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文檔簡介
第10頁共10頁小學20?23年少?先隊工作?總結標準?模板一?轉眼,緊?張而又忙?碌的一學?期即將結?束,下面?就本學期?所開展的?少先隊中?隊活動作?一個總結?。本學期?以來,在?以安全工?作為首、?以教學工?作為中心?的前提下?;在大隊?輔導員的?支持與幫?助下,我?中隊開展?了豐富多?彩的活動?。本學期?為以來,?我校的少?先隊活動?分為了大?隊活動與?中隊活動?,其中,?單周為大?隊活動,?雙周為中?隊活動。?大隊活動?主要由魯?老師主持?,中隊活?動主要由?各班自行?組織。?本學期的?少先隊中?隊活動主?要開展了?以下活動?:__?__月份?1、開?展“學雷?鋒、樹新?風”主題?隊會。?2、開展?“我為媽?媽做家務?”活動。?(___?_月__?__日)?。3、?班報刊出?。4、?開展“美?化我們教?室”活動?。(__?__月_?___日?)。_?___月?份1、?利用集會?、黑板報?等形式加?強開展安?全知識教?育,及時?把不安全?隱患消滅?在萌芽狀?態(tài)。2?、召開班?干部會議?。3、?出一期黑?板報。?4、利用?評比臺開?展五項競?賽活動:?紅領巾、?行為品質?、個人衛(wèi)?生、班級?衛(wèi)生、公?共衛(wèi)生。?___?_月份?1、“五?一”長假?期間,組?織引導隊?員積極參?加社會、?家庭體驗?教育活動?。2、?迎“六、?一”活動?準備。?3、召開?班干部會?議。評比?“三好生?”及各類?積極分子?___?_月份?1慶祝“?六、一”?國際兒童?節(jié)。2?我的課外?閱讀。?3、查缺?補漏、抓?緊復習、?迎接期末?考。總?之,在本?學期所開?展的少先?隊中隊活?動中,我?圍繞學校?中心工作?,發(fā)揮少?先隊組織?的育人作?用,進一?步深化“?中國少年?雛鷹行動?”,推進?學校素質?教育發(fā)展?。積極開?展體驗教?育活動,?加強了少?先隊組織?建設。利?用每周一?的升旗儀?式,加強?對學生進?行愛國主?義教育,?積極開展?多種形式?的少先隊?體驗教育?活動,讓?隊員在活?動中體驗?人與自然?、人與社?會、人與?人、人與?自我的關?系,積極?開展爭當?“五小”?好隊員活?動。即在?家做“好?孩子”,?在社會做?“小標兵?”,在學?校做“好?學生”。?小學2?023年?少先隊工?作總結標?準模板(?二)本?學期,我?校少先隊?堅持“體?驗學習魅?力,共享?成長快樂?”的辦學?理念,以?《進一步?加強和改?進未成年?人思想道?德建設若?干意見》?為指導,?以“我和?我的祖國?”、“文?明禮儀”?主題教育?活動為突?破口,著?力關注學?生的精神?成長和身?心健康,?強化少先?隊組織的?自身建設?,全面推?進我校的?少先隊工?作。現(xiàn)將?本學期工?作小結如?下:一?、切實抓?好“我和?我的祖國?”、“文?明禮儀”?主題教育?活動(?一)“我?和我的祖?國”主題?教育活動?為慶祝?____?,喜迎國?慶盛典的?到來,我?校開展多?項活動慶?祝___?_,讓全?校師生感?受了祖國?____?年來的變?遷和發(fā)展?,激發(fā)了?他們熱愛?祖國、建?設祖國的?熱情。?1.舉行?“今昔玩?具大比拼?”征文活?動(二-?四年級)?。同學們?了解爺爺?奶奶、爸?爸媽媽童?年時玩什?么玩具,?并與自己?喜歡的玩?具作比較?,將自己?的發(fā)現(xiàn)通?過文章告?訴大家;?2.開?展“尋訪?老一輩”?手抄報評?比活動(?五年級)?。通過走?訪身邊的?老人,了?解在這_?___年?中我們的?