XXXX小學（高級）教師專業技術資格評審量化評分辦法教師專業技術資格評審工作，涉及到每位專業技術人員的切身利益，直接關系到學校教育教學秩序的穩定，關系到學校的進步和發展。為客觀、公正、科學地做好我校教師專業技術資格評審工作，依據安徽省教育廳、安徽省人事廳《關于印發〈XX省中小學教師系列專業技術資格標準條件（試行）的通知》（教人〔20XX〕6號）文件精神，結合我校實際，特制訂本評分辦法。本辦法按分值計算，總分110分，由學歷、入圍年限、任職、教師獲獎、輔導學生獲獎、考試成績、先進班集體、先進個人、附加分等九部分組成，具體量化評分如下：一、學歷(10分)指通過全日制學習、自學考試或函授學習取得國家承認的學歷。碩士及以上學歷得10分，本科或雙大專學歷得9分，大專學歷得8分，本項得分不超過10分。二、入圍年限(16分)：指入圍后每一年得1分，本項得分不超過16分。說明：入圍后如有不滿工作量情況，滿一年則當年不計入入圍年限，一學期則減半，依次累加計算。三、任職(8分)1.擔任班主任工作的每年得1分，任職不滿一年不得分。參評當年任職者另加1分；2.擔任中層（中心小學辦公室成員、完小校長、教學點負責人、中心小學教導主任、總務主任）及以上行政職務的每年得1分。任職不滿一年不得分；3.擔任縣級兼職教研員和片級教研組大組長的每年得1分，校級教研組長每年得0.5分，總分不超過5分。任職不滿一年不得分。說明：以上三項可累加計分，總分不超過8分。四、教師獲獎(30分)教師在各級各類比賽中(含優課，縣級優課算縣三等獎。)，獲縣級一、二、三等獎分別得3、2、1分；獲市級一、二、三等獎分別得5、4、3分；獲省級一、二、三等獎分別得8、7、6分；獲國家級一、二、三等獎分別得10、9、8分；省市級交流論文分別得3、2分。說明：1.獲優秀獎的，如果獎項設有三等獎，則優秀獎不計分，如果不設等次的，按三等獎計算。2.同一次比賽獲獎按最高獎項計分，優質課、整合課按次數計分。總分不超過30分。五、輔導學生獲獎(10分)教師在輔導學生參加各級各類比賽中，獲獎計分如下：（一）學生競賽獲縣級一、二、三等獎每人次為1.5、1、0.5分；市級一、二、三等獎每人次為2.5、2、1.5分；獲國家級一、二、三等獎每人次為4.5、4、3.5分。團體獎得分為（得分÷輔導教師人數）獲縣級一、二、三等獎得4.5、4、3.5分；市級一、二、三等獎每人次為5.5、5、4.5分；省級一、二、三等獎每人次為6.5、6、5.5分；獲國家級一、二、三等獎每人次為7.5、7、6.5分（二）學生論文：按“（一）學生競賽”相應得分乘以0.5分。（三）學生小報：一次評選，超過3人的，得獎相應得分乘以0.25分；不超過（含）3人的，得獎相應得分乘以0.5分。說明：獲優秀獎的，如果獎項設有三等獎，則優秀獎不計分，如果不設等次的，按三等獎計算。總分不超過10分。六、考試成績(22分)1、畢業考試入圍后，在小學升學考試中，教師所擔任學科的平均成績(以校均分)位列全縣1-6名的，分別得6、5、4、3、2、1分。2、任期內（近五年），期末參加教學質量檢測的學科教師按學期績效考核“教學成績”得分的平均分計算。說明：考試成績總分不超過22分。七、集體榮譽(4分)班級或學校在評比中獲得國家級、省級、市級、縣級集體榮譽稱號的，班主任或學校相應分管負責人分別得4分、3分、2分、1分（校長得分管負責人得分的一半，累計加分。）。總分不超過4分。說明：在計分時，若同一班級獲得多級榮譽稱號，班主任得分取最高級計分。八、先進個人(5分)教師在骨干教師、學科優秀教師、教壇新星、教學能手、優秀園丁、優秀鄉村教師、優秀教育工作者、模范教師、優秀班主任、優秀少先隊輔導員、優秀德育工作者、師德先進個人等評比和評選中，獲得國家級、省級、市級、縣級的分別得5分、3分、2分、1分。總分不超過5分。說明：在計分時，教師若獲得多級同一類型同批次榮譽稱號的，得分取最高級計分。九、附加分(5分)1、課題研究。積極參加課堂研究，并順利結題。課題組組長按國家級、省級、市級、縣級的分別得4分、3分、2分、1分，成員減半得分。2.承擔縣級以上公開課、應邀在新課程培訓會、教學研討會（含集體備課主講教師）或繼續教育培訓會上作專題發言。按照國家級、省級、市級、縣級的分別得4分、3分、2分、1分。說明：附加分總分不超過5分。說明：一、本辦法適用于我校從事教育教學工作的在編在崗人員，申報高級教師任職資格的參評人員。以上各項得分材料均需在任現職期內。二、在任現職期間內凡有下列情況之一者，實行“一票否決”，不予評審通過：1.受到行政記大過或黨內嚴重警告及其以上處分者，或受行政處分未解除、黨內處分影響期未滿者。2.違反《安徽省中職中小學教師職業道德考核辦法(試行)》，有嚴重教育教學事故發生的。3.