四年級習作教學目標：

謀篇布局結構四年級習作教學目標：謀篇布局結構

———習作材料的組織一、我是故事規劃師———習作材料的組織一、我是故事小學四年級作文布局謀篇教學ppt課件故事板折紙三等分設計自己的故事板（開頭、中間、結尾）中間可以把幾個階段或幾個部分的材料都寫出來。故事板1.故事板來幫忙完成故事的架構或故事大綱1.故事板來幫忙完成故事的架構或故事大綱2.填寫表格2.填寫表格3.星形圖3.星形圖4.階梯圖4.階梯圖二、根據主題選擇材料

開頭：她是一個活潑開朗的女孩子。結尾：這就是她，一個愛斤斤計較的人。二、根據主題選擇材料

開頭：我們學校的空中花園很美麗。材料：1.空中花的硬枝黃蟬枝頭開滿黃色的花。

2.花園中的鐵樹被剪光了頭。

3.花園中的爬山虎爬滿整面墻，像為墻壁穿上綠色的外衣。

4.花園中的動物模型被斬斷了頭。開頭：我們學校的空中花園很美麗。刺激的秋游秋游前，大家分小組，買零食。路上，同學唱了歌，老師講了笑話。到了游樂場，玩了“過山車”和“海盜船”。中午，將各自的美食拿出來大家分享?；丶仪?，發生了點小意外，一個同學找不見了，大家很著急。刺激的秋游秋游前，大家分小組，買零食。路上，同學唱了歌，老師溫暖的秋游秋游前，大家分小組，買零食。路上，同學唱了歌，老師講了笑話。到了游樂場，玩了“過山車”和“海盜船”。中午，將各自的美食拿出來大家分享?；丶仪?，發生了點小意外，一個同學找不見了，大家很著急。溫暖的秋游秋游前，大家分小組，買零食。路上，同學唱了歌，老師小學四年級作文布局謀篇教學ppt課件四.寫一個有曲折感的故事四.寫一個有曲折感的故事三顧茅廬

