出師表諸葛亮第1頁第一學時1、朗讀課文。2、掃清字詞障礙。3、口頭翻譯課文。第2頁【寫作背景】

諸葛亮輔佐劉備，歷盡艱難坎坷，通過數(shù)年奮戰(zhàn)，終于建立了蜀國，身負丞相重任。蜀國建立后兩年，即公元223年,劉備病逝，后主劉禪繼位，時年16歲。諸葛亮受遺詔輔佐劉禪,主持蜀國軍政大事。公元227年,諸葛亮統(tǒng)率蜀國軍隊北進，駐軍漢中（今陜西南鄭縣），準備征伐曹魏，奪取中原，復興漢室。他當初感到劉禪暗昧懦弱，頗有內顧之憂，因此臨出發(fā)前上書劉禪，懇切勸諫，要劉禪繼承劉備遺志,砥礪志行，振作精神，聽信忠告，任用賢良,黜斥佞人，嚴明賞罰，盡心國事，以圖完成復興漢室，統(tǒng)一天下大業(yè)。這就是《出師表》。

第3頁

表是古代奏議一種，用于向君主陳說作者祈求和愿望。表文一般內容不外乎議論和敘事，又往往帶有抒情色彩。

出師表就是在軍隊出征之前寫給君主表白祈求和愿望奏章。第4頁讀準下列加〖〗字音。崩〖殂〗（）疲〖弊〗（）〖陛〗下（）恢〖弘〗（）妄自〖菲〗（）〖薄〗（）以〖塞〗（）〖駑〗鈍（）〖陟〗（）罰〖臧〗（）〖否〗（）〖裨〗（）補〖闕〗（）漏cúbìbìhóngfěisènúzhìzāngbìquēpǐbó第5頁郭〖攸〗（）之費〖祎〗（）〖行〗（）陣和睦〖長〗（）史〖猥〗（）自〖夙〗（）夜憂嘆以彰其〖咎〗（）咨〖諏〗（）以遺陛下（）斟（）酌（）損益yōuyīhángzhǎngwěisùjiùzōuwèizhēnzhuó第6頁先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂；今天下三分，

指創(chuàng)建統(tǒng)一天下大業(yè)半途死。崩，古代指皇帝死亡。殂，死亡。益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。

貧困衰弱實在，確實這里是“時侯”意思。然侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，

可是毫不懈怠舍生忘死，奮不顧身在蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。

發(fā)語詞，有“由于是”“本來是”意思尤其厚遇追念想要給第7頁誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣；

應當擴大聽聞，意思是讓后主廣泛聽取意見發(fā)揚光大遺留美德擴大不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。過度看輕自己引用，比方宜、恰當失去阻塞進諫微薄第8頁

先帝創(chuàng)建統(tǒng)一全國大業(yè)還沒有完成二分之一，就半途去世了。目前天下分裂成三國，我們蜀國貧困衰弱，這真正是形勢危急、決定存亡關頭啊。可是，侍衛(wèi)大臣們在宮廷里毫不懈怠，忠誠將士們在邊境上奮不顧身，這是由于他們追念先帝特殊恩典，想要在陛下身上來報答。（陛下）實在應當廣泛聽取意見，發(fā)揚光大先帝遺留下來美德，振奮有抱負人們志氣，而不應當隨便看輕自己，說某些不恰當話，以致堵塞人們向您竭誠進諫道路。

翻譯第一段第9頁第一段分析危急存亡先帝崩殂天下三分益州疲弊不利追殊遇報陛下不懈于內忘身于外有利誠宜……不宜……（正反）（廣開言路）開張圣聽第10頁宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。

都指國家官員獎懲功過，評定人物好壞不一樣提升懲處表揚批評第11頁若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司，論其刑賞，

假如作惡，違反律令盡忠做好事人交付判定受罰或受賞以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內外異法也。

顯示，表白公平嚴明治理偏袒，有私心宮中、府中之法不一樣第12頁

宮廷和相府人，都是國家官員，提升、處罰、表揚、批評，（標準）不應當有差異。假如有做壞事、觸犯法令以及盡忠辦好事人，應當交給各主管部門決定對他們處罰和獎賞，來顯示陛下公平嚴明治理，而不應當有偏袒和私心，造成宮廷和相府有不一樣法制。翻譯第二段第13頁第二段分析陟罰臧否，不宜異同不宜偏私，內外異法以昭陛下平明之理嚴明賞罰第14頁侍中侍郎郭攸之費祎董允等，此皆良實，志慮忠純，

善良人，老實人。形容詞用作名詞。志向和心思忠誠純正是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，

以是，因此選拔留給古時自稱，我第15頁悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。都咨詢幫助補救缺陷疏漏更多益處、成效將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，

