第6頁共6頁小學語文?教育個人?實習總結?范本_?___年?____?月___?_日至_?___月?____?日，我在?____?（4）班?進行了_?___多?天的教育?實習。實?習內容主?要包括兩?部分：課?堂教學和?班主任工?作。在班?主任劉老?師的耐心?指導、幫?助下，我?較好地完?成了教育?實習任務?，實習工?作取得了?較為優秀?的成績。?兩周多的?實習工作?中，教學?理論一點?點轉化為?教學實踐?，模擬教?學變為了?真正面對?學生的教?學，使我?的教學過?程經歷變?得豐富充?實起來。?根據學?校的要求?，在指導?教師的建?議下，我?聽了__?__節課?，之后進?入了正式?課堂教學?，進行了?《我們家?的男子漢?》和《維?也納生活?圓舞曲》?的課堂教?學，現在?就個人實?習情況及?存在問題?總結如下?：一、?教學工作?（一）?語文課堂?教學。在?教學過程?中，我發?現了自己?優勢和不?足，我的?優勢在于?相信自己?；心態良?好，面對?學生、聽?課老師教?態大方自?然；應變?能力較強?，課堂中?出現的狀?況基本可?以應付；?普通話過?關；板書?書寫較規?范；教學?語言較規?范、幽默?；能按照?選讀課的?要求較好?的完成了?教學任務?，得到了?指導老師?的好評。?同時，也?發現了諸?多不足，?教學設計?能力、駕?馭課堂能?力有待于?進一步提?高，教學?經驗有待?于積累。?由于沒?有實踐教?學經驗，?自己沒能?及時很好?的了解小?學生此刻?的學習習?慣，在字?詞句段的?教學中，?我不能很?好的指導?學生劃出?重點字詞?句段，導?致學生在?課堂中動?手機會缺?失；教學?形式單一?，如讀的?形式很單?一，教學?效果沒能?達優，在?日后的教?學中我將?采取更多?的形式。?（二）?批改作業?工作在?批改作業?中，我才?真正明白?了批改作?業的意義?，也發現?了自己知?識儲備的?不足。?1.在批?改作業中?糾錯是非?常重要的?，五年級?的學生，?有很多時?候寫錯別?字，我會?及時糾正?并要求重?寫，給學?生改正的?機會，我?認為在這?個過程中?，關鍵要?樹立改正?錯誤的心?，而教師?就是要給?學生提供?不斷糾正?錯誤的機?會的平臺?。2.?評語批寫?也是非常?重要的，?關系到學?生學習興?趣的激發?，自己在?寫評語的?過程中難?于把握好?度。二?、班主任?工作作?為一名班?主任，我?也深感責?任之重大?。小孩子?始終是小?孩子，他?們的世界?觀、人生?觀、價值?觀均不健?全。雖然?五年級的?某些同學?對老師的?觀點、看?法會有某?種程度上?的質疑，?但是絕大?部分的同?學還是始?終相信“?老師講的?即是真理?”。因此?，小學教?師的勞動?強度可想?而知，做?一個小學?語文教師?更是辛苦?。這種辛?苦主要是?來自對學?生人生的?負責。要?知道做小?學語文老?師，就意?味著當班?主任。我?的輔導教?師-劉老?師每天都?在教室和?辦公室之?間奔波忙?碌。“起?早貪黑”?無疑就是?班主任每?日的生活?狀態。早?上得早到?學校，督?促同學們?晨讀，放?學必須等?到孩子平?安離校，?班主任老?師才可離?校。除此?之外，班?級瑣事更?是層出不?窮。很多?同學天性?跳調皮，?總是會時?不時出現?一些小茬?子，這就?得找學生?談心，做?做他們的?心理和思?想教育工?作，不時?的與家長?溝通。于?此同時，?在劉老師?的班中有?一名特殊?學生，智?力低下，?這就更加?重了班主?任工作。?另外，五?年級的學?生即將升?入六年級?，各科成?績也擺在?了重要地?位。因此?也要常找?那種成績?不是特別?穩定、心?理承受能?力不是很?好的同學?談心、鼓?勵他們建?立一個積?極、樂觀?的心態。?所以這些?，常常會?弄得班主?任疲于奔?命。在實?習的過程?中，我深?深的感到?了作為班?主任的辛?苦。在?短暫的實?習中，我?深深的懂?得了作為?一名老師?的責任重?大，也明?白了自己?要學習的?東西還很?多，要想?成為一名?優秀的教?師需要付?出更多的?努力與辛?苦。實習?是我教育?旅途的第?一步，對?于這步，?我自己覺?得很滿意?，我也相?信自己一?定能迎來?屬于自己?的燦爛，?自己的陽?光。小?學語文教?育個人實?習總結范?本（二）?為一名?兢兢業業?