第6頁共6頁小學英語?教師年度?考核個人?工作總結?一年來?，在教育?教學工作?中，我始?終堅持_?___教?育方針，?面向全體?學生，教?書育人，?為人師表?，確立“?以學生為?主體”，?“以培養(yǎng)?學生主動?發(fā)展”為?中心的教?學思想，?重視學生?的個性發(fā)?展，重視?激發(fā)學生?的創(chuàng)造能?力，培養(yǎng)?學生德、?智、體、?美、勞全?面發(fā)展。?在這年里?，我在思?想上嚴于?律己，熱?愛教育事?業(yè)。時時?以一個團?員的身份?來約束自?己，鞭策?自己。對?自己要求?嚴格，力?爭在思想?上、工作?上在同事?、學生的?心目中樹?立起榜樣?的作用。?我還積極?參加各類?政治業(yè)務?學習，努?力提高自?己的政治?水平和業(yè)?務水平。?服從學校?的工作安?排，配合?領導和老?師們做好?校內外的?各項工作?。一、?加強學習?，不斷提?高思想業(yè)?務素質。?這一學?期，在教?育教學工?作中，我?始終堅持?____?教育方針?，面向全?體學生，?教書育人?，為人師?表，確立?“以學生?為主體”?，“以培?養(yǎng)學生主?動發(fā)展”?為中心的?教學思想?，重視學?生的個性?發(fā)展，重?視激發(fā)學?生的創(chuàng)造?能力，培?養(yǎng)學生德?、智、體?、美、勞?全面發(fā)展?。我在思?想上嚴于?律己，熱?愛教育事?業(yè)。時時?以一個好?教師的身?份來約束?自己，鞭?策自己，?力爭在思?想上、工?作上取得?進步，得?到提高，?使自己能?順應社會?發(fā)展的需?要，適應?崗位競聘?的需要。?一學期?來，我還?積極參加?各類學習?，深刻剖?析自己工?作中的不?足，找出?自己與其?他教師間?的差距，?寫出心得?體會，努?力提高自?己的政治?水平和理?論修養(yǎng)。?同時，服?從學校的?工作安排?，配合領?導和老師?們做好校?內外的各?項工作。?“學海無?涯，教無?止境”，?作為一名?教師，只?有不斷充?電，才能?維持教學?的青春和?活力。隨?著社會的?發(fā)展，知?識的更新?，也催促?著我不斷?學習。所?以，本學?期，除了?積極參加?政治理論?學習外，?我還積極?進行業(yè)務?學習，提?高自己的?工作能力?和業(yè)務素?養(yǎng)，使自?己能夠更?好的勝任?自己的教?師工作。?結合課程?改革利用?書籍、網?絡，認真?學習課程?改革相關?理論，學?習他人在?教育教學?中好的經?驗、方法?等。通過?學習，讓?自己樹立?了先進的?教學理念?，也明?確了今后?教育教學?要努力的?方向。?二、求實?創(chuàng)新，認?真開展教?學、教研?工作，教?育教學是?我們教師?工作的首?要任務。?我明白，?工作再苦?、再累，?我也不能?落后，應?該盡力去?作好本職?工作，特?別是教學?工作。課?前，我認?真鉆研教?材、教參?，課程標?準，認真?分析教材?，根據(jù)教?材的特點?及學生的?實際情況?設計教案?。并虛心?向有經驗?的老師學?習、請教?。力求吃?透教材，?找準重點?、難點。?課堂上，?我努力將?所學的課?程理念應?用到課堂?教學與教?育實踐中?，積極利?用遠程教?育資源，?運用課件?，運用多?種教學方?法，精講?精練，從?學生的實?際出發(fā)，?注意調動?學生學習?的積極性?和創(chuàng)造性?思維，力?求用活教?材，實踐?新理念，?增加課堂?教學的吸?引力，增?強學生學?習的興趣?和學習主?動性。力?求讓我的?數(shù)學教學?更具特色?，形成自?己獨具風?格的教學?模式，更?好地體現(xiàn)?素質教育?的要求，?提高教學?質量。?總之，不?管在課堂?教學中，?還是在課?外輔導中?，我都以?培養(yǎng)學生?能力，提?高學生的?成績與素?質為目標?，力求讓?數(shù)學教學?對學生的?成長和發(fā)?展起到更?大的作用?。三、?任勞任怨?，完成學?校其他工?作。我在?工作之余?，把自己?在教學中?反思、案?例、收獲?等收集起?來，并記?錄一些自?己的工作?過程、生?活故事、?思想歷程?，精選和?積累了自?己最為需?要的信息?資源，并?積極與其?他教師在?博客上進?行交流、?討論在教?學中存在?的問題。?四、加?強反思，?及時總結?教學得失?。反思本?學期的工?作，在取?得成績的?同時，也?在思量著?自己在工?作中的不?足。不足?有以下幾?點1、?對數(shù)學教?學的理論?學習還不?夠深入，?需要進行?反思，教?學水平提?高速度緩?慢。2?、教育科?研在教學?實踐中的?應用還不?到位，研?究做得不?夠細和實?，沒達到?自己心中?的目標。?3、數(shù)?學教學中?有特色、?有創(chuàng)意的?東西還不?夠多，今?后還要努?力找出一?些自己在?數(shù)學教學?的特色點?。4、?工作的積?極性不夠?高，主動?性不夠強?，有惰性?思想。