案例教學法探討

---三省行政學院師資班交流專用

2012.7.13案例教學法探討

---三省行政學院師資班交流專用

2012.案例教學法探討主講人：孫曉莉國家行政學院政治學教研部教授、博士

案例教學法探討主講人：孫曉莉主要內容二、如何編寫案例文本四、如何實施案例教學一、為什么要重視案例教學三、開展案例教學前的準備主要內容二、如何編寫案例文本四、如何實施案例教學一、為什么要一、為什么要重視案例教學一、為什么要重視案例教學

所謂案例教學，指的是通過設定特定情境，以學員為主體，通過學員之間的團隊交流和經驗分享，從而提高學員能力的教學方法。

案例教學不同于教學案例所謂案例教學，指的是通過設定特定情境，以學員為主體，通過案例教學法的起源與發展國外案例教學的歷史發展--最早可以追溯到古希臘、羅馬時代

蘇格拉底的“道德”之辯--案例教學在課堂上的運用1910年美國哈佛大學的法學院和商學院國內案例教學的歷史發展--20世紀80年代開始，在我國開始得到重視

蘇格拉底的“道德”之辯--現在在干部培訓中廣為使用案例教學法的起源與發展國外案例教學的歷史發展國內案例教學的案例教學是干部培訓中的一種重要教學形式成人學習的特點--具有獨立的、不斷強化、自我指導的個性--具有豐富多樣、個性化的經驗--學習以及時、有用為取向，以解決問題為核心--不同學習方式對成人產生的效果不同干部培訓的重點--能力建設案例教學是干部培訓中的一種重要教學形式成人學習的特點干部培案例教學是干部培訓中的一種重要教學形式案例教學的優勢--展現真實--多處可用--允許錯誤--鼓勵思考--強調能力案例教學的局限性--時間有限--選擇性信息/真實？--片段，難以提供系統的理論和知識--其成效受案例編寫質量的影響，而高質量的案例往往難得案例教學是干部培訓中的一種重要教學形式案例教學的優勢案例教

案例教學不是萬能的

教學目的

--傳授知識、提供信息？授課老師風格授課對象特質

--培訓規模--學員氣質案例教學不是萬能的教學目的授課老師風格授課對象特質二、如何編寫案例文本二、如何編寫案例文本2.1案例的目的和對象案例的目的是什么？案例的使用者是誰？2.1案例的目的和對象案例的目的是什么？案例的使用者是誰？2.2案例素材四要素－爭議或示范？

-復雜或簡潔？

-開放或封閉？

－真實或虛構？2.2案例素材四要素－爭議或示范？-復雜或簡潔？-開放或2.3如何進行案例調研？－多方信息比對－實地進行走訪－召開座談會－相關人審讀2.3如何進行案例調研？－多方信息比對－實地進行走訪－召開2.4如何敘述案例故事？－要有可讀性－有人物、情節、矛盾、問題－可以在正文之外補充附錄2.4如何敘述案例故事？－要有可讀性－有人物、情節、矛盾、2.5案例的篇幅－取決于具體情況－一般在1萬字左右2.5案例的篇幅－取決于具體情況－一般在1萬字左右小結：我們欣賞什么樣的案例？與常理和公認的邏輯相悖明令禁止但又廣泛存在的事件充滿矛盾、看似無法解決的事件小結：我們欣賞什么樣的案例？與常理和公認的邏輯相悖明令禁止但三、開展案例教學前的準備三、開展案例教學前的準備3.1案例教學的組織形式

---個人隨機發言

--實現分小組準備

--事先約請部分學員重點準備3.1案例教學的組織形式---個人隨機發言--實現分小組準

--環型--菱形--半環型--不規則型3.2案例教學的現場布置--環型3.2案例教學的現場布置案例教學法探討課件案例教學法探討課件案例教學法探討課件案例教學法探討課件3.3案例教學的教具準備

