初二班主任德育的工作計劃（7篇）

初二班主任德育的工作規劃1

一、指導思想：

堅持“育人為本、德育為先”的理念，把握德育在素養教育中的“靈魂”地位，加強學生日常行為習慣教育，仔細落實德育部門要求，大力開展班級特色教育，引導學生“學會學習、學會生活、學會相處”，努力形成良好的班風學風。充分發揮學校、家庭、社區三位一體的教育功能。

二、本學期的目標：

1。學會與人相處，學會感恩，學會關懷他人，形成健全的人格。

2。營造良好的班級氣氛，完善班級治理制度，堅持值日班長制度，做到“人人有事，人人有事”，培育學生自我治理力量。

3。加強安全教育和心理疏導。

4。強化班級衛生意識，做好個人衛生和環境衛生。

5。培育學生良好的行為習慣，做到文明。

6。明確學習目標，指導學習方法，培育學生良好的學習習慣，形成良好的學風。

7。加強班級特色建立，提高整體競爭力。

三、詳細做法：

1、調整完善班干部，細化職責，做到事事有人做，事事有人管，培育學生仆人翁意識。

2、以“班級特色建立”為契機，大力加強文明禮儀教育，狠抓課堂紀律、課間文明。

3、利用好班會這一主陣地，對學生進展良好行為習慣的養成教育。

4、進展學習方法溝通，幫忙學生形成良好的學習方法和學習習慣。

5、常常與學生談心溝通，了解學生的思想動態，準時疏導解決學生的問題。

6、大力表揚先進，弘揚正氣，發揮優秀學生的榜樣帶頭作用。

7、定期開展有益的文體活動，促使學生的身心安康進展。

8、提高板報質量，營造良好的學習氣氛，構建良好的班級文化。

9、通過組織班級活動培育學生的集體觀念，增加班級分散力。

10、加強安全教育和心理疏導。

11、搞好個人衛生和環境衛生。

初二班主任德育的工作規劃2

為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以安康的進展，充分挖掘學生的才智潛能，培育我班“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，現制定本學期工作規劃如下：

一、班級狀況分析

從開學的各方面狀況來看，本班學生總體還是不錯的，班風積極安康，學生團結向上，班干部的工作力量有很大提高，大局部學生已經漸漸養成良好的學習習慣，但是仍不排解少數學生自控力較差，學習效率低，本學期仍應進一步培育學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。

二、德育工作

積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。后進生的教育和治理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態度對待她們，深入調查摸底，搞清她們所以成為差生的緣由，做到因材施教，對她們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做她們的知心朋友，最可信任的朋友。準時對后進生加強心理疏導，幫忙她們消退或減輕種種心理擔憂，讓她們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和時機讓后進生表現其優點和特長，使她們品嘗到勝利的歡快和喜悅。

培育學生的良好道德品質，協作學校團委和學工處的工作，積極開展有益于學生身心安康進展的活動。積極響應學校的德育活動，根據學校政教處的安排搞好“誠信、責任、律己、感恩意識”的教育工作。

三、本學期詳細目標：

1、進一步培育良好的行為習慣和學習習慣。

2、穩固良好班風，完善班級治理制度，分散挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。

3、加強學風建立，培育學習興趣，明確學習重要性，注意學法指導，提高學習效率。

4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。

四、詳細措施

(一)連續抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進展急躁的談話，直到行之有效。

(2)多多了解關懷學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。

(3)利用空余時間進展家訪，準時與家長溝通狀況，統一思想。

(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓舞他們再上一個臺階。

(二)常規工作：

(1)落實學生德育量化考核制度，積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做“當月之星”。

(2)適當調整班干部組織，每半個月進行一次班干部會議并做好記錄。鼓舞班干部積極主動并制造性地處理班內事務，培育工作力量。

(3)加強對學生的心理安康教育，優化學生的心理狀態。

(4)鼓舞學生積極參與志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增加他們的社會責任心和為人民效勞意識。

