三年級美術教學設計-全冊教學設計(上冊)圖文版 人教版_第1頁
三年級美術教學設計-全冊教學設計(上冊)圖文版 人教版_第2頁
三年級美術教學設計-全冊教學設計(上冊)圖文版 人教版_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

三年級美術教學設計-全冊教學設計(上冊)圖文版人教版一、教學目標1.知識目標本節課程主要教授三年級學生用毛筆書寫漢字的技巧和注意事項。學生將學習到以下知識：了解毛筆的來歷和發展歷程；掌握毛筆的基本結構和特點；掌握毛筆書寫漢字的技法；通過練習提高毛筆書寫漢字的能力。2.能力目標通過本節課程，學生將發展以下能力：鍛煉毛筆書寫漢字的技能；增強專注力和耐心；增強審美能力和文化素養。3.情感目標通過本節課程，學生將產生以下情感體驗：對毛筆文化有更深刻的認識和感悟；對美的感知和理解能力得到提升；對書法的尊重和熱愛。二、教學重難點重點：學生掌握毛筆書寫漢字的技法。難點：學生如何處理毛筆上墨和下筆的力度問題。三、教學過程1.引入用舉起筆桿的方式引發學生對毛筆的認知和感受，通過讓學生觀察和感受毛筆的桿子、頭部、發絲等等，引導學生對毛筆的注意力。2.講授1.毛筆的起源和發展。介紹毛筆在我國的歷史淵源，及其在文化藝術中的地位和作用。2.毛筆的組成和結構。分析毛筆的構造，包括筆桿、筆頭和筆毛。3.毛筆書寫漢字技巧。教授學生如何握筆、調墨、上下筆的力度配合和書寫方式等技巧。3.實踐讓學生先跟著老師和書法家的樣板進行模仿，在熟悉了基本的技巧和方法后，開始讓學生進行自由創作，就教師能在旁邊指導，糾正學生不正確的姿勢和方法。4.總結1.總結毛筆的起源和歷史意義，以及毛筆的使用方法和技巧。2.展示學生的作品，讓學生分享自己的制作過程和收獲。四、課程評價1.教學評價本節課程通過引發學生對毛筆文化的理解和認知，提高學生的文化素養和審美能力。通過實踐的形式，讓學生在動手制作作品的過程中提高了對毛筆書法的技巧和掌握能力。老師在教學過程中耐心細致，讓學生在輕松的氛圍中落實了所學內容。2.學生評價學生在本節課程中通過親身體驗，對毛筆書法技巧和文化背景有了更深入的了解和認識。學生表示，在老師的指導下，自己的毛筆書寫水平有了明顯提高，同時還感受到了美的力量。五、教學反思本節課程在教學過程中，老師需要注意進行個別指導。在指導學生練習時，需要讓學生觀察模范，慢慢摸索自己的方式。在教學評價階段，老師要給學生充分的反饋，讓學生得

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論