這?也有待于?今后工作?中的進一?步改正和?加強。?五、繼往?開來，開?創(chuàng)新的天?地。鑒于?自己在本?學期的各?方面表現(xiàn)?以及在工?作中存在?的諸多不?足，我今?后的努力?方向是?1、加強?自身基本?功的訓練?，特別是?課堂教學?能力的訓?練。做到?精講精練?，注重對?學生能力?的培養(yǎng)。?2、對?后進生多?些關心，?多點愛心?，再多一?些耐心，?使他們在?各方面有?更大進步?。3、?加強學生?行為習慣?方面的教?育，使學?生不僅在?課堂上集?中注意力?學習，課?下也要能?嚴格約束?自己。?4、在教?學上下功?夫，努力?使班級學?生的成績?在原有的?基礎上有?更大的進?步。一份?春華，一?份秋實，?在本學期?的工作中?，我付出?的是汗水?和淚水，?然而我收?獲的卻是?那一份份?充實，沉?甸甸的情?感。小?學英語教?師年度考?核個人工?作總結（?二）一?學年來，?我自始至?終以認真?、嚴謹?shù)?治學態(tài)度?，勤懇、?堅持不懈?的精神從?事教學研?究工作、?饌寫論文?、輔導英?語。一學?年來，我?在___?_指導下?，認真學?習___?_、__?__、_?___，?特別是教?育教學工?作政策，?能夠在教?育理論指?導下從事?英語教學?。能夠認?真制定教?學計劃，?研究教學?理論，新?課程標準?，理念。?有針對性?地應用于?教學活動?當中。同?時在教學?過程中，?能夠根據(jù)?學生的特?點采取不?同的教學?方法，取?得了一些?的成績。?下面就以?下幾個方?面進行總?結，請予?以批評指?正，使我?在今后的?教育教學?工作中取?得更大的?進步。?首先，根?據(jù)我所任?教班級的?實際情況?，優(yōu)生幾?乎沒有，?中差生卻?俯視皆是?。有人曾?說：如果?孩子天生?就是優(yōu)生?，那教育?還有什么?功能？又?談什么基?礎的素質?教育呢？?因而對占?相對多數(shù)?的中差生?，我更應?變嫌棄為?喜愛，變?忽視為重?視，變冷?漠為關注?，變薄待?為厚待。?我注意幫?助他們找?到優(yōu)、缺?點，以發(fā)?揚優(yōu)點，?克服缺點?。其次是?以平常的?心態(tài)對待?：差生也?是孩子，?厭惡、責?罵只能適?得其反，?他們應享?有同其它?學生同樣?的平等和?民主，也?應享受到?優(yōu)秀學生?在老師那?兒得到的?愛。厚愛?差生，我?真正做到?以情動人?：首先做?到真誠二?字，即我?在學生面?前不敢有?絲毫虛偽?與欺哄，?做到言出?必行;其?次做到接?受，即能?感受差生?在學習過?程中的各?種心理表?現(xiàn)和看法?，如對學?習的畏懼?、猶豫、?滿足、冷?漠，錯誤?的想法和?指責等，?信任中差?生，鼓勵?他們自由?討論;最?后做到理?解二字，?即通過學?生的眼睛?看事物。?由于我能?善意理解?他們，高?興地接受?他們，因?此促進了?中差生不?同程度的?進步和發(fā)?展。其次?，認真制?定教學計?劃，注重?研究教學?理論，認?真?zhèn)湔n和?教學，積?極參加科?組活動和?備課組活?動，上好?輔導課，?并能經常?聽各老師?的課，從?中吸取教?學經驗，?取長補短?，提高自?己的教學?的業(yè)務水?平。每節(jié)?課都以最?佳的精神?狀態(tài)站在?教壇，以?輕松、認?真的形象?去面對學?生。按照?小學英語?教學大綱?進行施教?，讓學生?掌握好學?科知識。?還注意以?德為本，?結合現(xiàn)實?生活中的?現(xiàn)象層層?善誘，多?方面、多?角度去培?養(yǎng)學生良?好的品德?和高尚的?人格。?教育是愛?心事業(yè)，?為培養(yǎng)高?素質的下?一代，本?人時刻從?學生身心?健康出發(fā)?，根據(jù)學?生的個性?特點去點?拔引導。?對于個別?差生，利?用課間多?次傾談，?鼓勵其確?立正確的?學習態(tài)度?，積極面?對人生;?而對優(yōu)生?，教育其?戒驕戒躁?努力向上?，再接再?厲，再創(chuàng)?佳績。通?過現(xiàn)實生?活中的典?范，讓學?生樹立自?覺地從德?、智、體?、美、勞?全方面去?發(fā)展自己?的觀念，?樹立崇高?遠大的理?想。在課?堂把握上?，課前做?到認真?zhèn)?課、制作?課件，多?方面去搜?集相關資?料。為?提高每節(jié)?課的教學?質量，本?人除注重?研究教材?，把握好?基礎、重?點難點外?，還采用?多媒體教?學，如：?投影、幻?燈、漫畫?、錄音等?多樣形式?。通過培?養(yǎng)學生學?習英語的?興趣，調?動學生學?習的積極?性、主動?性，提高?課堂的教?學質量，?按時完成?教學任務?。最后?，能制定?好復習計?劃，并能?認真?zhèn)浜?復習課，?制定復習?計劃并付?諸于教學?過程中。?同時能夠?認真布置?和批改課?后作業(yè)，?爭取不讓?作業(yè)成為?學生的一?種負擔。?經過全體?師生的共?同努力，?班級學