(三)學風建立：

1、常常與各門學科的任課教師進展溝通，了解學生狀況，做好協調工作。

2、。做好后進生轉化工作。

3、加強對學生綜合力量的培育，積極培育學生的制造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如學問競賽，讀書溝通會，辯論會等。

4、加強學生早自修，午自修等時段的自主治理。

本學期，我會積極學習，不斷探究，著重班級的德育，積極協調各科教學，全面提高學生素養。

初二班主任德育的工作規劃3

八年級是向初三中考沖刺的過渡階段，這個期間是他們連續養成良好行為習慣的重要階段，依據《中學生守則》的要求及學校對學生《日常行為標準的要求》去治理班級。這些良好的行為習慣能伴隨他們度過小學生活，并使他們終身受益。

一、班級概況：

班級現有人數57人，男女人數均等，目前為止，班級秩序穩定，絕大多數同學能根據學校及班級規定，嚴格要求自己。家校協作融洽，有良好的班風、學風。學生集體榮譽感強。

個別學困生在學習方法及學習興趣上還需要多去指導、關懷。

二、班級奮斗目標：

本學期努力使班級周周掛齊三面旗，使每一位教師能順當上好每一節課，絕大多數同學在周五班會課的評比中，能成為分項小明星，及至全能小明星。在小學階段，能使每一位同學都發揮特長，找到自信念，積極向上，努力成為班級中優秀的一分子，使他們能在身心方面得到安康、全面的進展。使班級成為有分散力、安康向上的集體。

三、詳細治理措施：

1、思想品德方面

依據本班的每周評比標準，要求學生養成良好的行為習慣，尊老愛幼，見到師長主動問好，同學遇到困難能伸手幫忙，使用文明語言，不說臟話，撿到東西要主動交給教師或值周生，待人要誠懇，舉止要大方，學會和別人合作，從小養成誠信、誠懇的良好品質。

2、學習、紀律、衛生方面

依據學生在各個方面的表現，設置了班級每周評比表，分為：完成作業、帶齊學具、課前、課間、上課聽講、環境衛生、兩操及路隊的表現，每一項都有特地的小干部負責，每天利用放學前的`幾分鐘進展小結，表現不好的要在評比表中扣去單項分，表現好的要加分，周五進展總結，評出單項小明星及全能小明星，并在家校本上進展簡潔的自我小結，并適時嘉獎，更便于家校進展溝通和溝通。學期末文明學生和三好學生的評比主要以此為依據，

對于平常為班級做好事、作業書寫仔細、上課發言積極、考試成績優秀、家長簽字表現好的，隨時發紅花鼓舞，二十朵紅花換一顆金星，學期末的各項評比主要依據金星的多少，因此，平常就要鼓舞學生多得紅花，多得金星。

3、培育小干部，讓他們有自我治理的意識和力量。

4、安全教育

面對安全意識淡薄的中學生，要常常去說、去強調，危急的地方不去，危急的東西不玩，危急的動作不做，放學按時回家，讓學生有安全觀，并能相互提示，養成良好的習慣。

5、以家校本為紐帶，家校準時聯系，及早發覺并解決問題。

總之，學生的事無小事，班主任應當做到嘴勤、手勤、腿勤，要盡可能地為學生著想，讓每一個學生都有積極向上的意識，把自己融入到集體中，形成一個安康、團結向上、分散力強的班級體。

初二班主任德育的工作規劃4

一、教育目標：

1、建立良好班風，完善班級治理制度，分散挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。

2、加強學風建立，培育學習興趣，明確學習重要性，注意學法指導，提高學習效率。

3、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。

二、主要工作：

1、加強學風、班風建立

良好的風氣是優秀班集體的必備軟件，學風班風直接或間接影響班集體的治理和學生的身心進展。風氣建立首先針對學生的特點，通過開展班會課，宣揚本班班級精神，讓每個同學意識到自己是班級的一份子，要以為班集體付出而感到榮耀，增加班級的分散力。凈化學生心靈，讓學生戒驕戒躁。