劉備聽說諸葛亮很有才識，帶著禮物到臥龍崗去請他出山輔佐。這天恰巧諸葛亮不在，只能失望而回。不久，劉備又和關羽、張飛冒著大風雪第二次去請。不料諸葛亮又出外閑游去了。過了一些時候，劉備說服關羽和張飛，并齋戒三天，第三次拜訪諸葛亮。到臥龍崗時，諸葛亮正在睡覺。劉備不敢驚動他，一直站到諸葛亮自己醒來。諸葛亮被劉備的誠意感動，就出來全力幫助劉備建立蜀漢皇朝。三顧茅廬劉備聽說諸葛亮很有才識，帶著禮物到臥龍崗一只猴子從山上跑到村邊去玩兒，撿到了一支紅蠟燭。紅蠟燭可不是常見的東西，所以猴子認定，這是一個花炮。猴子小心翼翼地把紅蠟燭帶回山上去。這下子在山上引起了轟動。因為花炮這種東西，小鹿啊、野豬啊、兔子啊、烏龜啊、黃鼠狼啊、小狐貍呀，誰都是從來也沒見過的。聽說，那個花炮是猴子撿來的。“哈，太棒啦！”“這可真帶勁兒！”“瞧瞧去！”小鹿、野豬、兔子、烏龜、黃鼠狼還有小狐貍什么的，你擁我，我擠你地圍上來看。猴子趕緊喊：“危險！危險！不能離它那么近，會爆炸的！”大伙兒嚇得連忙退到遠處。猴子就把花炮這種玩意兒是怎么回事，講給大家聽：它會發出很大的響聲，沖上天空，然后在上頭炸開來，變成美麗的火花。這么稀奇的東西，大伙兒可都想看一看。猴子說：“那好吧！今天晚上，我帶你們到山頂上去放！”大伙兒一聽，別提有多高興了。想想看嘛：在夜晚的天空中，隨著“啪”一聲響，火花像一群流星般向四面八方飛去，這該有多美啊！夜晚來到了。大家興沖沖地來到山頂上。猴子早就把“花炮”捆扎在一棵樹的樹杈上，在那兒等著大伙兒呢！花炮馬上就要放到天空中去了。想不到，這時發生了一件非常難辦的事：誰也不肯去給花炮點火兒。大伙又樂意看，又不樂意動手。這樣，花炮就看不成。到后來，大伙兒決定采用抽簽的辦法——誰抽著“去”字，誰就去點火兒。抽到“去”字兒的是烏龜。烏龜只好鼓起勇氣，朝花炮走去。他點火點成了嗎？沒有！他剛剛挨近花炮，脖子就不知不覺地縮了回去，怎么也伸不出來了！這樣，只好第二次抽簽兒。這次應該黃鼠狼去。黃鼠狼比烏龜強點兒——他的脖子沒有縮進去?？上S鼠狼近視得厲害。他光瞪著眼，在花炮周圍轉來轉去。后來，輪到野豬去點了。大伙兒驚慌地鉆進草叢，把耳朵緊緊地捂住。這還不算，連眼睛鏡都蒙起來了?！澳銈儨蕚浜昧藛?？我可點了！”最后，是勇敢的野豬擦亮了火柴。“點吧，快點吧?！被卮饛牟輩怖?、樹林后響起。大家又是期待又是害怕——好緊張哦?？墒牵劝?，等啊，等了好久——沒有震天的巨響，沒有照亮整個夜空的美麗火花。什么都沒有聽見。一個接一個地，小動物們睜開眼睛，放下捂住耳朵的手，他們驚訝地看見：一支小小的、紅色的蠟燭，在天朗氣清的夜空下，靜靜地燃燒。靜靜的，靜靜的，無聲無息——只有一片小小的光亮和溫暖，小得仿佛盈手可握，像一個最親的人，在對著每一個微笑。紅蠟燭一只猴子從山上跑到村邊去玩兒，撿到了一支紅蠟燭。紅蠟燭1.選擇材料要有曲折感《一道數學題》難題2乘21.選擇材料要有曲折感《一道數學題》難題2乘22.找到故事的曲折點2.找到故事的曲折點找一找：這篇習作的曲折點在哪

《買雪糕》習作提綱我去買雪糕。路上發現錢丟了，就往回去的路上找。找到錢后，又回去買。終于買到了雪糕，我樂滋滋地，蹦蹦跳跳，邊吃邊走。突然，剛吃兩口掉在地上，拾不起來……

找一找：這篇習作的曲折點在哪猜一猜：寫《第一次學騎自行車》

會有哪些曲折點呢

猜一猜：2.找到故事的曲折點2.找到故事的曲折點

看看這篇文章，你們想說點什么？3.寫故事筆墨要花在曲折點上不該先玩游戲放學鈴聲一響，我收拾書包連忙往家跑，邊跑邊想：如果爸媽不在家，我可以盡情地玩新買的游戲機。一進家門，看到爸媽果然不在家，只有阿姨一人在廚房里忙著煮晚飯，我連書包都沒放下，就拿起游戲機打了起來。不久，爸爸下班回來了，上了樓，見我書包還沒放下，正在玩游戲機，就知道我的作業一定沒寫好。爸爸一句話也不說，一把搶過我手中的游戲機向地上一摔，只聽見一聲巨響，我的“小寶貝”粉身碎骨了，我的新游戲機還沒玩幾天，就成了廢品。爸爸生氣地說：“作業沒寫好就玩游戲機，你真行?。】鞂懽鳂I，否則你的玩具我全摔了?！蔽壹泵臅锾统鲎鳂I寫了起來。哎呀，事后想想，當時真不應該先玩后寫。/blog/myartShow.aspx?userid=6403&artid=279142