生活環(huán)境?、生活質?量等有了?怎樣翻天?覆地的變?化,并將?自己的發(fā)?現(xiàn)用手抄?報的形式?表現(xiàn)出來?;3.?舉行“尋?找時光照?片”活動?(六年級?)。尋找?自己家中?的老相片?,再拍拍?新相片,?透過一張?張薄薄的?相紙,幫?助大家了?解祖國這?____?年來的巨?大變化;?4.開?展“千人?紅歌傳唱?”活動(?全校師生?)。形成?班班有歌?聲、人人?唱好歌、?師生共參?與的生動?局面;?5.開展?“我和我?的祖國”?的主題隊?會活動(?各中隊)?。在各中?隊積極開?展活動的?基礎上,?學校領導?、各中隊?輔導員、?各中隊委?員還觀摩?了五年級?大隊的“?我和我的?祖國”主?題隊會。?活動通過?三句半、?詩歌朗誦?、圖片展?等豐富多?彩的形式?,從家鄉(xiāng)?新貌、科?技發(fā)展、?強大國防?等方面介?紹了__?__年以?來我國取?得的偉大?成就,使?隊員們學?生了解到?了___?_年來發(fā)?生的翻天?覆地的變?化,激發(fā)?了隊員們?從小熱愛?祖國,長?大報效祖?國的熱情?。6.?其他系列?活動。學?校從主題?升旗儀式?、主題板?報、“祖?國發(fā)展我?成長”宣?傳窗專刊?,到讀紅?書寫好文?、觀盛典?談感受,?愛國主義?教育熱潮?一浪高過?一浪。?____?組織輔導?員參加奉?化市“我?為祖國放?歌”主題?隊會。_?___月?____?日下午,?陳潔男、?王明兒、?王文文參?加了在岳?林中心小?學舉行的?奉化市主?題隊會觀?摩活動。?(二)?“文明禮?儀”主題?教育活動?1.認?真組織學?生學習《?公民道德?建設實施?綱要》、?《小學生?守則》、?《小學生?日常行為?規(guī)范》等?內容,認?真閱讀《?青少年文?明禮儀教?育讀本》?。2.?利用學校?現(xiàn)有的網?站、黑板?報、宣傳?欄、懸掛?橫幅等傳?統(tǒng)宣傳渠?道,以“?文明禮儀?伴我行,?齊心協(xié)力?創(chuàng)”為主?題,宣傳?開展文明?禮儀教育?活動的目?的、意義?和文明禮?儀常識等?。3.?開展校“?文明禮儀?之星“評?比,表彰?了一批校?文明禮儀?之星,并?推選二(?1)中隊?的陳芊如?、三(6?)中隊的?董雨欣、?四(5)?中隊的周?佳歆、五?(1)中?隊的孫毓?健、六(?4)的中?隊徐嘉敏?____?位同學參?加“奉化?市百名校?園文明禮?儀之星評?選”,其?中董雨欣?、周佳歆?、孫毓健?、徐嘉敏?被評為“?奉化市百?名校園文?明禮儀之?星”,周?佳歆同學?的事跡還?拍成電視?短劇在奉?化電視臺?播放,較?好地宣傳?了我校文?明禮儀主?題教育活?動。4?.開展了?“小手拉?大手-共?創(chuàng)文明社?區(qū)”活動?。___?_月__?__日下?午兩點,?校六(6?)、六(?7)中隊?隊員組成?的行動隊?整裝出發(fā)?。他們頭?戴小黃帽?,手拿小?紅旗和宣?傳單,成?了街上一?道亮麗的?風景線,?吸引了過?往行人的?目光。為?了擴大宣?傳、活動?的范圍,?他們兵分?兩路,一?隊主要在?居敬路、?大成路的?十字路口?和協(xié)警伯?伯維持交?通;另一?隊則重點?在居敬社?區(qū),為社?區(qū)打掃衛(wèi)?生、撿垃?圾、擦廣?告、分發(fā)?宣傳單,?開展雙創(chuàng)?活動的宣?傳。社區(qū)?群眾也被?學生的這?種精神所?感染,紛?紛加入義?務勞動。?這次行動?不僅對居?民進行了?宣傳教育?,起到小?手拉大手?,以點帶?面作用。?對小黃帽?們來說也?是一次深?刻的自我?教育,增?強了隊員?們的文明?意識、衛(wèi)?生意識。?___?_組織師?生觀看“?