性情品德善良公正通曉，精通。善平試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。

夸獎有才能因此商議推舉愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，

隊伍，指軍隊團結一心優(yōu)劣得所。

指才能高人，才能低人。形容詞用作名詞得當?shù)?6頁翻譯第三段

侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等人，都善良老實，志向和心思都忠貞純正，因此先帝把他們選拔出來留給陛下（使用）。我以為宮中事情，無論大小，都拿來跟他們商議，然后實行，就一定能夠補救缺陷，避免疏漏，得到更多成效。第17頁翻譯第四段

將軍向寵，性情善良，做事公正，對軍事精通純熟，從前試用他時候，先帝曾夸獎他有才能，因此大家商議，推舉他做中部督。我以為軍隊中事情，都能夠拿來跟他商討，就一定能使部隊團結一心，把才能高和才能低都安排得當。第18頁親賢臣，遠小人，此先漢因此興隆也；

親近，形容詞用作動詞疏遠，形容詞用作動詞這表達與動作行為有關原因，可譯為……原因興旺發(fā)達親小人，遠賢臣，此后漢因此傾頹也。

傾覆衰敗先帝在時每與臣論此事未嘗不嘆息痛恨于桓靈也。

沒有一次痛心遺憾對哀嘆痛惜侍中、尚書、長史、從軍，此悉貞良死節(jié)之臣，

堅貞可靠，能夠以死報國忠臣。第19頁愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

希望這樣計算著時間而到來。指為期不遠第20頁親近賢臣，疏遠小人，這是先漢興旺發(fā)達原因；親近小人，疏遠賢臣，這是后漢傾覆衰敗原因。先帝在世時候，每逢跟我談論這些事情，沒有一次不對桓、靈二帝做法感到痛心遺憾。侍中、尚書、長史、從軍這些人都是正直、有才能并且能以死報國臣子，希望陛下親近他們，信任他們，這樣漢朝興隆就為期不遠了。翻譯第五段

第21頁第三四五段關系宮中之事營中之事先帝簡拔之臣裨補闕漏有所廣益先帝稱能之臣行陣和睦優(yōu)劣得所薦賢臣親賢臣，遠小人先漢興隆親小人，遠賢臣后漢傾頹正反歷史教訓引教訓（親賢遠侫）親賢臣，遠小人漢室之隆，可計日而待第22頁臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，

親自耕種在茍且保全不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，

聞名顯達由于身份微賤，見識淺陋親自屈尊猥，辱，這里有減少身份意思。三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，

造訪到向因此感動、激動遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，

于是答應為奔波效勞時候后來遇到失敗第23頁奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

奉命出使自那時以來通“又”，表余數(shù)第24頁我本來是平民，親自在南陽耕田，只想在亂世中保全自己，不謀求在諸侯那里揚名做官。先帝不嫌我地位低微，見識淺陋，減少自己身份，三次到茅廬來探望我，向我問詢當代大事，我因此十分感動而奮發(fā)，就答應為先帝奔波效勞。后來遇到嚴重挫折，在兵敗時候接收重任，在危難關頭奉命出使，從那時到目前，已有23年了。翻譯第六段

第25頁先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。

小心謹慎托付把受命以來，夙夜憂嘆，恐付托不效，以傷先帝之明，

早上唯恐，膽怯實現(xiàn)損傷知人之明故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，

因此不長草苗平定兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，

獎勵率領平定希望竭盡平庸才能。駑，劣馬鈍，不尖銳刀。第26頁攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。

排除，鏟除恢復回到此臣因此報先帝而忠陛下之職分也。

這就是用來職責、本分至于斟酌損益，進盡忠告，則攸之祎允之任也。

反復衡量，考慮取舍。損：除去，減；益：增。指政治上興利除弊提出毫無保存忠誠提議第27頁

先帝懂得我做事小心謹慎，因此臨終時把國家大事托付給我。接收遺命以來，我日夜憂慮嘆息，唯恐先帝托付不能實現(xiàn)，以致?lián)p傷先帝知人之明，因此我五月渡過瀘水，深入到寸草不生地方。目前南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應當鼓勵、率領全軍將士向北方進軍，平定中原，讓我能用盡自己平庸才智，鏟除奸邪兇頑敵人，恢復漢家基業(yè)，回到舊日都城。這就是我用來報答先帝，盡忠陛下職責。至于權衡事情得失得弊，毫無保存向您提出忠誠提議，那就是郭攸之、費祎、董允等人責任了。

