古典詩歌鑒賞表達技巧之抒情手法古典詩歌鑒賞1教學目標掌握詩歌的抒情方式學會運用必備的答題技巧有條理的答題教學目標掌握詩歌的抒情方式2這首詩歌運用了何種抒情手法？“汝果要學詩先懂詩家語”間接抒情直接抒情抒情手法這首詩歌運用了何種抒情手法？“汝果要學詩先懂詩家語”間3一、直接抒情也叫直抒胸臆，是直接對有關人、物、事件表明愛憎態度的抒情方式。一、直接抒情也叫直抒胸臆，是直接對有關人、物、事件表明愛憎4“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”優點：感情直白顯露，讓人一目了然，感染力強。“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！”“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”優點：感情直白顯露，讓人一目5

咫尺的天南地北，霎時間月缺花飛。手執著餞行杯，眼閣著別離淚。剛道得聲“保重將息”，痛煞煞教人舍不得。“好去者，望前程萬里”。

——關漢卿的《[雙調]?沈醉東風》直接抒情咫尺的天南地北，霎時間月缺花飛。手執著餞行杯，眼閣著別6二、間接抒情詩人往往借助多種手段委婉含蓄表達了作者的思想感情。一般來說這樣的詩句中往往沒有直接表明情感的詞、句。二、間接抒情詩人往往借助多種手段委婉含蓄表達了作者的思想感情7敘事抒情間接抒情托物言志

詠史抒懷，借古諷今史借景抒情寓情于景情景交融景事物典故用典抒情敘事抒情間接抒情托物言志詠史抒懷，借古諷今史借景8蜀

相

杜甫

丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。

三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

其中的“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”，通過寫景來抒發情感；“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”，通過用典來抒發情感：這就是間接抒情。“長使英雄淚滿襟”，就是直接抒情。

詠史抒懷練習蜀

相

其中的“映階碧草自春色，隔91.借景抒情、觸景生情、寓情于景、情景交融

借某一景物、某一場景，抒發某種情感，這體現在作品中常常是情與景的一致，情與景的融合。借景抒情、觸景生情、寓情于景是方式，情景交融是效果。幾者不是對立的，也沒有嚴格的界限。借景抒情、觸景生情、寓情于景是方式，情景交融是效果。幾者不是10端居①李商隱遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋②。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。

[注]①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱。

問：這首詩的三、四兩句在藝術手法上有什么特點？請簡要分析。

簡析：這首詩在藝術手法上，第三、四句的最大特點是借景抒情，情景交融。詩人通過對“青苔”、“紅樹”以及“雨”景、“月”色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主現色彩，營造出了冷寂、凄清的氛圍，表達了悲愁，孤寂和思親的情感。端居①李商隱簡析：這首詩在藝術手法上，第三、四句的最大特11謝亭送別許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓。（1）有人認為第二句“紅葉青山”的色調與全詩的感情基調不和諧，你如何看待這個問題？謝亭送別12（１）“紅葉青山”乍看不協調，是因為本詩用了“以樂景寫哀情”手法（２）“紅葉”“青山”看似色彩艷麗，但恰恰是對沉郁的離愁形成有力的反襯。景色越美，越覺得離愁的難耐。（３）這種以樂寫哀的手法，更增添了哀傷的情緒。（１）“紅葉青山”乍看不協調，是因為本詩用了“以樂景寫哀情”13樂景樂情哀情哀景借景抒情（由景生情）:景與情

樂景樂情哀情哀景借景抒情（由景生情）:景與情14表現形式以樂寫樂

曉看紅濕處，花重錦官城。以哀寫哀

垂死病中驚坐起，暗風吹雨入寒窗。以樂寫哀

江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？（杜甫——《絕句》）以哀寫樂

五月天山雪，無花只有寒。笛中聞折柳，春色未曾看。曉戰隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。（李白——《塞下曲》其一）以樂景寫哀，以哀景寫樂，倍增其哀樂。

——《姜齋詩話》表現形式以樂寫樂曉看紅濕處，花重錦官城。以樂景寫哀152、托物言志通過描寫的物來表明人生的志向、情操、愛好、愿望、要求等。答：這首詩主要使用了托物言志的手法。詩中三四句借蟬聲遠傳，不需要憑借某種外物自能聲名遠播的特點，表達出作者高尚的品格和自信的人生態度。

蟬虞世南垂綏飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。說說這首詩的主要抒情特點。例：2、托物言志通過描寫的物來表明人生的志向、情操、愛好、愿望、16托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，詠物不是寫景。

借景抒情的“景”是指自然風景，而不是某種物品。托物言志和借景抒情的區別托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、愛好、愿望、要求等。

借景抒情的“情”專指熱愛、憎惡、贊美、快樂、悲傷等感情。托物言志和借景抒情的區別托物言志的“志”可以指感情、志向、情17

詠史詩中常見的表現手法，借歷史上的事件來諷喻當朝。3.借古諷今

這是一首借古諷今的懷古詩。作者通過贊頌楚霸王項羽的英雄氣概，譴責了宋王朝倉皇南逃、不思北上的行為；簡潔而有意味，頗顯豪氣。

夏日絕句李清照

生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。詠史詩中常見的表現手法，借歷史上的事件來諷喻當朝。3.181、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

(宗愨的典故)2、鐘期既遇，奏流水以何慚？

(俞伯牙鐘子期高山流水的典故)4.用典抒情

在詩歌中使用典故（指在文章中引用、截取前人的語句或使用前人的事跡故事），借以表達某種特定的含義，以抒發某種思想與情感。1、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。19

如夢令

嚴蕊

道是梨花不是；道是杏花不是。白白與紅紅，別是東風情味。曾記，曾記，人在武陵微醉。問：簡要回答末句用了什么抒情手法？由此可知這首宋詞抒寫的是什么事物?

答：（1）“人在武陵微醉”是用典抒情。用了“武陵人”的典故，出自晉代文學家陶淵明的《桃花源記》，由此可知這首宋詞抒寫的是桃花。

如夢令

20用典抒情與借古諷今有何區別？借古諷今引用前人前事等來評論當前風氣、時政等；用典抒情則是引用前人的語句或事跡來表現自己的感受。用典抒情與借古諷今有何區別？借古諷今引用前人前事等來評論當前215.敘事抒情把抽象的感情用具體的事情表達,通俗易懂。

秋思張籍洛陽城里見秋風，欲作家書意無窮。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。該詩敘事抒情。借助日常生活中的一個片斷——寄家書時的思想活動和行動細節，異常真切細膩地表達了羈旅之人對家鄉親人的深切思念。5.敘事抒情把抽象的感情用具體的事情表達,通俗易懂。秋22

答題步驟：

(1)準確指出用了何種手法。

(2)聯系詩文說說這個手法的具體運用。

(3)說說用這種手法怎樣有效地表達了詩人怎樣的情感。鑒賞古典詩歌之抒情手法ppt課件23閱讀下面一首唐詩，然后回答問題：春行即興李華宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。（2）古人在談到詩歌創作時曾說“作詩不過情景二端”。請從情和景的角度來賞析這首詩。（4分）閱讀下面一首唐詩，然