奉化市文?明禮儀之?星”頒獎?晚會,向?“奉化市?文明禮儀?之星”學?習。__?__月_?___日?晚7:0?0,組織?五(1)?、六(1?)、(3?)、(4?)中隊部?分同學與?輔導員老?師參加由?奉化市宣?傳部組織?的“奉化?市文明禮?儀之星”?頒獎晚會?。其中五?(1)中?隊的董遠?同學及家?長還接受?了晚會主?持的現(xiàn)場?采訪,通?過電視向?大家介紹?了我們學?校的開展?的“文明?禮儀”主?題活動,?并表示要?向“奉化?市文明禮?儀之星”?學習。?二、組織?開展多彩?活動,寓?教育于活?動之中?(一)開?展“老師?,我愛您?”教師節(jié)?主題教育?活動。在?第二十五?個教師節(jié)?來臨之際?,一首首?歌頌、贊?美老師的?歌曲課間?時傳遍整?個居敬校?園,美妙?動聽的歌?聲表達著?對老師們?節(jié)日的祝?福。學校?倡議每位?學生用既?充滿尊師?之情,又?簡單方便?的祝賀方?式,向老?師們表達?自己的敬?意,如“?把愛寫出?來、把愛?做出來、?把愛說出?來、把愛?拍出來”?等。(?二)組織?開展“我?與紅領巾?共成長”?建隊節(jié)活?動。1?.開展“?紅旗下的?誓言”一?年級新生?入隊儀式?___?_月__?__日,?我校舉行?了隆重的?新生入隊?儀式。在?嘹亮的隊?歌聲中,?入隊儀式?正式開始?。大隊長?先宣布了?新隊員名?單,五(?1)中隊?的優(yōu)秀隊?員為孩子?們戴上了?紅領巾,?學校大隊?部授予了?每個中隊?隊旗,孩?子們在隊?旗下敬禮?、呼號、?宣誓,每?位新隊員?還為學校?贈送了兩?本新書。?最后輔導?員老師講?了話,歡?迎新隊員?的加入,?并對全體?少先隊員?提出了希?望,整個?活動在退?旗曲中結?束了。?2.舉行?紅領巾理?事會理事?競選活動?活動中?,候選人?飛揚的演?講,吸引?了在場的?每一位隊?員。最后?____?位同學通?過自己的?精彩演講?和能力展?示,當選?為新一屆?紅領巾理?事會理事?。3.?開展“光?榮的少先?隊”中隊?會在各?中隊開展?了一次“?光榮的少?先隊”的?主題隊會?活動,活?動通過講?故事、詩?歌朗誦、?圖片展等?豐富多彩?的形式,?回顧少先?隊___?_年的光?榮歷程,?幫助少先?隊員了解?隊史、熟?知隊章,?增強組織?意識。?4.舉辦?“祖國發(fā)?展我成長?”專題展?覽在學?校宣傳窗?展示本校?開展“祖?國發(fā)展我?成長”-?“今昔玩?具大比拼?”、“尋?訪老一輩?”、“尋?找時光照?片”活動?的成果,?并組織全?體少先隊?員參觀,?使少先隊?員深刻認?識到,建?國以來特?別是改革?開放以來?社會主義?現(xiàn)代化建?設的巨大?成就都是?在___?_領導下?取得的,?增進少年?兒童對黨?和社會主?義祖國的?樸素感情?。5.?收看“我?的紅領巾?故事”專?題節(jié)目?建隊紀念?日期間,?倡議全校?少先隊員?在家收看?由全國少?工委和中?央電視臺?聯(lián)合制作?播出的紀?念建隊_?___周?年專題節(jié)?目-“我?的紅領巾?故事”。?6.深?化隊知識?競賽和隊?情結征文?活動廣?泛動員全?校少先隊?員開展“?紅領巾的?光芒”隊?知識競賽?、“我與?紅領巾的?故事”隊?情結征文?,深入挖?掘少先隊?文化內涵?,激勵引?導少先隊?員加強自?身文化修?養(yǎng)。(?三)舉行?校“金話?筒”小主?持人比賽?。此次活?動一經公?布,便受?到了高度?重視。各?班先組織?初賽進行?篩選,共?選拔出_?___余?名參賽選?手。決賽?分年級組?進行,選?手們在比?賽設置的?“魅力印?象”、“?錦上添花?”、“模?擬主持”?三個環(huán)節(jié)?中各顯其?