--PPT播放設備/視頻播放設備--黑板--白板紙/油筆/粘釘等

3.3案例教學的教具準備--PPT播放設備/視頻播放四、如何實施案例教學四、如何實施案例教學4.1案例的引入

通過簡單提問來引導大家進入案例情境

通過冷點名的方式來掌握學員對案例的熟悉程度

借助聲像資料幫助學員進一步熟悉案例，聚焦主題4.1案例的引入通過簡單提問來引導大家進入案例情境通過4.2設計好問題體驗反思歸納應用產生意義真實世界庫伯：“經驗學習圈”4.2設計好問題體驗反思歸納應用產生意義真實世界庫伯：“經設計問題的要點

由淺入深邏輯關聯選擇切入點優化提問方式緊扣主題設計問題的要點4.3把握好課堂給予和接受反饋

--說我不說你--順接不逆接--是“導演”，不是“演員”應對不同風格的學員--健談型--炫耀型--跑題型--沉默型4.3把握好課堂給予和接受反饋應對不同風格的學員控制進程

--要緊扣主題--要深化主題分配好時間

--有言在先--嚴格執行4.3把握好課堂控制進程分配好時間4.3把握好課堂不滿足于表面問題對問題背后的觀點進行梳理提供有用的理論工具和概括出有普遍意義的論點4.4處理好結尾不滿足于表面問題4.4處理好結尾

SWOT分析法討論：如何實現公司又好又快的發展？對象：國開投“領導力”專題班SWOT分析法優勢—S列出優勢劣勢—W列出劣勢SO戰略發揮優勢，利用機會WO戰略利用機會，克服弱點ST戰略利用優勢，回避威脅WT戰略減小弱點，回避威脅機會—O列出機會威脅—T列出威脅SWOT分析法討論：如何實現公司對象：國開投“領導力”專題

緊急性／重要性分析工具重要而且緊急重要但不緊急不重要也不緊急不重要但緊急緊急不緊急重要不重要“緊急性／重要性”分析工具案例：“一起意外死亡事件引發的‘蝴蝶效應’

”對象：省部長“調處社會矛盾”專題班緊急性／重要性分析工具重要重要不重要不重要緊急不緊急重要不

利益相關者分析法案例：“烏市禁摩風波”對象：澳門高級公務員“公共決策能力”班4、不是關注重點，但對他們要稍加注意和檢測（相關者）1、關注重點，需要特別保護其利益（目標群體、項目主體）低3、不是關注重點，但不可忽視他們的利益，避免利益沖突（風險）2、得到并保持他們的支持、參與至關重要（資源）高影響力低高重要性優先性利益相關者分析法利益相關者分析法案例：“烏市禁摩風波”對象：澳門高級公務員

“三圈理論”第一步：分析三圈要素第二步：善用反事實法第三步：把握均衡思想“三圈理論”第一步：分析三圈要素第二步：善用反事實法第三步謝謝！

謝謝！歷史ⅱ岳麓版第13課交通與通訊的變化資料精品課件歡迎使用歷史ⅱ岳麓版第13課交通與通訊的變化資料精品課件歡迎使用案例教學法探討課件案例教學法探討課件案例教學法探討課件[自讀教材·填要點]一、鐵路，更多的鐵路1．地位鐵路是

建設的重點，便于國計民生，成為國民經濟發展的動脈。2．出現1881年，中國自建的第一條鐵路——唐山

至胥各莊鐵路建成通車。1888年，宮廷專用鐵路落成。交通運輸開平[自讀教材·填要點]一、鐵路，更多的鐵路交通運輸開平

3．發展(1)原因：①甲午戰爭以后列強激烈爭奪在華鐵路的

。②修路成為中國人

的強烈愿望。(2)成果：1909年

建成通車；民國以后，各條商路修筑權收歸國有。4．制約因素政潮迭起，軍閥混戰，社會經濟凋敝，鐵路建設始終未入正軌。修筑權救亡圖存京張鐵路3．發展修筑權救亡圖存京張鐵路

二、水運與航空1．水運(1)1872年,

正式成立，標志著中國新式航運業的誕生。(2)1900年前后，民間興辦的各種輪船航運公司近百家，幾乎都是在列強排擠中艱難求生。2．航空(1)起步：1918年，附設在福建馬尾造船廠的海軍飛機工程處開始研制