學風建立：通過家長寄望語和自我鼓勵，提高同學們的學習積極性和內在動力。常常與各門學科的任課教師和課代表進展溝通，了解學生狀況，做好協調工作。加強對學生綜合力量的培育，積極培育學生的制造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如學問競賽，讀書溝通會，辯論會等。成立紀律部門，加強學生早自修，午自修等時段的監視治理。

班風建立：標準班級治理，形成良好的紀律作風，養成文明行為習慣。從常規工作入手，如抓好升旗儀式，大課間的表現，塑造學生的精神面貌；建立良好的課堂秩序、集會秩序以及課間秩序；養成語言文明、大方禮貌的習慣；成立衛生部門，加強衛生治理和監視，健全室內衛生和室外責任區和宿舍內務分工合作的保潔制度，確保課室環境的干凈美麗和宿舍的文明衛生。

2、幫助后進生

后進生積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。后進生的教育和治理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態度對待她們，深入調查摸底，搞清她們所以成為差生的緣由，做到因材施教，對她們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做她們的知心朋友，最可信任的朋友。準時對后進生加強心理疏導，幫忙她們消退或減輕種種心理擔憂，讓她們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和時機讓后進生表現其優點和特長，使她們品嘗到勝利的歡快和喜悅。

3、充分發揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響

團員、班干部在學生中的影響是不行低估的，他們應當是同學的典范。本學期，重點加強對班干部的治理，并由同學監視，每月要求班干部對本月工作述職，不合格的班干部準時更換。日常加大對班干部工作的指導，培育力量，并在班干部隊伍之中弘揚正氣，形成一個有力的治理團隊。

三、日常工作安排

9月份：

（1）制定班級目標及學生個人目標。

（2）班干改選、培訓班干，讓班級治理快速運轉起來。嚴抓學生日常行為標準。

（3）布置課室文化、營造良好氣氛。

10月份：

（1）發動學生作好十月考的復習預備工作。

（2）做好考試分析總結工作，對比開學之初學生寫的期望目標，進展總結表彰，再單獨找學生談話，個別分析考試成績。

（3）開展學習方法指導，考試成績優異同學介紹學習方法，幫忙大家學習。

（4）作好校運會的預備，以此為契機加強班級的團結。完畢之后開主題班會總結。

11月份：

（1）開展學習幫扶活動：針對10月考的成績，找出每個宿舍幫扶對象，由同宿舍成員幫扶，實現全宿舍共同進步，參加宿舍比拼，從而更加強班級的學習競爭。為11月底的其次次考試作好預備。并作好家校溝通。

（2）針對半學期的班級狀況，班干部有針對性的自由組織主題班會。加強班級的分散力和師生之間的溝通，更利于班級向良性進展。

12月份：

（1）為豐富學生生活、充分展現班上學生的才藝，學生自由組織節目，用一次班會課來演出評比，同時也為元旦選擇節目作預備。

（2）接近期末考試，是本學期的最終一次考試，發動學生盡早預備。

1月份：

做好學期末的收尾工作，學期末更著重加強學生的治理，以防學生消失松散的心情，以期末考試做發動，嚴格要求學生，盼望能有始有終。

初二班主任德育的工作規劃5

一、班級狀況

這學期，我曾擔當xx，上學期完畢后開學前，我們班的班風學風在原來的根底上有了很大的進步。

二、工作思路

為了更好地促進學生的進展，結合班級狀況和學生身心進展的特點，本學期制定以下工作規劃：

（一）加強學生行為標準治理，培育學生良好習慣

1、以身作則：個人修養的典范，努力學習取得巨大成就的典范，敢于拼搏的典范，走在別人前面并最終趕上別人的典范，偉人、名人和民間故事的典范，尤其是他們畢業校友的先進事跡。

2、實事求是地指出學生的優缺點，幫忙他們設定目標，取長補短。用“三優一評”的教育方法，先表揚學生三個優點，再批判一個缺點。面對挫折，實事求是地分析失敗的緣由，指出他此時此刻的勝利之路和優勢，激發他的斗志，強調人不應當只關注一城一地的得失，而應當著眼于人生的大局。明確一點，一時的努力不會一下子帶來好的結果，需要長期的努力。

