第2節功第1頁守恒是自然界普遍遵循基本規律，在上節《第1節追尋守恒量》中，我們重溫了伽利略抱負斜面試驗，從中你追尋到什么量守恒了嗎?說一說：

你能舉例子說明不一樣形式能量之間能夠互相轉化嗎？一、溫故知新初步感知第2頁木頭在起重機拉力作用下

?能增加列車在機車牽引力作用下?能增加握力器在手壓力作用下？能增加力對物體做了功重力勢彈性勢動假如物體在力作用下能量發生了變化，這個力一定對物體做了功。功是能量變化量度。第3頁思考與總結：1、吊起貨物向上運動時。3、提著貨物水平運動時。2、吊起貨物靜止不動時。想一想：下列過程中起重機拉力是否做功？力做功應具有哪些條件？做功兩個必要原因：1、力；2、物體在力方向上發生一段位移。二、合作探究揭示規律第4頁分解力分解位移αF演繹推理、總結規律LABFα思考與討論：如下列圖所示，當力方向與位移方向有一夾角，如何求功？WF=F1·L=Fcosα·LWF=F·L

1=

F·LcosαWF=F

Lcosαα是力方向與位移方向夾角適用于恒力做功第5頁答案：α答案：π-α答案：α答案：π-α

F

乙L

αF

L

α

LFα

αL

F丙甲丁輕輕告訴你:尋找“夾角α”能夠將力方向向位移方向旋轉，當力方向與位移方向相同步，力方向所轉過角度就是力與位移方向夾角。※※識別力方向與位移方向夾角※※第6頁三、理論探究深化理解功公式：W=FLCOSα討論a.當0

<

/2時，W?其意義是什么？b.當

=

/2時，W?其意義是什么？c.當

/2<

時，W?其意義是什么？①功正負表達是動力對物體做功還是阻力對物體做功②功正負是借以區分誰對誰做功標志③一種力對物體做負功往往說成“物體克服這個力做功”結合圖片體會正、負功含義：第7頁溫馨提醒：一種力要做功，兩要素缺一不可。1、下列現象中，哪些力對物體做了功()A、人推墻而墻不動時人推力B、在平直馬路上行駛汽車受到重力C、人提著箱子前行時（箱子離地高度不變）D、起重機向上吊起貨物時懸繩拉力四、學以致用鞏固提升第8頁2、一學生用100N力將質量為0.5kg球迅速踢出，球在水平路面上滾出20m遠，則該學生對球做功是：（）A、2023JB、1000JC、16JD、無法確定溫馨提醒：公式W=FLCOSα適用于恒力做功。式中F為恒力，且始終作用在物體上。四、學以致用鞏固提升第9頁3、一質量為m雪橇，受到與水平方向成α角斜向上方拉力F，在水平地面上移動距離為L，物體與地面間滑動摩擦力為Ff。（1）物體受幾個力？各個力對物體所做功分別是多少？這幾個力對物體做總功是多少？（2）物體所受協力是多少？協力對物體做功是多少？由此題你能得出什么結論？溫馨提醒：總功指幾個力對一種物體做功代數和，又等于這幾個力協力對物體所做功。Ffα四、學以致用鞏固提升第10頁4、在光滑水平面和粗糙水平面上各放一質量不一樣木塊，在相同水平拉力作用下，通過相同位移，拉力對木塊做功：A.在光滑水平面上較多B.在粗糙水平面上較多C.同樣多D.由小車運動所需時間決定溫馨提醒：力對物體做功只與F、l

、α三者有關，與物體運動狀態等原因無關一定要明了是哪個力對物體做功四、學以致用鞏固提升第11頁5、起重機將質量為100kg重物豎直向上移動了2ｍ，下列三種情況下，做功力有哪幾個?分別做了多少功?是正功還是負功?(不計阻力，ｇ＝9.8ｍ/s2)①勻速；

②勻加速，加速度大小a1＝0.2ｍ/s2；③勻減速，加速度大小a2＝0.2ｍ/s2.

受力分析F=maW=Flcosα+四、學以致用鞏固提升第12頁2、做功必要原因作用在物體上力物體在力方向上發生位移3、功公式:W=Flcosαa、功一定要指明是哪個力對物體做功b、力必須是恒力4、功是標量5、正功和負功１Ｊ＝１Ｎ×１m=1N·m6、總功求法:（1）W總=W1+W2+······+Wn（2）W總=F合lcosα1、功是能量變化量度五、系統歸納整合知識第13頁1、摩擦力一定對物體做負功嗎?2