中班繪畫活動

《汽車多又多》說課稿瑞安市場橋第二幼稚園岑梅霞

第1頁綱要說教材1說教法2說學法3說教法流程4活動設計亮點5中班繪畫活動《汽車多又多》說課稿場橋第二幼稚園第2頁教材來源俗話說：藝術起源于生活，中班幼兒伴隨年紀增加，生活范圍擴大，生活經驗豐富，對身邊事物越來越感愛好。因此，將幼兒生活中事物與幼兒最喜歡繪畫活動結合起來，對幼兒繪畫愛好和能力培養，有著很大促進和推進作用。就如《綱要》中所說“既符合幼兒現實需要，又有助于其久遠發展；既貼近幼兒生活，選擇感愛好事物或問題，又有助于拓展幼兒經驗和視野。”中班繪畫活動《汽車多又多》說課稿場橋第二幼稚園第3頁體驗創作活動成功時愉悅心情。在游戲中理解汽車基本構造，嘗試學習利用多種圖形畫汽車。

1目標定位引導幼兒大膽想象，畫出不一樣外形汽車，培養幼兒大膽想象、創作能力。23活動目標是教育活動起點和歸宿。中班繪畫活動《汽車多又多》說課稿場橋第二幼稚園第4頁目標定位重點嘗試學習利用多種圖形畫構造完整汽車。重難點難點想象、繪畫出不一樣外形汽車。中班繪畫活動《汽車多又多》說課稿場橋第二幼稚園第5頁活動準備物質準備：多種不一樣造型、類別汽車；多媒體課件“汽車多又多”；油畫棒、繪畫紙幼兒每人一份。經驗準備：已開展主題活動“有趣汽車”，全方位準備為活動成功開展提供了也許。物質經驗中班繪畫活動《汽車多又多》說課稿場橋第二幼稚園第6頁綱要說教材1說教法2說學法3說教法流程4活動設計亮點5中班繪畫活動《汽車多又多》說課稿場橋第二幼稚園第7頁說教法教學辦法新《綱要》指出：“教師應成為學習活動支持者、合作者、引導者。”活動中應力求“形成合作探究式”師生互動。多媒體課件演示法啟發想象法中班繪畫活動《汽車多又多》說課稿場橋第二幼稚園第8頁綱要說教材1說教法2說學法3說教法流程4活動設計亮點5中班繪畫活動《汽車多又多》說課稿場橋第二幼稚園第9頁說學法本次活動幼兒采取學法有四種學法體驗交流法嘗試創作法多通道參與法操作法中班繪畫活動《汽車多又多》說課稿場橋第二幼稚園第10頁綱要說教材1說教法2說學法3說教法流程4活動設計亮點5中班繪畫活動《汽車多又多》說課稿場橋第二幼稚園第11頁激發愛好說教學流程引導發覺啟發聯想嘗試創作作品展示自信是成功確保。

觀測每一位幼兒，發覺并肯定他們點滴進步，對有創新孩子給予鼓勵，讓每一位幼兒都能體驗到成功快樂。想象是創新翅膀。“還也許有什么形狀汽車？你喜歡什么形狀汽車？”皮亞杰理論以為：幼兒思維源于感知。玩，是幼兒最喜歡活動。順著幼兒愛好所在，我放手讓他們自由玩汽車，并參與到他們中間，在玩耍中引導他們觀測汽車構造。“汽車能干什么?它為何能跑呢？人坐汽車哪兒呢？”

“愛好是最佳教師”。是幼兒積極參與活動主要原因，為使幼兒對我活動有一種好奇和參與愛好。中班繪畫活動《汽車多又多》說課稿場橋第二幼稚園第12頁綱要說教材1說教法2說學法3說教法流程4活動設計亮點5中班繪畫活動《汽車多又多》說課稿場橋第二幼稚園第13頁活動設計亮點

整個活動設計，我都遵循創新教育和主體性教育特點和標準。結合使用游戲法、觀測法、練習法等教學辦法，重視活動趣味性、主體性。教師不再是直接灌輸知識，而是善于利用多種合適辦法，接觸和引導幼兒，讓幼兒自己去發覺、去學習。我只是作為幼兒學習支持者、合作者、引導者參與活動。我所追求是讓幼兒在自由、輕松氣氛