游戲風波看看這篇文章，你們想說點什么？3.寫故事4.曲折點的安排，詳略要得當一個故事，找到了三個或四個曲折點，是平均用力寫，還是有側重地寫？4.曲折點的安排，詳略要得當一個故事，找到了三選材要有曲折感找到曲折點曲折點寫詳細曲折點詳略得當就這樣寫一個有曲折感的故事選材要有曲折感找到曲折點曲折點寫詳細曲折點詳略得當就這樣寫一完成一個有曲折感的故事1.找素材找一找發生在自己生活中的事，說一說可以怎樣創作一篇有曲折感的好習作。先把你的故事提綱列出來，再把曲折點表現在曲線圖上。2.寫文章先列提綱并完成曲線圖，再把曲折點描寫細膩，寫詳細?？隙ň褪且黄实奈恼铝恕Ｍ瓿梢粋€有曲折感的故事1.找素材

幸存的小蛋糕

章子義

今天早上，我媽媽叫我去買一個大大的、美味的、漂亮的蛋糕。

到了蛋糕店，我一眼就看見了我最愛吃的芒果慕斯蛋糕，我毫不猶豫地買了下來，一直往家走。

就在離我家只有500步之遙的時候，我發現了一塊美麗的小石頭，我就撿了起來，用兩只手摸來摸去，感覺好漂亮。拿起它就往家走，當我到家的時候，媽媽問我：“蛋糕呢？”。我舉起了剛剛拿著蛋糕的手，我的媽呀，蛋糕不見了。我在想：不會是在路上掉的吧？我立刻跑了回去，看見了我最喜歡的蛋糕，我松了一口氣。但當我打開盒子一看，我最喜歡的芒果慕斯蛋糕已經粉身碎骨，芒果和奶油已經混在了一起，芒果汁和芝士已經是一團垃圾。蛋糕扔進了垃圾桶，看著那美麗的盒子我暗暗傷神。我拎起盒子，準備回家，突然我發現還有一點點重量，我便又打開了盒子，看見里面有一塊小小的蛋糕。小蛋糕靜靜地躺在那，蛋糕上裝飾的小櫻桃好像在對我微笑，芒果慕斯在陽光的照耀下散發出誘人的香味，我一把抓起小蛋糕，如獲至寶，飛奔而去。回到家，那一塊幸存的小蛋糕，就變成了我們家的貴賓。

后續目標：1.讀者影響讀者2.懸念吸引讀者3.對比震感讀者4.改變敘述角度在閱讀中尋找，在閱讀中發現在寫作中嘗試，在寫作中定型后續目標：1.讀者影響讀者午餐風波

終于盼到了媽媽值日的那一天，因為，媽媽和我約定好了，她值日的時候，我可以在學校吃飯。今天早上，媽媽拿給我十元錢，叫我中午在學校里吃午飯。但是，我穿的褲子太松，所以把褲子換了一件，而沒有把錢換過來。到了第二節課上課，我才發現沒帶錢。一放學，我就向老師借手機打給媽媽，打不通，我又向許小曼的爸爸借手機打，打不通。我又向亦燦的爺爺借手機打，還是打不通。過了一會兒，老師看我還沒有回家就問我：“怎么還沒有回去呀？”我對老師說：“我媽媽叫我中午呆在學校吃飯，但是我沒有帶錢。”老師聽了我的話，馬上下樓給我打了一盒飯。我心想：我又可以在學校里吃飯了。我吃完飯和同學在做作業的時候，媽媽闖入教室，把我叫到七班。這時，奶奶也匆匆忙忙地趕來了，急切地問：“吃飯了嗎？”我對奶奶說：“吃了?！眿寢尠盐页袅R了一頓，又教我以后遇到這種事怎么解決。午餐風波就這樣結束了。午餐風波終于盼到了媽媽值日的那一材料要有曲折感安排清楚曲折點曲折點描寫詳細曲折點詳略得當曲折感的又一扇門：故事，尋找內心曲折感材料要有曲折感小學四年級作文布局謀篇教學ppt課件找找故事的曲折點找找故事的曲折點獵獅

伊莉薇娜的