工作的年?輕教師，?“天道酬?勤”早已?成了我腦?海中不可?遺忘的座?右銘。它?時刻鼓舞?我要和時?間賽跑，?將自己充?沛的精力?和不竭的?動力用于?小學語文?教學與實?踐的創新?。時至今?日，我還?是堅持著?一貫的“?勤快”作?風。工作?上我勤學?，勤問，?勤總結，?將從優秀?教師那里?得來的寶?貴經驗與?教學機智?，經過細?心的領會?和分析，?漸漸的內?化為我的?教學情感?，思想與?特色。?教學上我?力求做到?細節與藝?術的結合?。因為我?深知一節?準備充分?的好課，?會令學生?和老師都?獲益不淺?。因此，?每天我都?花費大量?的時間在?備課之上?，認認真?真鉆研教?材和教法?，不滿意?就不收工?。雖然辛?苦，但事?實證明這?樣辛苦是?值得的。?后來在反?思中我漸?漸發現，?其實聽課?也是提高?自身教學?能力的一?個好方法?，因為年?輕老師只?有多聽課?才能夠逐?漸積累經?驗，才能?逐步掌握?那些駕馭?課堂的方?法和技巧?。個人?學習方面?，我通過?積極學習?各種教育?理論來充?實自己，?以便在工?作中以堅?實的理論?作為指導?，更好地?進行教育?教學。我?們常說給?學生一杯?水，教師?就要有一?桶水，時?代在不斷?的發展，?知識也在?不斷的變?化，為了?使自己的?這一桶水?不會陳舊?、不會用?竭，我仍?舊努力學?習英語，?給自己充?電，并利?用業余時?間認真學?習電腦知?識，學習?制作多媒?體課件，?為教學服?務，上網?查找資料?等等。就?這樣，我?教學上躬?親示范，?以自身的?實際行動?喚醒孩子?們學習的?積極意識?，鍛煉他?們勤奮努?力的堅強?意志。這?短短的一?年里，我?在辛勤的?工作中領?會到了充?實真正的?含義，收?獲了碩果?累累的喜?悅；體驗?到了繁忙?之中蘊含?的無限樂?趣；更贏?得了家長?的贊賞與?孩子們的?擁戴。?一份耕耘?就有一份?收獲。在?這學期一?系列的校?內校外聽?課，家長?開放日及?教研組活?動的組織?和開展等?教學教研?等活動之?后，我無?論是在自?己日常的?教學上，?還是在思?想和理念?上都有了?新的突破?。這些不?但對我的?自信心是?一種無形?的鼓舞，?也是對我?各方面能?力的一次?次考驗。?經過悉心?的總結歸?納和不斷?地的嘗試?創新，漸?漸地我己?經形成了?自己的一?套行之有?效的教學?方法。?這學期我?接受了學?校課堂教?學改革的?實驗工作?，在理論?上我積極?閱讀大量?書籍，觀?看、學習?大量的課?改資料，?在實際操?作中，努?力轉變自?己的思想?，逐漸在?自己的班?級中形成?了“自主?、合作、?探究”的?小組互助?式合作學?習模式，?同時提高?了學生解?決、分析?問題的能?力，極大?地提高了?學生學習?的積極主?動性。?精講多練?是我采取?的另一個?鞏固學生?所學知識?的方法。?課前，我?留給學生?充足的時?間進行預?習，并給?予了方法?上的指導?。在課堂?上，我少?講精講，?讓每位同?學做好筆?記，掌握?知識重點?難點，然?后給予他?們更多的?時間練習?加以鞏固?，課后留?有適當不?同層次的?作業讓不?同層次的?學生去練?習，這樣?通過精講?，多練，?讓學生在?聽的過程?中掌握知?識，在練?的過程中?鞏固知識?。同時，?我又讓每?位同學準?備一個錯?題本，在?我每次評?講習題的?過程中，?把他們易?錯的習題?和知識點?重點記在?錯題本上?，以便于?平時有重?點地去記?憶和理解?。事實證?明，這一?方法切實?可行，也?行之有效?。正是?這教學理?念上的點?點進步和?工作上的?殷殷努力?，使得我?在本學期?的教學工?作中取得?了一定的?好成績：?學生研究?性學習成?果比賽中?《方便面?的調查》?獲得了區?一等獎，?我也因此?獲得了指?導教師一?等獎；我?還參加了?濟南市小?學語文高?效課堂培?訓，并頒?發了培訓?合格證書?。經過?了一個學?期的努力?，我不但?學會了如?何教育學?生，更學?會了如何?愛學生。?這種愛是?了解，是?關懷，是?尊重，是?信任。教?師與學生?雖然處在?教育教學?過程中的?不同的地?位，但在?人格上應?該是平等?的。所以?我在平日?與孩子們?的交流中?，嘗試著?從他們的?心理發展?特點出發?，尊重他?們的建議?和想法，?理解他們?的幼