六年級下冊美術教學設計-第13課 成長變化｜蘇少版_第1頁
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文檔簡介

六年級下冊美術教學設計-第13課成長變化｜蘇少版一、教學目標能夠了解并運用學習內容中的不同線條與形狀，表現一個人的成長變化。通過學習比較、分析、造型等藝術造型手段，在繪畫作品中表現一個人的成長。培養學生感受成長的能力，鼓勵學生通過繪畫來表達自己的成長經歷。培養學生觀察、思考和創作的能力。二、教學內容與教學方法1.教學內容通過比較、分析、造型等藝術造型手段，在繪畫作品中表現一個人的成長。2.教學方法通過圖片、美術作品等形式讓學生觀察人物成長的過程，并分析人物的變化。利用PPT展示人物成長的圖片，讓學生討論人物變化的因素，例如身體發育等。引導學生用不同線條、形狀表現人物成長的變化。實地觀察、繪制并評價同學的作品，以此促進學生的創造性思維和創作能力的發展。三、教學步驟與建議1.熱身活動（10分鐘）教師可引導學生自己選擇熟悉的人物形象，通過輪廓線、線條等不同造型方式來表現一個人的成長變化。學生可以選擇自己、父母親友等人物。2.示范教學，講解知識點（15分鐘）教師通過PPT或ppt板書的方式，呈現不同人物的成長過程，讓學生觀察并分析人物的變化因素。如利用人物身高、體型、五官等方面的變化來表現人物的成長變化。同時引導學生通過細節的處理定義不同的人物階段，若是孩子，則可以在兒童特有的小細節上著手，如皮膚、眼睛、手指等。3.繪畫實踐（30分鐘）學生根據自己的選擇，進行繪畫實踐。教師可以引導學生通過實體對比，形態細節的刻畫等技巧進行表達。4.講解如何對作品進行評價（10分鐘）教師可以在紙上作標記或口頭描述，表達對同學們繪畫作品的評價，并鼓勵同學們相互評價。5.總結分享（5分鐘）同學們分享自己的繪畫作品，感受上述繪畫技法和造型方法的運用及不同人物的成長階段的呈現。四、教學環節和評估方法1.教學環節了解人物成長的過程。選擇一個人物形象，分析該人物在不同時間的變化因素。利用不同的線條、形狀等藝術造型手段，表現人物的成長變化。實地觀察、繪制并評價同學的作品，以此促進學生的創造性思維和創作能力的發展。2.評估方法教師將根據學生繪畫作品和口頭描述的細節構建繪畫成長

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