3、在課堂上進展德育評價：評價工程有出勤、課堂紀律、職責、課間練習、儀容儀表、背誦、文明禮貌、衛生意識、遵紀守法等。

（二）幫忙學生樹立崇高的人生抱負

1、中學生是人生觀形成的重要時期。關懷時政，關懷國家和民族的前途命運，盼望一生有所作為，是他們的共同特點。因此，依據《尊師重教》月報和學校第一個月進展的每周政治經濟報道，我們應當親密關注當前的政治教育，特殊是當前世界和中國經濟技術進展的機遇和挑戰，中國落后所帶來的苦難，以及我們今日與興旺國家相比的缺乏，這往往可以喚起他們的歷史責任感，樹立為中國的崛起而努力學習的信念。

2、加強國家人才需求形勢教育。這不僅能讓學生了解社會對不同人才需求的數量和類型，還能為將來志愿者確實定做預備。也會讓學生從個人培育和力量培育兩方面感受到努力的必要性。不然以后他們會落后于社會，個人很難自由生活。特殊要講一下打工仔的生活和工資變化，從只要工作就掙錢，到高學歷工作就掙大錢，到低學歷工作就很少甚至沒有錢，說明人要不斷進展自己。有一個時代對人的要求。說說被裁員的緣由？從國家的角度來說，是由于生產力水平低，產品在世界上缺乏競爭力，這不僅是國家奉獻的負擔，也是減員增效的負擔。

3、幫忙學生分析自己的潛在優勢或幫忙他們找到適宜的人生道路。讓他看到盼望，讓盼望燃燒光線，照亮他的人生。這樣，大原則、小原則就和學生的個人切身利益聯系在一起，思想教育工作就切實可行，有利于學生糊涂頭腦，樹立崇高而務實的人生抱負。

（三）加強學習指導

1、加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任的一項常常性工作，也是貧困生轉化的中心。班主任講解一般的學習方法，特殊是其作用和意義，逐步培育學生正確的學習方法，課前預備，仔細上課，課后準時復習，反復復習，適當練習。需要重復安排，了解后實行措施訂正，并依據各科的詳細狀況全面指導詳細科目的學習方法。

2、加強科學用腦、個人心理調整、科學休息方法、記憶方法、科學體育熬煉、養分搭配、腦科學最新成果的思想教育。

3、編織興趣小組作為學習和扶貧小組，可以讓學生教學生，提高他們的集體自力更生力量，同時也可以讓小組中的學生提高自己，使自己的力量到達一個新的水平。

4、強調學習時間的投入。假如根底差，肯定要趕上。只有努力才能帶來巨大的收獲。強調課外閱讀指導，拓展學生學問面。教育學生要注意課堂學問的學習和課外學問的汲取。課內和課外的學問相輔相成。學習方法的培育是貧困生轉化和學生學習進步的核心。

（四）加強班級治理

1、學生溝通，把握每個學生的思想、學習和生活動態。在課堂上定期或不定期地進展書面調查，使他們能夠反映教室宿舍紀律，干凈，學生關系等問題，以及學生學習和教師教學中存在的問題，從而準時指導，修改和跟蹤班級的治理，也可以向學科教師指出問題，以便修改教學，通常，早自習，早自習，下午自習，晚自習，以及自習時間到教室了解班級狀況。觀看學生的學習狀況，從中了解學生。簡而言之，日常治理在于花時間和努力工作，以使班級處于班主任的有效監視之下。

2、選擇班干部，大膽鼓舞他們在班里開展活動，同時加強指導，使他們盡快勝利。

初二班主任德育的工作規劃6

本學期我校八年級工作以學校德育規劃為指導，以課堂教學和教育實踐活動為載體，以學生進展為本，結合本班學生實際，做了大量細致的工作。下面就回憶一下本學期來在班務工作方面的狀況：

