敗經讀后感模板5篇敗經讀后感篇1

?烏塔》這一課主要寫的是在歐洲旅行中遇到了一個獨自一人的女孩——烏塔，稱贊她自強、獨立的良好品質。她是一個德國女孩，她的獨立和能力給和我們留下了深刻的印象。

看看烏塔，雖然只有十四歲，但是她已經去過歐洲、意大利等地。她在旅行前就做好了充分的準備，在家里就做好了行程安排，這證明了烏塔是一個有能力又細心的孩子。

為了掙錢旅行，她還在餐館和超市幫助分發廣告傳單，在假期和孩子們一起玩。這體現了烏塔的獨立意識，值得我們中國孩子學習。

看看我們的中國，父母都太溺愛自己的孩子了，含在嘴里怕融化，握在手里怕掉下來。我們的父母幾乎為我們做了所有的事情，連上下學都要接送，更不用說獨自旅行了。在家里，父母不讓孩子做這個做那個，因為害怕我們受到傷害，只讓我們安心學習。父母真的希望我們不理會外面世界發生的任何事，只想我們一心讀書。

即使我們按照父母所說的的去做，但是不一定會讓他們滿意。我們被他們剝奪了作為一個孩子應該有的權利，在他們的眼里,孩子永遠是孩子,他們日夜操心，擔心孩子受到任何委屈和吃任何苦。

外國父母從小給孩子鍛煉的機會。舉個小例子，如果一個孩子摔倒了，如果是中國家長，他們會趕緊跑上去幫忙，還會抱怨幾句，為什么不小心一點?看看衣服都弄臟了等等。外國父母微笑著，鼓勵他們的孩子站起來，然后表揚他們。大家認為這樣的中國孩子能盡快獨立嗎?

松樹不能在花盆中生長，鷹也不能在鳥籠中生長。這是真理，所以我們應該對父母說:“給孩子撐起一片獨立的藍天，讓愛更完美，讓愛更充實。”

敗經讀后感篇2

簡.愛一出場，就讓我感覺她有一個很不幸的身世。

因為簡.愛沒有父母，所以她的里德姨媽收養了她。而她在里德姨媽家時，卻被冷眼以對，甚至有時煩了，會把她關進小黑房——姨夫去世的房間里。并把門反鎖，不管簡.愛如何反抗，如何敲門，她都不理會，直到簡.愛累得睡著了。

看到這里，我有些憤怒，為簡.愛不平，怪里德姨媽不是簡。愛的親姨媽，那狠毒地對待簡.愛。那么后來會怎么樣呢？我又迫不及待地看下去。

畢竟那個小黑房間是簡.愛姨夫去世的房間呀，簡.愛經常會看到一些幽靈和鬼怪在飄，有時甚至嚇暈過去。喬治亞娜仗著自己是姐姐，也對簡.愛不理不睬，如果簡.愛被激怒的話，約翰表哥就會對簡.愛拳腳相加，有時還把簡.愛打出血！仆人們看到這一幕便會馬上告訴里德姨媽，這時里德姨媽并不批評喬治亞娜和約翰表哥，反而又把簡.愛關進了小黑房間里。

有什么樣的媽媽就會有什么樣的孩子。姐姐和姨媽一樣，似乎都很討厭簡。愛，所以簡。愛對姨媽吼出了一句話：“我再也不要看到你！”。

后來簡.愛長大了，又經過了許多的波折，做了一名家庭教師，但仍然身份卑微、寄人籬下。

我突然覺得這個世界對簡.愛很不公，為什么總是遭人欺負，永遠受到責備？為什么永遠不能討人喜歡？伊莉莎—也是一個姐姐，她自私任性，卻能受到尊敬；喬治亞娜心腸狠毒，只因為她的美貌，讓許多人默許；而約翰，不用說了，沒有人敢與他頂撞，他討厭姐妹們與媽媽，經常欺負簡.愛。

最后，羅切斯特與簡.愛相愛結婚了，雖然婚禮不是非常隆重，但簡.愛心里卻很快樂！

但愿簡.愛從此過得更好，擁有華麗的家，過上幸福的生活。不再寄人籬下，不再受人欺負。簡，愿你生活得更好！讓我們一起來祝福她吧！

敗經讀后感篇3

尊嚴和愛，是人生中最重要的兩樣東西，一個是高于生命的靈魂，一個是包容萬物的思想《簡愛》這部膾炙人口的作品充滿了浪漫的幻想，讓我們去感受人間的人情冷暖，去觸碰人們的心，它真的是讓我愛不釋手。至今我還是難以忘記里面的情節！

