第7頁共7頁2023?年教育實?習自我總?結參考范?本一、?實習目的?通過觀?察與交流?，了解兒?童的智力?及語言表?達能力。?學習老師?設計教育?活動的手?段，增強?認識，培?養熱愛幼?教事業，?多向老師?討教，提?高專業意?識。二?、實習過?程我被?分到了大?班，大班?的幼兒在?面對陌生?人時，都?是那么心?懷好奇，?他們會主?動上來和?我打招呼?，并且問?這問那，?很快我就?和他們熟?悉起來，?打成了一?片。我們?苗苗二班?的小朋友?們都非常?天真可愛?，我很愛?他們，很?喜歡和他?們玩。我?試著讓自?己變成小?朋友，融?入他們的?生活，這?樣我才會?獲得他們?的歡心，?才會得到?他們的信?任和依賴?。我很慶?幸能夠跟?大班的小?朋友及幾?位優秀的?老師共同?度過了一?個多月的?時間，小?朋友們給?我帶來的?是無盡的?歡樂，而?幾位老師?的指導和?教誨則是?一筆寶貴?的財富。?我的指導?老師是鄒?老師和張?老師還有?保育員何?老師，她?們都是和?藹可親的?人。她們?上課時，?我會積極?觀察如何?引導幼兒?自主學習?，當我有?疑問時，?會及時請?教老師，?并能很快?地將老師?傳授的經?驗付諸于?行動，成?為自己經?驗。在鄒?老師和張?老師的指?導和幫助?下，我很?快的就熟?悉了工作?，并且老?師會和我?說說班級?里每個幼?兒的情況?，幫助我?了解他們?。我知道?作為一名?合格的幼?兒園老師?，需要通?過接觸幼?兒、了解?幼兒，逐?步形成尊?重幼兒、?熱愛幼兒?、關心幼?兒、理解?幼兒的教?育觀念。?俗話說?：萬事開?頭難。在?實習的初?期，我遇?到了很多?的困難。?對于幼兒?園的工作?可以說是?毫無經驗?，只有在?大學期間?有過兩次?見習。面?對這次的?實習，突?然不知道?該怎么辦?，面對那?么多的孩?子，我覺?得毫無頭?緒，不知?工作應該?從哪里下?手，站在?旁邊看著?教師們，?輕松的帶?著孩子們?開展各種?活動，感?覺到好大?的壓力。?于是，我?努力學習?，努力嘗?試自己獨?立帶班。?我上的第?一節課是?音樂課，?這是我第?一次在幼?兒園上課?，當時我?整個人都?慌了，不?知道應該?怎么上課?。對此我?的心里十?分著急，?生怕因為?上得不好?而影響了?幼兒對知?識的掌握?以及對我?上課的興?趣。所以?，我每次?都認真的?備課，查?閱資料把?自己的教?案寫好。?我上的每?節課，她?們都很認?真的閱讀?我的教案?，聽取我?的想法，?并提出自?己的意見?。我上完?課后，她?們會主動?地找我談?話，指出?我的不足?，使我能?不斷地改?進。從中?我也明白?了，知識?和經驗不?是自己從?天上掉下?來的，必?須發揚勤?學好問的?精神，把?自己當成?學生一樣?，積極吸?取周圍其?他老師一?些先進的?東西，才?能提高自?己的水平?。20?23年教?育實習自?我總結參?考范本（?二）-?年-月，?根據學校?安排，我?來到煙臺?九中，開?始了為期?兩個月的?實習生活?。煙臺九?中始建于?____?年，現位?于煙臺市?芝罘區白?石路白梅?街___?_號，迄?今已有三?十多年歷?史。現擁?有在校學?生___?_多人，?____?個教學班?。校園環?境優雅舒?適，教師?愛崗敬業?，學生勤?奮學習，?教育教學?設備優越?精良，這?為莘莘學?子立志成?才、走向?成功提供?了優良的?條件。在?擔任煙臺?九中初一?年級實習?生物教師?的這兩個?月里，九?中的一切?都給我留?下極為深?刻的印象?。它不僅?讓我領會?到了教師?的艱辛，?更讓我感?受到作為?一名教師?的榮耀。?一、日?常工作?從踏上校?車的那一?刻起，我?的心里就?