一、加強思想教育，前途抱負教育，使學生認清形勢。

班主任通過班會課，進展思想前途教育，使學生理解八年級的形勢，要求全年級同學要珍惜這個難得的良好的學習環境，全力拼搏，爭取考出成績。嚴于律己，在教室保持寧靜，形成良好學習氣氛。經過思想教育，使大家布滿信念，使大家安定心情，團結、勤奮學習。

二、以愛為本，培育學生的人本精神。

生活在一個集體中，每個人首先是一個個體的人，一個具有自信、自尊、自愛、獨立的精神的學生，才是真正的人。這樣首先要做到的是讓學生發覺自己的特長。在學習和活動中到處留心，準時發覺學生的閃光點并做出表揚和鼓舞。讓學生在集體生活中感受到自己并不比別人差，使他們有信念去努力。

三、樹立班干部威信，充分發揮班干部力氣。

由于各班班干部云集，力量較強，所以本學期班務工作交給他們全權負責，效果很好。詳細做法是：先明確班干部的責任，任務落實細致，可操作，如每日出勤登記，課間操紀律監視，每日值日監視，平常學習狀態，班的榮譽記錄等，專人負責，每班會課讓班干部上講臺發言，小結，并自行制定各項的獎懲制度，每月獎懲一次，效果很好，學生形成自班主任治理的風氣。

四、準時收集學生和任課教師對課堂的反映和意見，促進班級的整體教學。

“學生敬重、情愿接近教師且喜愛教師的講課”始終是班主任任班主任以來所追求的目標和愿望。這其中做好師生的良好溝通工作,準時進展學生與各科教師之間信息的傳遞與反應。由此班主任的紐帶作用、橋梁傳遞地位就顯得非常的重要。為了做好這項工作，班主任在學期伊始就從以下幾個方面著手：首先，準時向任課教師反應該班學生的實際狀況，使任課教師真正做到教學上的有的放矢。講要講到學生的心中，講學生真正需要的學問，從而激發學生最大的學習動力，加強對教師的信任感，增大教師在學生心目中的地位。其次，通過班主任信箱得到的課堂反應信息，準時地供應給任課教師。從而準時調整課任教師的課堂教學，提高教學實效和不斷提高教學藝術。最終，通過由班干部和班上積極分子牽手組織的每月一次的師生對話——“教師，班主任想對您說??”和“課堂標兵”的開展，最大限度的推動師生之間的互動，從而促進班級的整體教學氣氛和良好的學習氣氛。

五、多渠道，積極學習，做好學生的思想工作。

本學期中，通過有關的學習材料、互聯網等方式以學習一些先進的教學和治理閱歷。更接近地去學習勝利教育的勝利之處，并把勝利學校中學生的學習和生活，也介紹給班主任們班的學生，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的，只要班主任們付出了，就肯定會有收獲的。這樣，不但提高了自己的教育素養和力量，同時也給學生了肯定的影響。同時也會給學生以提示：學習中的主動性和自覺性是今后走向勝利的關鍵所在。

總之，一學期以來的工作，平凡而又平淡。在今后的工作中，還要加強工作方法討論，尤其是在怎樣建立班級學風問題上多多探究，多多努力，并有效轉化問題學生，做一個合格的班主任。

初二班主任德育的工作規劃7

一、班級狀況分析

從開學的各個方面來看，這個班的學生普遍不錯，班風積極安康，學生團結向上，班干部的工作力量有了很大的提高。大多數學生漸漸養成了良好的學習習慣，但仍不排解少數學生自制力差、學習效率低的狀況。這學期要進一步培育學生良好的學習習慣，努力引導個別學生取得顯著進步，大膽讓學生量力而行，做好組織指導工作。

其次，德育

積極抓好后進生的轉化，努力讓后進生以失敗者的身份來，與WINNER同行。后進生的教育和治理始終是班主任工作的難點，也是影響班級整體教學質量提高的關鍵環節。在這方面，作為班主任，我首先以正確的態度對待他們，深入調查，找出他們成為差生的緣由，因材施教，到處真心對待，時不時急躁幫忙他們，才能真