江寧區蘇科版六年級下冊勞動第9課《插花藝術》教案_第1頁
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江寧區蘇科版六年級下冊勞動第9課《插花藝術》教案_第3頁
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文檔簡介

六年級下冊勞動教案個性化備課記錄課題插花藝術備課人審核人教學課時1教學日期教學目標1.初步了解插花的相關知識,并掌握插花的基本制作方法。2.提高觀察、思考、解決問題的能力和動手實踐能力,增強探究意識、實踐意識和合作參與意識。3.學會發現美、感受美,提高審美能力。教學重點難點學會插花的兩種基本造型——倒T形插花、半球形插花。教學準備多媒體教學過程一、激趣導入同學們,今天我們學習插花,你都準備了什么材料?你知道你所采用的花的花語是什么嗎?二、認識插花藝術,引起學生興趣你看到過在哪些場合擺放過插花?它們對環境有什么作用?討論:插花類型(1)禮儀插花和藝術插花。(根據用途)禮儀插花是指用于社交禮儀、喜慶婚喪等場合具有特定用途的插花，形式常常較為固定和簡單。藝術插花是指不特別要求具備社交禮儀方面的使用功能,主要用來供藝術欣賞和美化環境的一類插花。(2)東方式、西方式、現代自由式、中國式插花。(根據藝術風格)(3)鮮花插花、干花插花、人造花插花三、插花基本造型。(有的對稱,有的不對稱)(1)水平形。設計重心強調橫向延伸的水平造型。中央稍微隆起,左右兩端則為優雅的曲線設計。其造型的最大特點是能從任何角度欣賞。多用于餐桌、茶幾、會議桌陳設。(2)三角形。外形簡潔、安定,給人以均衡、穩定、簡潔、莊重的感覺。多作典禮、開業、饋贈花籃等用。(3)L形。將兩面垂直組合而成,左右呈不均衡狀態。宜陳設在室內轉角靠墻處。(4)扇形。按基本的三角形插花造型作變化,在中心呈放射形,并構成扇面形狀,適宜于陳設在空間較大之處。(5)倒T字形。整個設計重點成倒T字形的構成。縱線及左右橫線的比例為2:1,給人以現代感,適合裝飾左右有小空間的環境中。(6)垂直形。整體形態呈垂直向上的造型,給人以向上伸延的感覺,適合陳設于高而窄的空間。(7)橢圓形。優雅豪華的造型。采用大量的花材,集團式插法,對結構、對比要求比較低,呈自然的圓潤感。以古典的花瓶作為容器,宜置于教堂或典禮儀式等空間位置較大的場合。(8)傾斜形。外形是不等邊三角形,主枝的長短視情況而定,整個構圖具有左右不均衡的特點,多用于線狀花材,可有效地表達舒展、自然的美感。四、學習倒T形插花的方法正立面圖側立面圖正立面圖同學們看到這么美的插花作品,你認為插花的步驟應該是什么？觀察倒T形插花作品,回答以下問題:(1)插花有沒有主次枝?若有,何為主?何為次?(2)主次花之間的距離與角度分別是多少?觀察插花作品和示范操作,注意插花中色彩的配置(1)哪些是暖色調搭配?哪些是冷色調搭配?混色搭配又是哪些?(2)插花時色彩配置,主色調的選擇要注意哪些問題?花材與花器的色彩如何配合?主色調的選擇要適合使用環境。濃重溫暖的色調(紅,橙黃)適于喜慶集會,舞場餐廳、會場展廳;明快潔凈的中性色調適用于書房、客廳和臥室;而冷色調(淺黃、綠、藍、紫、白)常用于憑吊悼念場所。五、學生實踐插花。根據材料構思

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