充滿一種?激動與欣?喜。這不?僅僅是初?為人師的?喜悅，更?是因為一?種責任而?振奮。在?開往實習?學校的途?中，我就?告誡自己?，要好好?把握這兩?個月，至?少要在九?中證明，?我曾經來?過。來?到九中，?我們收到?了九中分?管教學工?作的副校?長姚老師?的熱情接?待。經姚?校長的安?排，初一?年級生物?教師楊育?宏老師成?為了我的?指導老師?，我也就?理所當然?的成為一?名初一生?物教師。?在校生物?組實驗員?、初二生?物教師董?文麗老師?的帶領下?，我們來?到了屬于?我們自己?的辦公地?點-生物?實驗室。?在以后的?備課、評?課乃至午?休的時間?里，我們?都是在這?里度過的?。由于?我是實習?小組組長?，平時跟?九中老師?接觸較多?，況且初?來乍到，?有許多需?要指導老?師照顧的?地方，故?而老師們?就在初一?年級辦公?室里給我?騰出一張?辦公桌，?從此，我?就有了屬?于我自己?的辦公地?點，我的?實習生活?真正開始?了。也正?是如此，?拉近了我?與初一辦?公室里所?有老師的?關系。接?下來的兩?個月，我?與那張桌?，那把椅?，結下了?不解之緣?。在實?習的初期?，我們的?工作比較?簡單，主?要是聽指?導老師的?課，跟著?她一起備?課，時間?上比較充?裕，所以?我就主動?包下了每?天早上打?掃辦公室?的工作。?老師們都?很客氣，?可我倒覺?得，自己?初踏九中?，給老師?留下的第?一印象極?為重要，?這不僅牽?涉到我個?人，更會?影響到我?們學院。?平時沒?課的時候?，老師們?都有一個?共同的愛?好，那就?是打太極?拳。后來?我知道，?這是學習?定的規矩?，定期會?有太極拳?比賽。我?覺得這辦?的著實得?好，既豐?富生活，?又陶冶情?操，非常?適合每一?位為教學?壓力所累?的中學教?師。沒事?的時候，?我也跟一?位年紀稍?大的語文?老師學了?幾招，他?是初一組?中太極拳?打得最好?的。什么?“野馬分?鬃”、“?白鶴亮翅?”、“摟?膝拗步”?，我也跟?著學得有?模有樣。?這無疑給?我豐富的?實習生活?又增添了?絢麗的一?筆。二?、班主任?工作有?同學跟我?說，實習?的主要工?作是教學?，可我認?為班主任?工作更為?重要。在?校內實習?階段，我?們有專門?的老師指?導我們如?何授課，?卻沒有真?正的學生?來供自己?鉆研班主?任工作，?實習期間?擔任班主?任并且能?夠有一位?經驗豐富?的老師指?導，是極?為幸運的?事情。?實習的第?二天，我?就主動找?我的指導?老師給我?介紹一位?班主任，?來指導我?的班主任?工作。經?楊育宏老?師的引薦?，我認識?了煙臺九?中最優秀?的區級模?范班主任?吳冰珠老?師。自此?，我就與?吳老師及?她所負責?的六年級?二班的_?___個?孩子緊緊?的聯系在?了一起。?當天下?午，在吳?老師的帶?領下，我?認識了我?的學生-?六年級二?班的這_?___個?可愛的孩?子。令我?沒有想到?的是，這?些孩子竟?是如此的?熱情，看?著一張張?洋溢的笑?臉，我的?心里涌起?一陣陣的?激蕩。?吳冰珠老?師的確不?愧為一名?優秀的班?主任，僅?憑我一天?時間對班?級的了解?，就赫然?感覺到了?整個班級?的井井有?序。我的?第一個收?獲，就是?班上貼的?職務表。?我看到，?幾乎每一?個學生，?都有一份?屬于自己?的日常任?務。吳老?師說：“?這些沒有?什么大的?事情，都?是些極不?起眼的小?事，小到?澆花、擦?拭暖氣片?等等，都?有專人負?責，之所?以這樣安?排，就是?要讓每一?位學生都?銘記一點?，那就是?自己是這?個班集體?中的一員?。”這一?細節對我?來說印象?極為深刻?。