




文檔簡介
讀者讀后感6篇讀者最新讀后感篇1
我愛流淚,但是極少是悲哀的淚,更多的,是正因感動。以前把讀者里一個少年自強,又擔負著照料單親媽媽的故事讀給學生聽。學生還睜著大眼專心地聽著我讀下去,我卻哽咽著無法出聲了。懂事的孩子立刻有人站起來自告奮勇地幫我往下讀。那節課,整個教室教被一種感動所包圍。
有時,看書,讀著讀著,不覺眼眶模糊。立刻翻開另一頁,怕感動進一步漫延。
但是,有人說,《每一個感動都值得流淚》。文章中,有朋友聚會,要求每一個人說一件能感動他人的事,誰能讓大家感動哭了,其他的人就要喝酒。于是,一個又一個故事講完了,酒也一次次地一干而荊暢快!是的,所有的感動都緣于心靈深處的震撼,所有的感動都來自于靈魂深處,沒有真情,哪兒來的感動?
生活中有那么多善良的心善良的人,怎樣能不讓我們對生活樂觀呢?
……
就這樣,在無數個與讀者相識的日子里,每一瞬間,那真,那善,那美,在心底里升華成了一輪明月,一盞香茗。
讀者最新讀后感篇2
當我買回一本《讀者》,我都會品味著“卷首語”,我覺得,一本書的“卷首語”是不可缺少的,《讀者》的每一篇“卷首語”都會告訴人們一個深深的道理,讓你不容易忘記。
請耐心地聽我把這個故事講一遍。光滑的墻壁上,一只螞蟻在艱難的往上爬。爬到一大半,忽然滾落下來,這是它的第七次失敗。然而過了一會兒,它又沿著墻角,一步步往上爬了……
第一個人注視著這只螞蟻,禁不住說:“一只小小的螞蟻,這樣執著頑強,真是百折不回啊!我現在遭到一點挫折,能氣餒退縮嗎?”他覺得自己應該振奮起來,來勇敢地面對他在生活中的那些困難。第二個人注視著這只螞蟻,也禁不住說:“可憐的螞蟻,只要稍微改變一下方位,它就能很容易爬上去;可是,它就是不肯看一看,想一想……唉,可悲的螞蟻!
一只小小的螞蟻途徑了7次失敗都還不放棄,而讓現在的我們呢?也許1次小小的挫折有可能會讓我們放棄了以及整個人生,就比如一些高考失敗的高中生吧!這是多么令人可悲的事啊。如果高考失敗換做故事里的兩個人的話,我相信他們絕對不會選擇對人生放棄的,要么就去重考,要么就找工作,就從低層慢慢做起,再苦再累也會忍著。
這種精神就是值得我們學習的,只要心中有盞不滅的燈,生活就會展開新的出路和生機。
讀者最新讀后感篇3
今天在《讀者》上讀到了這么一段話,是這么寫的:“……而那些”考不考大學,考什么大學,讀什么專業,畢業找什么工作,讓家人、學校,甚至社會替我們選擇,搞得自己最后也不知道自己究竟喜歡什么,對什么真的感興趣“得學生是無趣得;那些”大學一畢業就攢錢、找父母要錢、借錢買房子,把自己變成一個不敢冒險、小心謹慎、天天想著供房供車,失去了年輕人該有的朝氣、勇氣和隨之而來的各種機會和可能性“的學生是無趣的,那些評價人只會把興奮點集中在財富和地位上,很少去真正感受一個人的精彩之處的人、媒體和社會是無趣的……”
這種想法與我自己的追求多樣人生的生活信念是如何一致,然而我自己卻做得不成功,似一只蝸牛一個蜷縮在一個角落里看著精彩世界卻遲遲地沒有行動。難道我也要成為這樣一些無趣的人嗎?我不甘心,我要改變,我要實現自己那些美麗的愿望。
讀者最新讀后感篇4
人之最幸福的事是,有書捧在懷里,醒來榻旁有書。花落花開的日子,享盡《讀者》帶來的唯美雍容和大度。一個不完美的世界里,有一扇滿載夢幻和希翼的窗,窗內有無限唯美的元素:善良、真情、和平、積極向上、努力~
?讀者》雖是雜志,但她的每篇小文章都可以帶來一些心靈感悟。被誤解時微微一笑,是一種素養;受委屈時坦然一笑,是一種大度;吃虧時能開心一笑,是一種豁達;無奈時能達觀一笑,是一種境界;危難時能泰然一笑,是一種大氣;被藐視時能平靜一笑,是一種自信。得意,失意,切莫在意;順境,逆境,勇于面對。
當無數斑斕的夢想被現實殘忍地——擠兌時,誰在悄然撫慰一個哭泣的靈魂?
