2023年關于放開眼界的話題作文關于放開眼界的話題作文1

不登上高山之巔，就無法知道天的高遠，不踏上巨人的肩膀，就很難有新的發覺；不攀山書山的絕頂，就無法通百家之言，曉歷史之變。杜甫有詩云：“會當凌絕頂，一覽眾山小。”正所謂高度確定眼界，眼界之寬窄確定一個人的命運。唯有仰之彌高，鉆之彌堅，到達更高處，才能又更寬廣的眼界，更卓越的成就。

沒有超凡的高度，眼界必定受限。

英國的科學家舍勒在探討軟錳礦時，將其同濃鹽酸共熱，出人意料的是他搜集到了一瓶黃綠色的氣體。那瓶氯氣，足以使舍勒揚名千古。若是他能再進一步，人類的歷史或許會被徹底的變更，但他卻堅持所謂“燃素說”，認為那瓶氣體不過是“被氧化的鹽酸”，使氯元素的發覺推遲了百余年。

有人說，舍勒的失敗源于他沒有探究精神，但我卻覺得，正因為他沒有站到超凡的高度之上，才因眼界受限而同所發覺失之交臂。每個人都處于社會之中，難免會受到世俗觀念的限制。那些身處低處，沒有思想和見識的人，一困于流俗，才寸步難行。而站的高的人，總會擺脫束縛，求得真理。正所謂“居高聲自遠，非是藉秋風”。沒有超人的高度，便不會有過人的眼界。

只有站在非凡的高度上，才能運籌帷幄，決勝千里，擁有過人的眼界。

唐朝末年，王叔文可謂是一位舉足輕重的人物，王叔文是一位棋手，但他更是一個精明能干之人。及至太子即位，他把乾坤視為一盤棋。除宦官，治朝政，削藩鎮，該積弊，可以說，叔文雖死猶生。

王叔文入朝前僅是一個小小的太子侍讀。但他卻包攬群書，深諳治世之道。正是他閱書不輟，才使他踏上了帝國權利的巔峰，才賜予了他非凡的才智和勇毅。高度確定視野，正是有了過人的高度，王叔文才能又非凡的視野，才能使自己的改革措施切中時弊，使舉國上下為之一振。

王安石有言：“不畏浮云遮望眼，有緣身在最高層。”唯有擁有過人的高度，才能擁有非凡的眼界，取得卓越的成就。

關于放開眼界的話題作文2

一兔橫身當古路，蒼鷹一見便生擒，而獵犬只向枯樁境里尋，兩者為何有如此差異呢？很明顯，眼界確定境界，蒼鷹眼界開闊自然能一覽無余。

自古文人士大夫猶愛登高作賦。杜甫詩云：“會當凌絕頂，一覽眾山小”。明代徐文長嘆曰：“八百里山河知是何年圖畫，十萬家燈火盡歸此處樓臺”。登高而觀，眼界開闊，方能遍覽山河美景，激發胸中恣意的豪邁之情，留下一句句千古絕唱，令人嘆服。嘗孔子登東山而小魯，登泰山而小天下，開闊的眼界能讓人對事物擁有更全面的理解，蘊育更博大的胸懷。

今人做學問也應學習古人登高作賦之豪情，用更開闊的眼界以求得學問的全境，從而達到更高遠的境界。沈括一部《夢溪筆談》，天文、地理、算術、醫藥應有盡有，且敘述精當，見解獨到，被稱為“中國科學史的里程碑”。又如馬克思不僅在政治和哲學上有杰出貢獻，在數學上也頗有建樹。眼界寬廣了，才能博古通今，融會貫穿，博而更專。真正的大師大抵如是。

現今，不少高校都對新生開展了通識教化，雷先生的《專家與通人》一文也重申了培育通人的重要性。廣袤的眼界，多元的`學問背景能幫助人們用多樣的視角、全面的分析來探討問題，也或許能引領人們開拓出全新的未知領域。所以我們期盼教化理念的不斷進步，能培育出更多的通人。同時，我們自己也應“登高作賦”，廣泛地涉獵，覽觀人類文明的勝景。

眼界確定境界，這不僅適用于做學問，也適用于一個國家的發展。從魏源的“開眼看世界”到如今我國改革開放取得重大成果，這一走向全球、融入世界的過程開闊了中國人的眼界，西方的先進技術和民主理念也使古老的國度煥發出了年輕的光彩。當我們走出國門看到國外城市的井然有序、一塵不染，莫非不會為國人的一些陋俗感到慚愧嗎？知恥近乎勇，在人們的共同努力和自我約束下我國的國民素養已得到了很大的改善。奧運會、世博會的召開使我們與世界的聯系更加緊密，寬容友好的國際意識深化人心，隨著眼界的開闊，信任我們的國民會漸漸具備那種大國的胸襟和氣度，我們的國家也會發展得更加成熟。

眼界確定境界，貴在“廣博”。無論是個人的修養，還是國家的發展，絕不能做“井底之蛙”，不妨像蒼鷹那樣振翅高飛，遍覽無限風光吧。

關于放開眼界的話題作文3

一花一世界，一葉一追尋。每個物種，從不同的角度、不同的理解，看到的東西都不同，正如于丹說，云比天大，因為云可以遮擋天空；風比云大，因為風可以使云消散；眼界最大，目光所及皆在眼中，而心比眼大，眼所未及，皆在心中。所以說能“乘天地之正而御六氣之辯者”，多是心胸廣袤者。

眼界同樣是胸襟，是容人之量，是從自我升越到兼濟他人的橋梁。踩在腳底下的昆蟲，我們是否想過它也在怨恨世界的不公？還有一些人，何嘗又為了一點蠅頭微利爭得面紅耳赤誓不兩立。剛柔畢濟，能屈能伸，開闊自身的眼界，不必糾結在一時的勾心斗角，放下那些包袱吧，為了更長遠的將來拼搏努力。

“天下之美盡在于己”，沒錯，我們是最美的、是最棒的、也是獨一無二的。當你覺得困惑、彷徨，又或是覺得自己一無所取是，請想想，天下還有多少人不如我？愛因斯坦，一位宏大的科學家，誰能將它兒時與他將來的成就聯系到一起？愛因斯坦小時候愛因斯坦小時候說話困難，而且好不簡單開口了，也說的特別特別慢，事實上愛因斯坦把全部的句子都要在腦子里過一遍學校里的老師也對他搖頭表示無望，叫他笨蛋，認為沒法教化。可是后來，他成為聞名遐邇的大科學家，而他的一生，始終在追尋著歡樂的生活。與愛因斯坦對比一下，我們在兒時比他的條件多了多少，莫非連他一個說話都困難的孩子都能通過自己的努力創建出人類的奇跡，我們莫非就不行么！

摯友們，請不要再接著揮霍自己的青春。放眼自