翻譯第七段

第28頁第六七段逐句分析第六段1、敘己志向：身份，生活，追求——品格高遠2、敘“三顧草廬：寬宏大度，不恥下問——由是感激3、敘共患難經(jīng)歷：創(chuàng)業(yè)艱難——效忠心愿第七段1、敘托孤之事，提挈全段2、受命以來心情、行動3、北定中原，興復漢室——出師目標4、補筆第29頁愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，

交付把大業(yè)成效以告先帝之靈；若無興德之言，

用來告慰振興國家政治提議第30頁則責攸之祎允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，

怠慢、疏忽顯揚過失也應當以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激！

問詢好治國道理分析、接收正確意見懷念感激不盡今當遠離，臨表涕零，不知所言。

淚落不懂得說了些什么第31頁希望陛下責成我實現(xiàn)討伐曹魏、復興漢朝大業(yè)，假如不能實現(xiàn)就治我罪，來稟告先帝在天之靈。假如沒有發(fā)揚美德提議，就應當責怪郭攸之、費祎、董允等人怠慢，指明他們過失。陛下也應當親自多加考慮，（向他們）問詢治國正確道理，結識、采納正確意見，深切追念先帝遺命。（這樣）我就受恩感激不盡了。目前我就要遠離陛下，面向著這篇表章，我淚流滿面，不知說了些什么。

翻譯八、九段

第32頁第八段分析首先，嚴于律己其次，嚴格要求朝廷諸臣最后，向后主提出希望標點符號不能改1、不能分清內外責任；2、不能突出作者請命出師決心；3、由內大臣“興德之言”順勢提出希望，不致讓劉禪反感。第33頁1、庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。希望竭盡我平庸才能，鏟除奸邪兇惡敵人，振興、恢復漢朝大業(yè)，遷回到舊日都城。2、陛下亦宜自謀，以諮諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。陛下也應當親自籌劃，方便（向他們）問詢治國良策，明察、采納正確意見，深深追念先帝遺詔。3、此誠危急存亡之秋也這實在是形勢危急，決定生死關鍵時刻啊第34頁4、不宜妄自菲薄，引喻失宜不應當隨便看輕自己，說話不恰當

5、是以先帝簡拔以遺陛下因此先帝將他們選拔出來留給陛下6、先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也

先帝在世時，每次與我談論這件事，沒有一次不對桓、靈二帝昏庸做法感到痛心遺憾7、猥自枉屈，三顧臣與草廬之中親自屈尊，三次到草廬中造訪我

第35頁8、茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯只想在亂世中茍且保全性命，不謀求在諸侯中做官、揚名、顯達9、至于斟酌損益，進盡忠告，則攸之、祎、允之任也至于反復衡量，毫無保存向您提出忠誠提議，就是郭攸之、費祎、董允職責了

10、遂許先帝以驅馳于是就答應為先帝奔波效勞11、先帝不以臣卑劣先帝不以為我身份低賤，見識淺陋第36頁12、陟罰臧否，不宜異同獎懲功過，評定人物好壞，不應因在宮中或府中而有所不一樣13、必能裨補闕漏，有所廣益一定能幫助補救缺陷和疏漏，有更多更大好處

14、受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明接收托付以來，早晚哀愁嘆息，擔心先帝托付沒有成效，以致?lián)p傷了先帝知人善任之明15、此臣因此報先帝而忠陛下之職分也這就是我用來報答先帝并進忠于陛下職責和本分啊第37頁【積累探究】積累二：文中隱藏了許多成語，請找出來讀一讀，記一記。妄自菲薄三顧茅廬不知所云引喻失義作奸犯科茍全性命裨補闕漏指日可待察納雅言

第38頁【積累探究】◎通假字裨補闕漏。闕，通“缺”，缺陷。爾來二十有一年矣。有，通“又”，表余數(shù)。…………第39頁【積累探究】◎詞類活用以光先帝遺德。光，名詞用為動詞，發(fā)揚光大。恢弘志士之氣。恢弘，形容詞用為動詞，發(fā)揚擴大。此皆良實。良實，形容詞用為名詞，善良老實人。優(yōu)劣得所。優(yōu)劣，形容詞用為名詞，才能高和才能低。…………第40頁【積累探究】◎一詞多義效愿陛下托臣以討賊興復之效。重任。不效則治臣之罪。實現(xiàn)、完成。感激由是感激。感動，激動。臣不勝受恩感激。感激。…………第41頁【積累探究】◎虛詞用法以故臨崩寄臣以大事也。介詞，把。先帝不以臣卑鄙。介詞，因。以光先帝遺德。連詞，表目，來，用來。以塞忠諫之路也。連詞，表結果，以致。受命以來。連詞，表時間，以。…………第42頁【積累探究】◎古今異義古義：痛心遺憾。未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。痛恨今義：非常恨。古義：貧民百姓。臣本布衣。布衣今義：布衣服。…………

