山坡羊·潼關懷古

人教部編版初中語文九年級下冊新課導入第一節新課導入新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業同學們，元曲是中華民族燦爛文化寶庫中的一朵奇葩，它和唐詩宋詞鼎足并舉，成為中國文學史上三座重要的里程碑。繼唐詩、宋詞之后蔚為一文學之盛的元曲有著它獨特的魅力。今天就讓我們一起學習一首元曲，感受它別樣的韻味。整體感知第二節整體感知——學習目標1.學習詩歌朗讀的節奏，朗讀與背誦詩歌；2.體味分析詩歌的意蘊，體會其中流露出的作者感情；3.品味詩句語言，感受語言魅力。新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業整體感知——作家作品張養浩（1270—1329），字希孟，號云莊，又稱齊東野人，元代著名政治家，文學家。張養浩是元代重要的政治、文化人物，其個人品行、政事文章皆為當代及后世稱揚，是元代名臣之一。與清河元明善、汶上曹元用并稱為“三俊”。代表作品有《三事忠告》，散曲《山坡羊·潼關懷古》等。新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業整體感知——創作背景新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業張養浩為官清廉，愛民如子。天歷二年（1329年），因關中旱災，被任命為陜西行臺中丞以賑災民。他隱居后，決意不再涉仕途，但聽說重召他是為了賑濟陜西饑民，就不顧年邁，毅然應命。他命駕西秦過程中，親睹人民的深重災難，感慨嘆喟，憤憤不平，遂散盡家財，盡心盡力去救災，終因過分操勞而殉職。這首曲便寫于應召往關中的途中。整體感知——朗讀詩歌，理解詩意新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業華山的山峰從四面八方會聚，黃河的波濤像發怒似的洶涌。潼關古道內接華山，外連黃河。遙望古都長安，我徘徊不定，思潮起伏。令人傷心的是秦宮漢闕里那些走過的地方，萬間宮殿早已化作了塵土。一朝興盛，百姓受苦；一朝滅亡，百姓依舊受苦。深入探究第三節

深入探究——賞析詩句新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業全曲分三層：第一層（頭三句），寫潼關雄偉險要的形勢。第二層（四至七句）。“望西都”兩句，描寫了作者西望長安的無限感慨。第三層（末四句），總寫作者沉痛的感慨：歷史上無論哪一個朝代，它們興盛也罷，敗亡也罷，老百姓總是遭殃受苦。新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業

深入探究——賞析詩句“興，百姓苦”兩句，指出一個朝代的興也好，亡也好，受苦的都是老百姓。作者從對歷史的概括中提煉出的這一主題是極其鮮明而深刻的，提出的問題是十分重要而尖銳的。它表達了作者對人民的深切同情和對封建統治者的無比憤慨。這一結尾，確實是千錘百煉，一字千鈞，語氣尖刻而警拔，予以豐富而深沉，是對全曲的一個十分精辟的總結。

深入探究——體會主旨新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業此曲是張養浩晚年的代表作，也是元散曲中思想性、藝術性完美結合的名作。在他的散曲集《云莊樂府》中，以“山坡羊”曲牌寫下的懷古之作有七題九首，其中尤以《潼關懷古》韻味最為沉郁，色彩最為濃重。此曲撫今追昔，由歷代王朝的興衰引到人民百姓的苦難，表現了作者對歷史的思索和對人民的同情。課堂小結第四節

課堂小結新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業中國是詩的國度，燦爛五千年的中國文化，也閃爍著詩歌的光輝，唐詩、宋詞和元曲已成為我國文學繁榮的一個象征，詩