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文檔簡介

平移和旋轉教學案例執教者：陳春梅教材內容：北師大版義務教育課程標準實驗教科書三年級下冊第二單元“平移和旋轉”教材分析：

平移和旋轉都是學生在日常生活中經常看到的現象。從數學的意義上講，平移和旋轉是兩種基本的圖形變換。圖形的平移和旋轉對于幫助學生建立空間觀念，掌握變換的數學思想方法有很大作用。物體或圖形在直線方向上移動，而本身沒有發生改變，就可以近似地看作是平移現象。物體以一個點或一個軸為中心進行圓周運動，就可以近似地看作是旋轉現象。教材在介紹這兩種現象時，注意結合學生的生活經驗，使學生初步感知平移旋轉，體會它們的不同特點。此外，教材還通過在方格紙上將圖形進行平移，使學生掌握數圖形的平移的格數，并會畫水平方向或豎直方向上平移后的圖形。學生分析：在學習本內容之前，學生已掌握了前后、上下、左右方位順序認識了一些簡單的平面圖形，學會了一些簡單的分類，并且學生很早就有了物體或圖形運動的一些經驗，因此認識平移和旋轉觀察只需讓他們構建一個概念。對于平移了多少格，學生可能會遇到數的方法不正確導致格子數的不準確，畫的時候不知從哪里著手。教學目標：1、學生能夠結合教學實例聯系生活經驗，感知平移與旋轉現象并會區分這兩種現象。2、能用自己的語言說一說生活中的常見的平移和旋轉現象。3、能根據平移現象的特征，判斷一些簡單圖形向什么方向平移了幾格，還能在方格紙上畫出簡單的圖形沿水平（左右）方向、豎直（上、下）方向平移后的圖形。教學重難點：1、感知平移與旋轉現象，并會區別平移和旋轉現象。2、能判斷生活中的平移和旋轉現象。3、能簡單在方格紙上畫出簡單圖形沿水平方向平移后的圖形。教具準備：有關平移和旋轉的多媒體課件、方格紙。教學過程：一、談話引入談話引入，初步感知平移旋轉現象師：同學們，你們都去過游樂園玩吧！你們都喜歡玩哪些游戲呢？生：過山車、蕩秋千、海盜船等等師：你們都喜歡去游樂園玩，那老師今天就帶你們一起去游樂園看看吧！（課件出示視頻：高空纜車、碰碰車、摩天輪、旋轉木馬等等）師：你喜歡哪個游戲活動，它是怎樣運動的？用手勢比劃比劃。師提問：這些游戲的運動方式相同嗎？你們能不能根據它們運動方式的不同給它們分分類？學生匯報：汽車的行駛、滑滑梯、過山車、纜車為一類二、學習新知1.理解平移旋轉的概念（1）分析歸納，揭示概念師：說一說分類的理由。生：汽車的行駛、滑滑梯、過山車、纜車它們都是平平的、直直的運動把它們分為一類。師小結：我們把汽車的行駛、滑滑梯、過山車、纜車這些物體沿著直線運動的現象叫平移。（板書：平移）生：鬧鐘的轉動、風車轉動、風扇轉動都是在轉圓圈歸為一類。師小結：我們把鬧鐘的轉動、風車轉動、風扇轉動這些物體圍繞一個點或軸做圓

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