心之傷,《讀者》來療。
奔波的靈魂,疲憊的靈魂倚著一冊《讀者》悠然安歇。
遙遠的城,近近的《讀者》,相擁著走過歲月的日日夜夜。
?讀者》就是京劇中的《鎖麟囊》——大氣,包容、氣象萬千、溫暖、從容、郭厚,散發著淡定的光芒。
這,就是你的《讀者》,我的《讀者》,我們的《讀者》。
?讀者》雖屋室簡陋,卻內涵豐富,令人回味無窮~
讀者最新讀后感篇5
沒有她的日子是孤寂的,沒有她的心靈是空虛的,沒有她的指引是無目的的前進,她是誰?——《讀者》,改變我,改變很多人的人。
剛剛去了書店,教輔書占據了柜臺,我半天摸不著頭腦,《讀者》跑去哪里了,這樣來回了幾次,我都沒有看見她的身影,幾天了,想放棄了,直接訂閱吧。從人流里鉆出去的時候,我瞧見了一個還從未細看過的角落,不由得走了過去,熟悉的金黃楷字,別具一格的圖畫,深藍的封面,我立刻有說不出的欣喜,趕緊抽了一本,好似怕別人搶去,踏實與親切的感覺,我難以形容,《讀者》!久違的《讀者》!永遠的《讀者》!讓我重新獲得了心靈的慰藉。
雨接連的下著,針針密布在我的傘上,路人行色匆匆,我回頭看了看書店,出來了一群又一群的人,手里是五花八門的書,沒有《讀者》樸實淺淡的封面。我笑了,隱沒在雨里的笑,他們看到了分數與物質的財富,卻忽略了最真摯的,最純凈的心靈生活,但我擁有,我因此自豪,自豪我認識了《讀者》,一個好朋友,一生的朋友。
我帶著《讀者》走了好長一段路,把嬉戲留在了雨里。我仰著頭,看天,灰蒙蒙的,雜亂的天,沒有任何東西遮擋的天,腳下滑,滑到了《讀者》的路上,封面浮現在我的腦海里。
兩只將要鵬翔的天鵝,傍晚的黑色加重了湖水的深邃與憂郁,一剎那,它成了一幅最美的畫,沒有雜質的畫,它就像《讀者》,勤懇的蜜蜂多年來不曾停頓的編織著一個美麗的夢,勞碌著一餐心靈的饕餮盛宴。
回首望,望不盡《讀者》腳下的天穹,翹首看,看不穿讀者永遠的愛。每日守候著同一個的理想的不同寓言,《讀者》孜孜不倦的教導著一輩又一輩的年輕人,給他們目標和方向,給他們一個溫暖的世界。雖然世界在變,周圍在變,《讀者》的理念不會變,讀者的愛更不會變。
讀者最新讀后感篇6
“旅行始終是行走的,只有累了才會稍稍停頓。在每個這樣短暫的停頓中間,有的是流星般燦爛的美好,到了再次出發的時候,絕不停留。”
這句話來自于《讀者天南地北》的開篇語。沒有華麗的語言進行修飾,但卻有格外一番深意。在常人眼里看來,讀者是一本雜志;但在我看來,他是一盞指明燈,是優秀的文化典藏。這本《天南地北》就是用平淡無奇的語言去描繪了不同區域的不同風光或者說不同習俗。比如說中國的美食為中庸調和,以熱食,熟食為主;德國的美食被稱為結實結正,意謂大塊吃肉大口喝酒;法國的則為原汁原味,因為法國料理的精神在于突出食物的原味;而意大利則戲稱為“媽媽的味道”……
而在描繪風俗的同時,更多的也在于描繪那些旅游勝地的美景,更巧妙的是讀者的能寓情于景,用景物來告誡人們一些深刻但在我們的生活那樣淺顯的道理。
有一篇小故事叫做“兩片海,兩種人”,大意是:在巴基斯坦有兩片海。一片海為活水,那里生機盎然,鳥兒們在那搭屋住下,人們也幸福的居住于此;而另一片海確是死水,沒有鳥兒的鳴囀,游動的魚兒,飄舞的樹葉,更沒有孩子們的歡笑,但這兩片海卻相距不遠,那為何差距如此之大?
相信許多人都會與我提出同樣的問題,原因卻是那生機勃勃的那片海,不守著每一滴海水不放,每當流入一滴水時,同時也會放出一滴水;而另一片海卻把海水全部儲存起來,滴水不放,絲毫不懂得付出,而就是因為如此,這里才會成為一片死海。
而在我們的生活中又何嘗不是如此,有的人像那一片活水一樣,接受和付出在同樣速度的進行;而有些人就像那死水一樣,不肯付出。而學會付出的人,往往能得到回報,而這份回報則是那些不肯付出的人窮盡一生都
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 醫院培訓課件:評估SOAP和目標制定SMART
- 青年航校培養協議書
- 倒閉廠設備轉讓協議書
- 食堂水果采購協議書
- 酒店股東住房協議書
- 高考師生努力協議書
- 道路花磚維修協議書
- 高速公路清掃協議書
- 連云港市投資協議書
- WPS便簽用戶協議書
- 安全管理人員紅頭任命文件
- 人教版八年級上冊 歷史全冊課件【部編教材】
- 初中 初一 心理健康 生活中的小確幸 課件
- 輸液泵/微量注射泵使用技術操作考核評分標準
- 《微生物與免疫學》期末考試復習題及參考答案
- 梁若瑜著-十二宮六七二象書增注版
- 安全文明環保施工現場綜合規劃和詳細措施
- 《第二單元 遼宋夏金元時期:民族關系發展和社會變化》單元梳理
- 外研版三年級英語下冊全冊教材分析解讀
- 巴蜀文化(課堂PPT)課件
- 質量部組織架構
評論
0/150
提交評論