第43頁【拓展延伸】１、下面一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生功勞。請查閱有關資料，說出描寫了他哪些詳細事件。

收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。

取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

示例：

三顧：三顧茅廬

六出：

東和：

收二川：

七擒：

北拒：

排八陣：

３、思考諸葛亮向劉禪提出第三條提議在當今社會具有如何現(xiàn)實意義？“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間?”(《書憤》)

“出師一表千載無，遠比管樂蓋有余。”(《武侯書堂》)

“出師一表通今古，夜半挑燈更細看。”(《病起書懷》)２、搜集贊美諸葛亮或《出師表》詩句。第44頁理清思緒，把握構造部分段落重點體現(xiàn)方式1廣開言路2賞罰分明3、4、5親賢遠侫一6論述經(jīng)歷：三顧草廬7效忠心愿：托孤之事二8、9歸結責任，結束全篇三寓情于議寓情于敘抒發(fā)感情思緒：以“出師”為中心首先，危急形勢下出師，提出治國提議；然后，陳說出師理由，體現(xiàn)感激之情效忠心愿；最后，要求同意出師，體現(xiàn)出師決心。第45頁分析：形勢分析帝死天下三分益州疲弊提出提議開張圣聽賞罰分明親賢遠佞論述透辟句句在理以身許國創(chuàng)業(yè)艱難夙夜憂嘆請命北伐分述職責諏善納雅言詞懇切字字有情追述身世表白忠貞曉之以理動之以情出師一表真名世,千載誰堪伯仲間?出師表議論敘事抒情第46頁第三學時1、精讀課文，深入理解課文內。2、掌握作者寫作技巧和語言特色。第47頁

文章開句就提到“先帝”劉備，在文中起什么作用？

由于蜀國是先帝創(chuàng)下基業(yè)，是“北定中原”“恢復漢室”根據(jù)地，而先帝抱負未能實現(xiàn)而半途死亡，使作者感到十分痛惜，肩上托付擔子之沉重。同步警示后主要奮發(fā)有為，繼承先輩遺志。為后文提出提議定下基調。第48頁

第1段分析天下大勢，在文中起什么作用？

分析形勢不利客觀條件，指出目前正是決定存亡關鍵時刻，希望劉禪“居安思危”。第49頁

第1段提到“侍衛(wèi)之臣”和“忠志之士”有什么作用？

這是蜀國“人和”主觀條件，并且是先帝“殊遇”造成。客觀條件雖然堪憂，主觀努力尚且可為。在這樣形勢下，作為蜀國國君應當如何做，文章開頭從三個方面使后主結識到應當有所為。第50頁

諸葛亮在文中向劉禪提出了哪些提議？

提出了三條提議。⑴廣開言路。“誠宜開張圣聽”；⑵嚴明賞罰。“宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同”；⑶親賢遠佞。“親賢臣，遠小人”。

第51頁提出這三條提議目標是什么？

⑴希望后主能“以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也”⑵希望后主能“以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也”⑶希望后主能“親賢臣，遠小人”，只有做到這一點，才能使國家“興隆”總之，作者希望蜀國能夠有一種清明政局，成了“北定中原”強大穩(wěn)定后方。

第52頁第六段作者自述身世目標何在？

作者自敘本志，說明自己低微身份，淡泊生活，無意于功名利祿高遠志趣。論述先帝“三顧茅廬”之恩，夸獎先帝寬宏氣度和不恥下問品德，也體現(xiàn)了自己知恩感激之情。最后概括論述跟先帝患難與共歷史，說明了創(chuàng)業(yè)艱難，深入體現(xiàn)了作者效忠劉備父子心愿，以陳情方式為“出師”作鋪墊。第53頁

作者自敘本志，為是突出先帝知遇之恩，而出師伐魏，“北定中原”，正是為了完成先帝未竟事業(yè)以報答先帝。第54頁

第七段追憶“白帝城托孤”在文中起什么作用？

說明“出師”原因，是完成先帝未竟事業(yè)。這是他“報先帝而忠陛下”本分。第55頁出師之前作者做了哪些準備工作？

“五月渡滬，深入不毛。”“七擒孟獲”，安撫夷人，“今南方已定，兵甲已足”，安定了后方，做好戰(zhàn)備。

第56頁出師目標是什么？

“獎率三軍。北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都”。第57頁

作者出師后國內政事如何安排？推賢了哪些賢臣？目標是什么？

⑴宮中：推薦良實，志慮忠純郭攸之、費