六年級下冊心理健康教育說課稿第六課：做個受歡迎的人（遼大版）一、教材分析本課是《六年級下冊心理健康教育》課程的第六課，教材出自《遼寧大學版》。本課從“受歡迎的人是怎樣的”、“怎樣與他人溝通”、“禮貌待人的重要性”、“贊揚和鼓勵他人”、“誠實守信”等方面，讓學生認識做個受歡迎的人的重要性，并掌握一些與他人有效溝通和良好待人的技巧。二、教學目標知道什么樣的人容易受歡迎。理解溝通的重要性。學會尊重他人、與他人禮貌待人的技巧。學會贊揚和鼓勵他人的方法。強化誠實守信的理念。三、教學重難點理解什么樣的人容易受歡迎。學會如何與他人有效溝通。掌握與他人禮貌相處、贊揚和鼓勵他人的方法。四、教學內容和步驟（一）導入教師可以通過詢問同學“你們知道怎樣的人會受歡迎嗎？”，激發同學們對話題的興趣，并調動學生的積極性，引導學生從自身經歷入手，介紹與同學交往的一些情況。（二）新課講解什么樣的人容易受歡迎？教師通過幻燈片或圖片等形式，呈現一些受歡迎的人的形象，比如笑容陽光、熱情開朗、有耐心、為人正直、有禮貌等。然后讓學生對這些形象進行討論，看看自己是否有這些特點，以及如何培養自己的優點等。怎樣有效溝通？教師可以通過情境演示、角色扮演等多種形式，讓學生了解在與他人交流中溝通方式的重要性。同時，教師可以傳授一些基本的溝通技巧，比如：傾聽、諒解、表達等，讓學生學會如何主動與他人交流，建立良好的人際關系。與他人禮貌相處教師可以借助一些實際生活中的事例，讓學生知道如何與他人禮貌相處，包括如何遵守基本道德準則，如何在不同場景中禮貌待人，如何在相互交往中體現尊重他人等等。贊揚和鼓勵他人教師可以通過示范的方式，讓學生了解如何用積極、親切的語言贊揚和鼓勵他人。同時，教師還可以帶領學生發掘身邊小事，讓他們能夠善于發現他人優點，進而學會真誠贊美他人。誠實守信作為受歡迎的人，誠實守信也是不可或缺的品質。因此，教師可以講解誠實、守信的重要性，讓學生認識到自己誠信行為和維護信用的重要性，激發他們樹立“守信用、說實話”的意識。（三）活動鍛煉分組討論教師將學生分組討論，讓同學們自由交流、自覺探究與他人良好相處的重要性，分享生活中遇到的困難和解決方法，并總結出有效的策略。課堂小練習教師進行小練習的形式，引導學生去分別選擇一個同伴，并讓他們交換彼此的優點與需改進之處，通過這種方式營造出學生互相鼓勵和幫助的氛圍。（四）課堂總結在課堂結束時，教師與學生可以共同總結和回顧本課所學的內容，檢驗學生對知識點的掌握情況。提出下一步練習的要求以及如何讓這些技能轉化為實際行動的指導。五、教學評估教師可以通過以下方式對學生學習本課所掌握的知識和技能進行評估：課堂小測驗：給出相關問題，讓學生針對本課的學習內容進行答題。角色扮演：展示情境，讓同學以角色扮演的形式展現學習到的技能。作業布置：提供課外練習，讓學生在實踐中逐步完善自己人際交往能力，促進綜合能力的提高。六、課堂反思本節課教學重點是讓學生認識做一個受歡迎的人的重要性，并傳授一些涉及人際交往的技巧。在設計教學內容時，我在注重學生能夠通過表演、討論等方式自主地學習和體驗過程，從而培養他們的歸納總結和綜合應用能力。本節課的評價方式多樣化，既有小測驗、角色扮演這些課內形式，也有課外作業的設置。這種做法可以有效促進學生的積極參與，加深學生對課堂知識的掌握。綜上所述，本節課教學效果明顯，達