。(2)發展：1918年，北洋政府在交通部下設“

”；此后十年間，航空事業獲得較快發展。輪船招商局水上飛機籌辦航空事宜處二、水運與航空輪船招商局水上飛機籌辦航空事宜處三、從驛傳到郵政1．郵政(1)初辦郵政：1896年成立“大清郵政局”，此后又設

，郵傳正式脫離海關。(2)進一步發展：1913年，北洋政府宣布裁撤全部驛站；1920年，中國首次參加

。郵傳部萬國郵聯大會三、從驛傳到郵政郵傳部萬國郵聯大會2．電訊(1)開端：1877年，福建巡撫在

架設第一條電報線，成為中國自辦電報的開端。(2)特點：進程曲折，發展緩慢，直到20世紀30年代情況才發生變化。3．交通通訊變化的影響(1)新式交通促進了經濟發展，改變了人們的通訊手段和

，

轉變了人們的思想觀念。(2)交通近代化使中國同世界的聯系大大增強，使異地傳輸更為便捷。(3)促進了中國的經濟與社會發展，也使人們的生活

。臺灣出行方式多姿多彩2．電訊臺灣出行方式多姿多彩[合作探究·提認知]

電視劇《闖關東》講述了濟南章丘朱家峪人朱開山一家，從清末到九一八事變爆發闖關東的前塵往事。下圖是朱開山一家從山東輾轉逃亡到東北途中可能用到的四種交通工具。[合作探究·提認知]

電視劇《闖關東》講述了濟南章丘依據材料概括晚清中國交通方式的特點，并分析其成因。

提示：特點：新舊交通工具并存(或：傳統的帆船、獨輪車，近代的小火輪、火車同時使用)。

原因：近代西方列強的侵略加劇了中國的貧困，阻礙社會發展；西方工業文明的沖擊與示范；中國民族工業的興起與發展；政府及各階層人士的提倡與推動。依據材料概括晚清中國交通方式的特點，并分析其成因。[串點成面·握全局][串點成面·握全局]案例教學法探討課件

一、近代交通業發展的原因、特點及影響1．原因(1)先進的中國人為救國救民，積極興辦近代交通業，促進中國社會發展。(2)列強侵華的需要。為擴大在華利益，加強控制、鎮壓中國人民的反抗，控制和操縱中國交通建設。(3)工業革命的成果傳入中國，為近代交通業的發展提供了物質條件。一、近代交通業發展的原因、特點及影響2．特點(1)近代中國交通業逐漸開始近代化的進程，鐵路、水運和航空都獲得了一定程度的發展。(2)近代中國交通業受到西方列強的控制和操縱。(3)地域之間的發展不平衡。3．影響(1)積極影響：促進了經濟發展，改變了人們的出行方式，一定程度上轉變了人們的思想觀念；加強了中國與世界各地的聯系，豐富了人們的生活。(2)消極影響：有利于西方列強的政治侵略和經濟掠奪。2．特點1．李鴻章1872年在上海創辦輪船招商局，“前10年盈和，成為長江上重要商局，招商局和英商太古、怡和三家呈鼎立之勢”。這說明該企業的創辦 (

)A．打破了外商對中國航運業的壟斷B．阻止了外國對中國的經濟侵略C．標志著中國近代化的起步D．使李鴻章轉變為民族資本家1．李鴻章1872年在上海創辦輪船招商局，“前10年盈和，成解析：李鴻章是地主階級的代表，并未轉化為民族資本家；洋務運動標志著中國近代化的開端，但不是具體以某個企業的創辦為標志；洋務運動中民用企業的創辦在一定程度上抵制了列強的經濟侵略，但是并未能阻止其侵略。故B、C、D三項表述都有錯誤。答案：A解析：李鴻章是地主階級的代表，并未轉化為民族資本家；洋務運動二、近代以來交通、通訊工具的進步對人們社會生活的影響(1)交通工具和交通事業的發展，不僅推動各地經濟文化交流和發展，而且也促進信息的傳播，開闊人們的視野，加快生活的節奏，對人們的社會生活產生了深刻影響。(2)通訊工具的變遷和電訊事業的發展，使信息的傳遞變得快捷簡便，深刻地改變著人們的思想觀念，影響著人們的社會生活。二、近代以來交通、通訊工具的進步對人們社會生活的影響2．清朝黃遵憲曾作詩曰：“鐘聲一及時，頃刻不少留。雖有萬鈞柁，動如繞指柔。”這是在描寫 (

