魯迅先生曾說：無情未必真豪杰。古今中外的那些真正英雄，其實都是情感豐富的人。下面我們看一個博士生的故事：王軒出生于大巴山區一個貧苦的農家，父親是兼做鄉村醫生的農民，母親曾是當地小學的優秀教師， 夫婦倆菲薄的收入既要贍養兩個老人，又要撫育 7個孩子。王軒11歲那年，以鄉第一名的成績考上了雙河區中學。從家里到學校要走四五十里山路。 望著長這么大還從未穿過一雙新鞋的兒子， 父親王明貴的心里陣陣發酸，他下了很大的決心，將支撐全家油鹽醬醋開支的唯一來源兩只下蛋雞賣了， 為王軒買了雙新鞋。王軒捧著新鞋歡天喜地。然而，第二天王軒悄悄地抹眼淚，因為他知道了這雙鞋的來歷。初中兩年一晃而過，而那雙鞋也始終不見破舊。父母納悶，一打聽，才知道兒子除了學校里的重大活動與回家的時候穿這雙鞋以外， 平時總是把它藏在木箱內。不論寒冬酷暑，王軒總是赤著雙腳上課、趕路。那個周末的夜晚，父親的大手捧起兒子那雙腳禁不住老淚縱橫，這個才 14歲的孩子，一雙腳上裂口縱橫，繭疤遍布，深深的口子里還夾帶著血痕和泥沙 !1/13父母對兒子無限關愛，兒子對父母無限感激，這便是人間的真情在演繹。同學們說說看，王軒及其父母算不算是情感豐富的人呢?做一個情感豐富的人，往往總是從親情開始的。王軒15歲考入重慶大學，19歲考取研究生。1989年又考取了著名科學家、中科院學部委員鄭哲敏先生的博士研究生，專攻瓦斯這一世界難題。在中科院工作與學習的兩年中，王軒沒有穿過幾件像樣的衣服。他的珍愛之物就是一大箱書，從中關村到他聽課的地方來回要三四個小時的路程，他不論刮風下雨，只要不是患病臥床，從沒誤過一次課。院里計算機房和宿舍內他桌前的燈光，往往是他最后關滅的。王軒的室主任老丁感慨地說：這個小伙子在學業和科研上是最‘玩命’的。這個導師和親人們都寄予了厚望的青年，不幸患了白血病。當王軒明白了生命對自己意味著什么時，這位年輕黨員捏著化驗單躺在病床上對室主任老丁說：老師，我要重新審視人生……他僅在醫院住了20多天就直接回了中關村，回到他的課題組邊工作邊治療。醫生一次次建議王軒做骨髓移植手術，他一次次拒絕了醫生和同志們的勸說。病中，老同學為他募捐，他卻交代：這錢我一分也不能用，將來其他同學有困難時再寄給他們。直到他病逝，這筆錢仍完整地保存著。1991年王軒不得不再次住進醫院。4月9日，室主任老丁再去醫院看他時，看他被病魔折磨得不成樣子，老丁口還未開就雙淚長流了。王軒知道自己的日子不多了，含淚說：老師，我怕是走到那條--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------路上再也回不來了…… 我感謝老師，感謝力學所…… 我對不起大家，所里的事我不能做了，我再也不能為國盡忠了……第二天，王軒便永遠地離去了。王軒去世后人們才明白了他拒絕手術的原因，他除了怕做親人間的骨髓移植會拖累家人外，更重要的是他不止一次地說：力學所有那么多的科學家、老同志，不能因為我一個人就把大家的醫療費都用光。王軒對親人、對同事、對工作、對國家都充滿了感情，他熱愛自己的事業，他想報效自己的祖國，他想到別人遠遠多于自己，他是一個情感豐富的人。我們下面再看一個反面的例子：有一位女中學生在給我的一封信中寫道：我是一個孤獨的女孩，14歲，遠離家鄉在外求學。很奇妙、很敏感、很柔弱的心靈常使我近乎狂亂，內心歇斯底里的狂喊亂叫。我喜歡一個人呆著，雖然覺得生命的無聊和虛無，但混在人堆里和同學們在一起時，我又感到一種莫名其妙的威脅，似乎人人都抬起了得意的臉孔在威脅著我，世界上只有我一個人是伶仃孤獨我時常這么想。這位同學的心靈被主觀的臆想所困惑，將自己的心囚禁于自己營造的高墻之內，自己將自己同外界隔離起來，以致情感越來越孤獨。孤獨是缺乏正常的交往的結果。簡單地說，由于沒有沖破自己狹小封閉的生活圈子，沒有與人進行情感交流，因而沒有辦法使自己的情感豐富起來。情感不豐富的人往往感到生活的壓力很大，常有3/13空虛感，從而大大影響了生活的質量。