《長征勝利萬歲》教學設計教學背景分析《長征勝利萬歲》是統編版高中語文選擇性必修上冊第一單元的第2課，本單元的主題是“長征”。長征是中國革個重要事件，它不僅是中國革命的重要轉折點，也是中國革命精神的重要象征。在編寫這篇課文的教學設計時，需要考慮以下幾點背景分析：1.學生已經學習了一些關于長征的歷史知識，但可能不夠深入和全面。需要在教學設計中補充相關的歷史背景和文化背景，以便學生更好地理解課文內容。2.這篇課文的寫作風格比較平實，但情感真摯，需要引導學生通過閱讀文本，感受作者的情感，體會長征精神的內涵。3.長征是中國革命史上的一個偉大奇跡，在教學設計中，需要注重培養學生的愛國主義精神和民族自豪感。核心素養1.語言建構與運用：掌握課文中的重點字詞，理解作者的情感和思想。2.思維發展與提升：通過分析和探究課文內容，培養學生的思維能力和創新能力。3.審美鑒賞與創造：通過欣賞課文的語言和藝術手法，培養學生的審美能力和創造美的能力。4.文化傳承與理解：通過學習課文，了解長征的歷史意義和文化內涵，培養學生的文化自信和愛國主義精神。教學重難點1.教學重點：引導學生理解課文內容，感受作者的情感，體會長征精神的內涵。2.教學難點：如何讓學生更好地理解和感受長征精神，培養學生的愛國主義精神和民族自豪感。教學方法1.朗讀法：通過朗讀課文，讓學生感受作者的情感和思想。2.討論法：通過討論和交流，培養學生的思維能力和創新能力。3.情境教學法：通過情境的創設，讓學生更好地理解和感受長征精神。4.多媒體教學法：運用多媒體教學手段，展示長征的歷史圖片和視頻，增強教學的直觀性和生動性。教學過程（一）導入新課教師用多媒體播放一些有關長征的歷史圖片或視頻，引導學生回顧歷史，感受長征的偉大和艱辛。然后，教師提問學生：“你對長征有哪些了解？”引導學生積極思考和回答問題。（二）介紹作者和寫作背景教師向學生介紹作者楊成武的生平和寫作背景，讓學生了解作者的寫作風格和思想傾向，有助于學生更好地理解課文內容。《長征勝利萬歲》是楊成武將軍在1935年10月寫的。當時，經過艱苦卓絕的長征，中國工農紅軍終于取得了勝利，楊成武將軍懷著無比激動的心情，寫下了這篇文章，以表達他對長征勝利的喜悅和對革命事業的堅定信念。楊成武將軍是中國共產黨的優秀黨員，曾參加過土地革命戰爭、抗日戰爭和解放戰爭，為中國人民的解放事業做出了重要貢獻。在長征期間，楊成武將軍擔任紅軍長征先遣隊紅一軍團第二師第四團政治委員，他率領部隊克服了重重困難，圓滿完成了各項任務，為長征的勝利做出了重要貢獻。（三）閱讀課文，理解課文內容教師讓學生分組朗讀課文，讓學生通過朗讀感受作者的情感和思想。在朗讀過程中，教師要引導學生注意重點字詞的發音和意義，幫助學生理解課文內容。《長征勝利萬歲》這篇文章，表達了楊成武將軍對長征勝利的喜悅和對革命事業的堅定信念，同時也反映了當時中國共產黨和紅軍在艱苦環境下不屈不撓、頑強拼搏的精神和意志。這篇文章不僅具有重要的歷史價值，也具有深刻的思想內涵和文學價值，是中國文學史上的經典之作。（四）分析課文，探究主題教師引導學生分析課文，探究課文的主題和思想內涵。讓學生分組討論，讓學生表達自己的看法和理解。在討論過程中，教師要注意引導學生，避免偏離主題或產生爭議。內容方面，課文主要講述了長征勝利的歷史背景和意義，以及中國共產黨和紅軍在長征中的英勇事跡和頑強精神。課文通過對長征過程的詳細描述，展現了中國共產黨和紅軍在面對困難和挫折時的堅定信念和不屈不撓的精神，同時也反映了長征勝利對于中國革命事業的重要意義。主題思想方面，課文主要表達了對長征勝利的喜悅和對革命事業的堅定信念。通過對長征過程的描述，課文展現了中國共產黨和紅軍在艱苦環境下不屈不撓、頑強拼搏的精神和意志，同時也表達了對革命事業的堅定信念和對未來的美好期望。總的來說，《長征勝利萬歲》這篇課文內容豐富，主題思想鮮明，具有重要的歷史價值和文學價值，同時也是對中國共產黨和紅軍在艱苦環境下不屈不撓、頑強拼搏的精神和意志的最好詮釋。（五）拓展延伸，深化理解教師通過拓展延伸的方式，讓學生更好地理解和感受長征精神的內涵。讓學生觀看有關長征的紀錄片或電影，讓學生更加深入地了解長征的歷史意義和文化內涵。長征的歷史意義在于，它是中國共產黨領導下的紅軍在極端惡劣的環境下進行的一次戰略轉移，是中國革命歷史上的一次偉大壯舉。長征的勝利，不僅保存了革命的火種，也為中國革命的發展奠定了堅實的基礎。長征的文化內涵也非常豐富。長征不僅是一次軍事行動，也是一次文化長征。紅軍在長征途中，不僅要面對惡劣的自然環境和敵人的追擊，還要克服自身的困難和疲勞。在這種情況下，紅軍戰士們表現出了頑強的意志和堅定的信念，形成了一種獨特的長征文化。（六）總結全文，升華情感教師對全文進行總結，讓學生再次感受長征的偉大和艱辛，以及長征精神的內涵。教師引導學生思考：“我們應該如何繼承和發揚長征精神？”讓學生在思考中升華情感，培養學生的愛國主義精神和民族自豪感。（七）布置作業收集有關長征的歷史資料，以便更好地理解和感受長征精神的內涵。教學反思《長征勝利萬歲》是一篇歷史散文，講述了中國共產黨領導下的紅軍長征的歷史意義和文化內涵。在教學過程中，我注重了以下幾點：引導學生了解長征的歷史背景和意義。通過介紹長征的歷史背景和意義，讓學生了解長征的重要性，從而更好地理解課文內容；引導學生理解課文中的歷史細節和文化內涵。通過對課文中的歷史細節和文化內涵的分析，讓學生更好地理解長征的文化內涵和歷史意義；引導學生感受紅軍戰士的頑強意志和堅定信念。通過介紹紅軍戰士在長征途中的英勇事跡和頑強精神，讓學生感受紅軍戰士的頑強意志和堅定信念，從而更好地理解長征的意義；引導學生進行思考和討論。在教學過程中，我引導學生對長