吳老師?對班級的?管理是相?當嚴謹的?。全班分?為若干小?組，每一?個小組都?有自己的?量化考核?分數，違?紀就要給?小組扣分?，每個小?組的分數?都會在月?末總結評?定。后來?，我給補?充一點就?是加分政?策，得到?吳老師的?大力支持?。吳老師?說：“沒?想到，這?樣倒是更?能激起學?生的熱情?啊!”?____?月___?_日，學?校安排的?家訪開始?了。我也?被安排在?其內隨吳?老師一道?出訪。去?了幾位同?學家里，?對學生的?生活環境?和條件有?了一定的?了解，對?學生在家?里的學習?生活等情?況也有了?更深的認?識。我覺?得家訪對?于中學班?主任工作?的開展時?極為重要?的，這是?最直接的?拉近學校?與家庭的?有效方式?，是老師?深層次了?解學生的?關鍵舉措?，對以后?工作的開?展都起著?重大作用?。或許是?因為家訪?的緣故吧?，學生跟?我也是越?發的親近?了，以至?不論是在?我的課堂?上，還是?在其他方?面，學生?都是那么?積極主動?。我想，?后來我們?班在校廣?播操大賽?中奪得全?校第二名?、年級第?一名的好?成績與這?也是分不?開的吧。?期中考?試在即，?吳老師也?替學生著?急，畢竟?他們自入?學以來，?這是第一?次參加大?型的考試?。為了調?動同學們?的學習積?極性，我?讓每一位?同學給自?己確定一?個競爭對?手，平時?的一切表?現，只要?你能勝過?的你的對?手，那么?你的對手?就不得不?在你的名?字下面給?你加分。?幾天下來?，我和吳?老師都發?現，課間?瘋鬧的現?象不見了?，偶爾的?小小騷動?，也是因?為兩個人?因為加分?的事情爭?得正起勁?。看到這?樣的情形?，我覺得?自己或許?比吳老師?還要欣慰?吧。三?、教學工?作作為?一名初一?的生物老?師，我著?實感到肩?上的擔子?不輕。對?于我的每?一個學生?來說，之?前并不曾?接觸過生?物這一學?科，所以?在一開始?的教學過?程中，能?否讓他們?愛上生物?，就成了?重中之重?。學生只?有對生物?感興趣，?才能認真?的學習生?物。這是?我一直所?尊崇的觀?點。因此?，在我的?聽課、備?課過程中?，時時刻?刻不忘如?何去引起?學生的興?趣，怎樣?讓學生喜?歡上生物?這一學科?。漸漸的?我發現，?如果說任?課的老師?不能提起?學生的興?趣，那么?對于這門?課，學生?也勢必會?覺得無聊?。書本是?死的，可?人是活的?。只有從?“人”入?手，讓學?生先喜歡?上上課的?這個人，?那么自然?也會“愛?屋及烏”?了。這聽?起來似乎?不合道理?，但是對?于初一的?學生來說?就是如此?。國慶?節以前的?這大半個?月，我一?直都在聽?課、備課?，___?_月__?__日下?午，我是?第一次登?上講臺，?給我的學?生上了第?一堂課。?為了這節?課，我足?足準備了?一個周末?。同學們?課堂上的?精彩表現?讓我認識?到，功夫?不負有心?人，我的?第一炮打?響了。這?也是我對?我的教學?工作更加?有信心。?聽了指?導老師和?實習同學?給我的意?見和建議?，我覺得?自己真的?進步了不?少。我懷?著極度的?熱情，一?連給兩個?班的學生?上了一個?多周的課?。后來，?一方面是?臨近考試?復習階段?，講授內?容已經結?束，再一?方面是班?主任工作?的事情比?較多，我?就沒有繼?續給學生?上課。自?此，每當?生物課前?我踏進教?室，學生?都會懷著?極為期盼?的眼神問?我：“老?師，這節?課是你給?我們上嗎?”聽了這?話，我心?里真的是?有著難以?言狀的激?動。面對?著學生一?張張問卷?反饋意見?上寫著“?讓董老師?來上課”?、“不想?董老師離?開九中”?、“董老?師再