初看這本書是在上年暑假，那時也只是品讀表面的意思。后來我又再次從書架上拿起來了它，體會它字里行間的奧妙……

這本書的是英國的夏洛蒂.勃郎特所著。描述了簡愛坎坷不平的人生經歷！

簡愛的父母雙亡她從小和舅媽生活，但舅媽和舅媽的兩個孩子都很討厭她，有次因為反抗表哥的毆打被關進了紅房子，舅媽從此再不想讓簡愛待在她們家，就將她送進了孤兒院。雖說擺托了舅媽一家的虐待但孤兒院里環境惡劣，生活艱苦。過了不久自己的好朋友海倫也因患肺病去世。從此簡愛厭倦了孤兒院的生活。在她長大后她登廣告應聘家庭教師，而幸運的是她被桑恩費爾德莊園的女管家聘用了。她很快來到那里，巴不得早日離開孤兒院！但由于她的與眾不同那個房子的男主人便愛上了她，后來她們就定了婚，但卻被男主的前妻（一個瘋女人）阻止了。簡愛也因此離開了這里。不久后等她再來這時這里已經是一片狼藉。簡想盡一切辦法找到了羅契斯特并和他結了婚，得到了自己理想的幸福生活。

這本書讓我明白了，人間愛的力量是沒有窮盡的，它可以穿越一切阻礙，讓溫暖經久不衰，心中有愛，才感到溫暖！

敗經讀后感篇4

今天，天氣晴朗，陽光明媚，藍藍的天上飄著朵朵白云，就像一群活潑可愛的小綿羊。

早晨來到學校以后，我們開始早讀。今天的早讀跟以前不一樣哦，我們讀的是《孝經》開宗明義章第一。讀了幾遍后，我隱隱約約地懂了一點點意思，后來，翟老師給我們仔仔細細地講了其中的意思，我就更深刻地理解了《孝經》的含義。

晚上回到家，我和媽媽一起讀《孝經》。讀完幾遍后，媽媽說：“寶貝，你能給媽媽講講其中的意思嗎？”“當然可以了！”我說。“孝，首先孝順父母，這是德的根本。其次，我們的身體發膚，是父母所給的，我們不能輕易毀傷。還有我們要忠于我們的國家，要有所成就，最終建功立業。”媽媽聽了我的講解，夸我講得真不錯。

雖然我給媽媽講《孝經》，但我心里卻非常慚愧不已。我心里想，爸爸媽媽每天辛苦地照顧我，我卻經常對父母大吼大叫。就像老師說的，我在學校表現的像小綿羊一樣乖巧，在家里卻像大考慮一樣兇猛。以后，無論在學校還是在家里，我都要尊敬父母，孝順父母。

媽媽的話：不知道孩子為什么在外面和在家里表現的截然不同，孩子總是把最好的一面表現在外面，在家里面確實像一只小考慮。我也在反思，也許是我們做父母的問題。改變孩子，要從改變自己開始。

敗經讀后感篇5

冰心生長在一個優裕而溫暖的家庭里。她在家庭生活小范圍里看到了“愛”，而在社會生活這個大范圍里看到了“憎”(矛盾《冰心論》)。她不愿意描繪苦難的額人生，賺取人類的“淚珠”，因而就選擇了“理想”的人生，作為自己謳歌的對象。在冰心“理想的人世間”里，只有“同情和愛戀，互助和匡扶”。所以母愛、童真和對自然的歌頌，就成了冰心作品的主旋律，她自稱有“零碎的思想”，和“小雜感一類的東西”兩本小詩集，當然的也就成了這主旋律的一個重要章節。

在冰心看來母愛是博大無邊，偉大無窮的，與母親的頌揚相聯系的，便是對體內的歌詠，以及對一切新生，初萌的事物的真愛，在描繪自然之美的同時，也表現了詩人獨特的審美情趣，冰心覺得如果人們都能夠以誠相見，以愛相濡，社會的丑惡就會消泯，人生就變得給家美好。

因此，她的作品中，人生就變得更加美好。

因此，在她的作品中，就廣泛地表現也一種“愛”的哲學，這雖然有些神秘，可是她希望以“愛”來戰勝“憎”的