豐富的情感并非與生俱來的，它是通過學習、生活感悟出來的。第38屆國際奧林匹克數學競賽金牌獲得者安金鵬就是這樣一個典型。安金鵬出生在天津武清縣一個貧困的農民家庭。他出生那年，奶奶便病倒在炕頭上了。4歲那年，爺爺又患了支氣管哮喘和半身不遂，家里欠的債一年比一年多。1994年6月，安金鵬被著名的天津一中破格錄取，當他把喜訊告訴家人時，他們的臉上竟堆滿愁云。他們為安金鵬的學費發愁。母親李艷霞流著淚說：娃兒要念書有什么錯!金鵬考上市一中在咱武清縣是獨一份呀，咱不能讓窮字把娃的前程耽誤了!我就是再苦再累也要讓他念書去……媽媽為了不讓安金鵬餓肚子，每個月都要步行 10多里路去批發10公斤方便面渣給他送到學校。安金鵬是天津一中唯一在食堂連素菜也吃不起的學生，他只能頓頓買兩個饅頭。可他從來沒有自卑過，他總覺得媽媽是一個向苦難、向厄運抗爭的英雄，做她的兒子無上光榮!1997年7數學競賽的金牌，

月，安金鵬在阿根廷獲得了第 38屆國際奧林匹克8月12日，天津一中為安金鵬舉行奧賽金牌慶功大會，安金鵬說：我要用我的整個生命感激一個人，那就是哺育我成人的母親。她是一個普通的農婦，可她教給我的做人的道理卻可以激勵我一生。母親常對我說： ‘媽沒多少文化，可還記得小時候--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------老師念過的高爾基的一句話貧困是一所最好的大學哩!你要能在這個學堂里過了關，那咱天津、北京的大學就由你考哩!’安金鵬在求學路上，在為國爭光的競賽中，飽含了母親的心血。他在困難中培養了對母親、對家人、對國家深厚的感情。我曾看到過這樣一篇報道，講的是松下公司招聘員工的事。總裁松下對應聘者總是會問一個相同的問題：你曾經為你的母親洗過腳嗎?如果回答是否定的，松下就會讓他先回去給母親洗過一次腳以后再來應聘。松下先生的做法是有深刻道理的。試想：如果一個人對自己的母親都沒有感情，他能對同事、對企業有感情嗎?同學們，人生的道路曲折而又漫長，我們是孤獨地走下去還是與親人、朋友、同學、同事攜手共進呢?做一個情感豐富的人吧!它會使你的性格更完美、心理更健康、人生更幸福!臺灣有這么一所學校，學校沒有工人，沒有保衛，一切必要工種都由同學自己去做。學校實行學長制，三年級同學帶一年級同學。全校集合只需3分鐘。同學見到老師七米外要敬禮，同學沒有一個考不上大學的。這就是臺灣享譽30年以道德教育為本的忠信高級工商學校。在臺灣各大報紙招聘廣告上，經常有只招忠信畢業生字樣。高振東校長曾作過多場精彩的演講，現摘錄部分內容和大家一起探討：5/13做人的一個重要原則每個人都要有強烈的責任感。同學們，你們說天下興亡的下一句是什么?不，是我的責任。天下興亡，匹夫有責等于大家無責。匹夫有責要改成我的責任。天下興亡，我的責任，有了這個思想，我們的國家才有希望。我們每個同學如果人人都說：學校秩序不好，是我的責任;學校衛生不好，是我的責任;國家不強盛，是我的責任……人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家?哪有不團結的團體?所以說，每個同學都應該把責任拉到自己身上來，而不是推出去。我當教師時就是這樣，如果教室很臟，我問：怎么回事?假如有個同學站起來說報告老師，今天是32號同學值日，他沒有打掃衛生。那么，這個同學是要挨揍的。在我的學校，同學會這樣說：老師，對不起，這是我的責任。然后馬上去打掃。燈泡壞了，哪個同學看見了，自己就會掏錢去買一個安上;窗戶玻璃壞了，同學自己馬上買一塊換上它這才是責任感，不把責任推出去，而是攬過來!同學們，校園不干凈，就應該是大家的責任。你想，這么大的一個校園，你不破壞，我不破壞，它會臟嗎?臟了之后，人人都去弄干凈，它會臟嗎?你只指望幾個工人做這個工作，說：這是他們的事。我是來讀書的，不是來掃地的。這是什么觀念?你讀書干什么?讀書不是為國家服務嗎?