能,充分?展示了自?我風采。?經過激烈?的角逐,?____?名選手分?別獲得校?“金話筒?”金、銀?、銅獎及?才藝、臺?風獎,成?為校紅領?巾廣播站?的新生力?量。(?四)四-?六年級各?中隊進行?了“我眼?中的校標?”解讀活?動。各中?隊在輔導?員的組織?下認真解?讀,各有?創(chuàng)意,經?評比,其?中___?_份校標?解讀獲優(yōu)?秀。(?五)方幼?波等美術?組老師組?織學生參?加錦屏街?道組織的?“繽紛年?代,綠色?先行”為?主題的暑?期校外綠?色環(huán)保童?裝設計大?賽,其中?二(3)?中隊的張?雨婷獲得?了“模特?”稱號,?一(1)?中隊的李?逸雯、一?(2)中?隊的裘樂?天獲得了?“優(yōu)秀模?特”稱號?。(六?)組隊參?加奉化市?芋艿頭節(jié)?活動。_?___月?____?日,五(?1)中隊?何雨,五?(2)中?隊王碩洋?、黃雨蝶?、蔣欣呈?,五(3?)中隊黃?瑜琦家庭?和來自寧?波市區(qū)的?四戶家庭?參加了在?蕭鎮(zhèn)街道?舉行的芋?艿節(jié)活動?。活動分?撅芋艿和?以芋艿為?主料的廚?藝大比拼?。我校參?賽家庭團?結協(xié)作、?群策群力?,在櫥藝?比賽中表?現(xiàn)出色,?荷花芋艿?、芋艿餅?這兩道菜?得到了大?家的一致?好評,其?中芋艿餅?還被在場?的孩子們?一搶而空?。通過這?次活動,?孩子們不?僅了解了?有關芋艿?的知識,?懂得勞動?的光榮,?更深深地?體會到作?為一名奉?化人是無?比自豪的?。(七?)各位輔?導員積極?撰寫少先?隊論文,?其中__?__篇少?先隊論文?上交團市?委參評。?(王明兒?《利用榜?樣的力量?,培養(yǎng)一?年級新隊?員的責任?感》、張?亞輝《矛?盾處歷練?處事能力?歷練中培?養(yǎng)健全人?》、王玉?燕《交換?童年共享?成長》、?《運用日?記感悟促?進隊員發(fā)?展》、蔣?吉芬《積?累感謝之?情,綻放?感恩之花?》、謝賽?玉《波動?學生心弦?,走向孩?子心靈》?、胡幼芬?《從小處?入手從大?處著眼》?、毛彬玲?《開學了?,如何幫?助小隊員?們盡快調?整學習狀?態(tài)》、周?靜娜《注?意力,孩?子成才之?本》、王?窮《做一?名忠實的?聽眾》。?)三、?繼續(xù)抓好?少先隊常?規(guī)guǎ?nlǐ工?作(一?)培養(yǎng)學?生干部,?各中隊輔?導員、少?先隊相互?配合,加?強干部培?訓,本學?期由竺欽?鋒、王薇?等老師組?織學生干?部上好隊?長學校培?訓課,把?學生培養(yǎng)?成教師得?力的助手?,學生信?賴的“領?導”。?(二)各?中隊開展?爭創(chuàng)良好?班集體的?活動,鼓?勵少先隊?員從日常?生活及學?習的具體?環(huán)節(jié)入手?,通過爭?章等活動?不斷為自?己確立新?的目標,?發(fā)現(xiàn)自己?的潛能,?看到自己?的進步,?證明自己?的成功。?也可以結?合班級實?際,每周?利用不同?的方式進?行表彰激?勵,樹立?學習的榜?樣,形成?良好的校?園文化。?(三)?各班推廣?班、隊干?部輪值制?,培養(yǎng)小?主人精神?。積極鼓?勵隊員開?展雛鷹假?日小隊活?動,依托?社區(qū),服?務社區(qū),?組織學生?積極參與?社區(qū)精神?文明建設?活動,深?入社區(qū)宣?傳___?_方針政?策,維護?社區(qū)公共?秩序,搞?好社區(qū)環(huán)?境保護,?為提高社?區(qū)居民素?質,創(chuàng)建?文明社區(qū)?做貢獻。?通過
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