)A．電話B．汽車C．電報 D．火車解析：從“萬鈞柁”“動如繞指柔”可推斷為火車。答案：D2．清朝黃遵憲曾作詩曰：“鐘聲一及時，頃刻不少留。雖案例教學法探討課件[典題例析][例1]

上海世博會曾吸引了大批海內外人士利用各種交通工具前往參觀。然而在19世紀七十年代，江蘇沿江居民到上海，最有可能乘坐的交通工具是 (

)A．江南制造總局的汽車B．洋人發明的火車C．輪船招商局的輪船D．福州船政局的軍艦[典題例析][例1]上海世博會曾吸引了大批海內外人[解析]由材料信息“19世紀七十年代，由江蘇沿江居民到上海”可判斷最有可能是輪船招商局的輪船。[答案]

C[解析]由材料信息“19世紀七十年代，由江蘇沿江居[題組沖關]1．中國近代史上首次打破列強壟斷局面的交通行業是(

)A．公路運輸 B．鐵路運輸C．輪船運輸 D．航空運輸解析：根據所學1872年李鴻章創辦輪船招商局，這是洋務運動中由軍工企業轉向兼辦民用企業、由官辦轉向官督商辦的第一個企業。具有打破外輪壟斷中國航運業的積極意義，這在一定程度上保護了中國的權利。據此本題選C項。答案：C[題組沖關]1．中國近代史上首次打破列強壟斷局面的交通行業是2.右圖是1909年《民呼日報》上登載的一幅漫畫，其要表達的主題是(

)A．帝國主義掠奪中國鐵路權益B．西方國家學習中國文化C．西方列強掀起瓜分中國狂潮D．西方八國組成聯軍侵略中國2.右圖是1909年《民呼日報》上登載的解析：從圖片中可以了解到各國舉的燈籠是火車形狀，20世紀初的這一幅漫畫正反映了帝國主義掠奪中國鐵路權益。B項說法錯誤，C項不能反映漫畫的主題，D項時間上不一致。答案：A解析：從圖片中可以了解到各國舉的燈籠是火車形狀，20世紀初的案例教學法探討課件[典題例析][例2]

(2010·福建高考)上海是近代中國茶葉的一個外銷中心。1884年，福建茶葉市場出現了茶葉收購價格與上海出口價格同步變動的現象。與這一現象直接相關的近代事業是(

)A．電報業 B．大眾報業C．鐵路交通業 D．輪船航運業[解析]材料主要反映了信息交流的快捷，故選A。[答案]

A[典題例析][例2](2010·福建高考)上海是近[題組沖關]3．假如某愛國實業家在20世紀初需要了解全國各地商業信息，可采用的最快捷的方式是 (

)A．乘坐飛機赴各地了解B．通過無線電報輸送訊息C．通過互聯網D．乘坐火車赴各地了解解析：本題考查中國近代物質生活的變遷。注意題干信息“20世紀初”“最快捷的方式”，因此應選B，火車速度遠不及電報快。20世紀30年代民航飛機才在中國出現，互聯網出現在20世紀90年代。答案：B[題組沖關]3．假如某愛國實業家在20世紀初需要了解全國各地4．下列不屬于通訊工具變遷和電訊事業發展影響的是(

)A．信息傳遞快捷簡便B．改變著人們的思想觀念C．阻礙了人們的感情交流D．影響著人們的社會生活解析：新式通訊工具方便快捷，便于人們感情的溝通和交流。答案：C4．下列不屬于通訊工具變遷和電訊事業發展影響的是()案例教學法探討課件關鍵詞——交通和通訊不斷進步、辛亥革命和國民大革命順應