眼前的事你都不做，你還能為未來服務?當前的責任你都不負，未來的責任你能負嗎?水龍頭漏水，你不能堵住嗎?有人會說：那不是我的事，那是總務處的事。這是錯誤的。一般人最壞的毛病就是這樣：打開水龍頭后，發現沒水，又去開第二個，第二--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------個也沒有，又去開第三個這樣的同學，在臺灣是要被開除的!連舉一反三都不懂，第一個沒水，第二個會有嗎?你就沒想到水會來嗎?水龍頭不關，來了水后讓它嘩嘩嘩滿池子去流，仍不去關住，反正是國家的水，不是我自己的!浪費國家的水，就是漢奸!你為什么浪費國家的水?你為什么浪費國家的資源?我每天洗臉都為國家省一盆水，一年省多少水?你算算，我們學校一千多同學，每人每天節省一盆水，一年節省多少?省水就是省電，就是節省國家資源。國家用那么多百姓的血汗錢來供你讀書，你還浪費國家的財富，你良心何在?你青年同學都不愛國，怎么能讓老百姓去愛國呢?從自己身邊做起，我們國家才有希望這就是天下興亡，我的責任的積極負責的道德觀念，這就是道德教育。我給大家講個故事。當亞運會在日本廣島結束的時候，六萬人的會場上竟沒有一張廢紙。全世界的報紙都驚嘆：可怕的日本民族!就是因為沒有一張廢紙，就使全世界為之驚訝。再看看我們集會后的場景，滿地的廢紙，到處亂刮!同學們，誰丟下這些紙屑就是不愛國。天下無大事，請先把自己腳下的紙屑撿起來這就是我的教材。好的，同學們，撿起自己腳下的廢紙，就是愛國的開始。再請大家想想為什么讀書，為誰讀書?有些人也許會說，為自己找個飯碗而讀書!這是多么卑鄙和渺小，多么無聊和可憐啊!你絕對不應該單是為找個飯碗而活著!找個飯碗吃飯太簡單了!拿個刀子，找個人隨便捅一下，讓你進牢房，絕對一輩子有了飯吃，而且還有人伺7/13候，還有人為你做飯，睡覺時還有人為你站崗，你的東西一樣少不了!那不就解決吃飯問題了嗎?你為什么不干呢?因為我告訴了你，要學好生存的技能，要懂得生命的意義，那里不是創造人類價值的地方!我們要知道讀書絕對不是為了自己，是為了社會發展而學技能，是為了國家強盛而求學問，所以，我們要告訴同學們讀書、做事要確定一個方向：先做自己喜歡做的事。很多人為興趣讀書，豈有此理!讀書有什么興趣?真正的目標不應是興趣，而是責任，在責任中找到興趣，但不能用興趣代替責任。越在黑暗中越做光明的事，這就是道德教育。我常常給我的同學講這樣一個故事：有一天我們出去旅行，忽然間暴風雨來了。我們沒地方避風躲雨，孩子們就向前跑，一看前面有個草棚，大家嘩地沖了進去，一沖進去大雨就來了。大家好高興，哇，今天運氣不錯喲，剛剛找了房子大雨就來了。太快樂了!大家也不顧慮房子干不干凈，有沒有人住過，只要有避雨的地方就很滿足了。但這間房子在風雨中突然間要倒塌，同學們想盡辦法扶住它，不能讓房子倒塌。在這種狀況下，我很有感慨，同學們，你們說是我們需要房子呢，還是房子需要我們呢?這座房子就是我們的學校、我們的國家，再破再爛是我們的國家，再窮再破，是我們的國家，我們要愛她!為了祖國的繁榮富強，我們每個人都應該義不容辭地盡職盡責。同學們，高振東先生講得多好啊!天下興亡，我的責任!確實，作為家庭的一員，你就應該為家庭盡責;作為班級的一員，你就應該為班級盡責;將來走上工作崗位，你就應該為你的工作盡責。大連市有一位名叫黃志全的公交車司機在行車途中心臟病發作，在生命的最--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------后一刻，他做了三件事：把車緩緩地停在公路邊;用生命的最后一點力氣拉下手動剎車閘;把車門打開，讓乘客下車，然后熄滅了發動機。做完這三件事后，他靜靜地趴在方向盤上停止了呼吸。是什么力量使黃志全在生命垂危時想到的是乘客的安危?那就是高尚的人格和強烈的責任感。同學們，一滴水就可以折射出太陽的光輝，一件小事也能折射出一個人的文明修養。成才先成人，愛國先愛校，我們必須從大處著眼，千萬不能把一些不文明的言談舉止看作無關緊要的小事， 因為它代表著一個人的教養和品行， 哪怕是撿起一張廢紙，擰緊一個水龍頭，向老師主動問好，扶起一個摔倒的同學，只要勿以惡小而為之，勿以善小而不為，這也是愛國。同學們，愛國就在我們身邊，責任就在眼前!讓我們都從小事做起，養成良好的文明習慣，向敬愛的周總理那樣，樹立為中華崛起而勤奮讀書的遠大志向，愛校榮校，立志成才，為把祖國建設得更加富強貢獻自己的力量!謝謝大家!我聽過這樣一句話：要立大志、吃大苦、成大才。其實這九個字可以列一個等式出來，同學們你們看看怎樣列?(立大志+吃大苦=成大才)在第一講中，我們已講過立志的作用，但只立志不吃苦，那么志向永遠只是水中月、鏡中花。要實現自己的9/13志向，必須吃大苦，耐大勞，只有這樣我們才能領略人生路上所有的精彩!具有遠大的理想，堅定的信念，良好的精神依托，并做好吃苦的準備，這是年輕人成才的必備條件。這是全國政協委員、中科院院士、著名數學家谷超豪教授在浙江大學講學時的一番肺腑之言， 引起了聽講青年學生的強烈共鳴。谷超豪教授，這位十四歲就加人中國共產黨的著名學者，曾任中國科技大學校長，現為復旦大學數學研究所所長， 長于偏微分方程、微分幾何、數學物理等數學領域的研究。學海茫茫欲何之，惜陽豈只少年時，秉燭求索不覺曉，折得奇花三兩枝。這位精神矍鑠的老科學家善于用詩句表達自己不斷求索進取的志向。 他結合自己青年時代求學求知和長期從事科研工作的親身經歷， 告誡青年學生：要學好數學，并在這一基礎學科領域有所建樹，就必須保持濃厚的學習興趣，有萬苦不言苦，只盼江海清的吃苦精神，并有板凳愿坐十年冷，文章不寫一句空的認真勁兒。他勉勵青年學生，一個人要使生活有意義高質量，就必須為社會多做些實實在在的事，舍得吃苦。其實谷超豪教授自己就是一個樂于吃苦的人。1926年，谷超豪出生在甌江畔的小城溫州。 沒有金色的童年，沒有浪漫的幻想。伴隨著求學生涯的是貧窮的生活、不平的社會，還有那日寇鐵蹄對中華大地的蹂躪、抗戰烽火對億萬民眾的震撼。中學畢業，谷超豪考進了浙江大學。可是，杭州淪陷，學校內遷至遠在大西南的貴州。幸好，竺可楨校長為了便利東南省市的求--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------學青年，在浙江西南的小山城龍泉，建立了一所分校。谷超豪背著鋪蓋去報到。說是分校，卻只有一幢簡陋的三層樓房。這樓房，既是理學院的教學樓，又是工學院的所在地，連農學院也無可奈何地擠在這里。寢室呢，200多人住一個房間，高低鋪密密麻麻，兩人要在走道上交會，必須有一個上床讓路。晚上，一群群的蚊子，窸窣的老鼠，還有那嗜血無厭的臭蟲，會使人整夜難眠。教室既擁擠又昏暗。山城日照時間短，一到傍晚就漆黑一片。于是，點上桐油燈，三人一堆，五人一簇，在微弱的油燈光下看書，做作業。不一會兒，油煙彌漫了整個屋子，熏得人眼淚直淌，嗆得人嗓子冒煙。冬天晚上自修，更要感受那刺骨寒風。伙食更糟。同學們只求充饑，沒法吃好。平時，大多是黃糙米飯，腌菜蘿卜干，還得去挖野菜改善生活。別說是大學生，連教授也嘗夠挨餓的滋味。但是，艱辛算得了什么?有道是：中國人死都不怕，還怕困難么?谷超豪和同學們一起，把艱苦的環境當成磨練意志的熔爐，越苦越珍惜時間，越苦越發憤學習。他們在這樣的條件下迎來了抗戰的勝利，谷超豪也就在這樣的條件下打下了扎實的專業基礎。小學、中學、大學，谷超豪不僅聽課認真、作業清楚，而且樂于自討苦吃越難的習題越愛不釋手。一時解不出，終日苦思冥想，端著飯碗吃飯時會拿筷子在桌上點點劃劃，在操場邊也會蹲著撿塊石子往地上畫個圖形思索思索。有同學問他：頭腦不發脹?他回答：越11/13難越有味道!偉大的科學家居里夫人說過：我們要把人生變成一個科學的夢，然后用孜孜不倦的學習和艱苦卓絕的探求， 來把這個夢變成現實。谷超豪用數字、圖形、定理、公式編織著自