增強青少年法制觀念國旗下講話當前，我們要堅持不懈地做好青少年的法制宣揚訓練工作，提高青少年法律素養。有關增加青少年法制觀念的國旗下講話有哪些？下面是我為大家整理的關于增加青少年法制觀念最新國旗下講話，歡迎大家來閱讀。

增加青少年法制觀念最新國旗下講話精選篇1

敬重的各位老師、友愛的同學們：

大家下午好!我叫丁相東，是臨沭縣白旄鎮司法所所長。今日，我應張校長的邀請很榮幸來到這里和大家共同學習和探討學校生應當了解的法律常識，以便同學們在今后學習和生活中有所關心。

一、什么是法律及違法行為

同學們，大家通過聽老師的講課、看電視等形式學習了一些法律學問，但你們是否想過每個人日常的一言一行必需受到法律的約束，誰有了違法行為就要受到法律的懲處。

這就引出了我們今日要講的主題，即什么是法律?法律是一種約束人們行為的很簡單的社會規范。我們今日不爭論法律的簡單性，只學習一些與大家日常生活、學習息息相關的一些最基本的規定。因此我們簡化法律的定義，法律就是大家共同商定，需要大家共同遵守的，貫穿在人們的衣、食、住、行等方面的行為規范。詳細到我們學校生，《學校生日常行為規范》，《機構財務管理》等等都是管理我們學習生活的法律，假如那個同學不遵守而打架打傷了同學或損壞了公物要受到老師的批判或賠償。

我們經常聽到遵紀守法或違紀違法等詞句，那么，什么是違紀違法呢?簡潔的說違紀違法行為就是違反機構紀律或國家法律規定的行為，也就是機構紀律或國家法律明確規定禁止的行為，如要求我們愛惜機構財物，團結同學，不能去偷盜和損壞機構財物，不能去亂罵和欺侮毆打同學。因此我們知道違紀違法是不好的行為，大家要遠離違紀違法行為。但怎么才能遠離違紀違法行為?首先要通過學習知道哪些行為是屬于遠離違紀違法行為，了解一些與日常社會生活親密相關基本法律常識，進行法制觀念的啟蒙學習，逐步培育同學們辨別是非的力量，樹立正確的審美觀，學會辨別美丑、善惡，學會用法律武器愛護自己，從小養成遵紀守法的好習慣，為你們將來成為合格的公民打好基礎。

二、我們為什么要學習法律

同學們，你們是祖國的將來，是將來社會主義經濟的建設者，也是中華民族文明傳承的生力軍，學習法律學問是你們德、智、體全面進展和健康成長的需要，只有學法，才能知法、懂法，才能運用法律武器來愛護自己，維護自己的合法權益。

首先，學好法律才能做到知法、守法，增加自己的法律意識和法制觀念，知道什么是合法，什么是違法，用法律來約束自己的行為，正確適用法律對待和處理自己周邊的糾紛，從而愛護自己的合法權益，防止違法犯罪，真正做到知法、懂法、守法、護法。在我們辦案當中常常遇到有的同學觸犯了法律，卻不知道自己的行為已經違法，等受到了法律的制裁才懊悔莫及。

其次，學好法律才能正確運用法律手段，愛護自己的合法權益。同學享有法律給予的生命權、受訓練權、繼承權、名譽權、人身自由權等權利受法律愛護，用法律來維護自己的權利。同學們在成長的過程中，有時候會遇到各種各樣不法侵害，比如被人綁架、敲詐、毆打、搶劫等等，一旦遇到了，怎么辦呢?我們要冷靜機靈，要增加是非推斷力量，豐富社會生活閱歷，熬煉各種應變力量，還要加強熬煉身體，增加體魄，這樣有助于同學們在遇到侵害時，能夠準時擺脫或者進行正值防衛，不至于受到違法人員的隨便侵害。

在這里，再給同學們講一個在我們身邊的真實案例：陳某，男，15周歲，某中學在校初三同學，從小就特殊貪玩，不思學習，常常逃課，還有吸煙等惡習。初一時常常因打架斗毆被機構嚴峻批判，上初三時經常對同學大打出手，同學們很怕他，他也認為自己老子天下第一，天不怕地不怕。在20__年9月，陳某在機構與同學汪某為爭用自來水龍頭而發生爭吵，陳某對汪某進行毆打，導致其鼻子出血，受到了老師批判，但陳某不留意準時改正自己的錯誤，常常發生欺侮同學之時。于20__年3月20日，在網吧與丁某因搶電腦上網而發生口角，遂大打出手，當天下午，由于陳某覺得咽不下這口氣于是便糾結十余名同學找丁某尋仇，下午放學后，陳某等十余名同學撞見正在街上坐三輪摩的等人的丁某，丁某見陳某是來找自己尋仇的，叫摩的司機抓緊開車，可摩的比較破舊未能準時發動，丁某在摩的上被陳某等十余名同學圍住群毆，混亂中丁某為了自保將爬上摩的用鐵棍打他的陳某用力推了下去，陳某頭著地趟在地上不能動了，那十余名同學看到出事了也就一哄而散。摩的司機將陳某送往醫院，終因搶救無效死亡，后經公安機關偵查，丁某的行為屬于正值防衛，不負刑事責任，但陳某最終因惹事枉送了自己的一條年輕的性命。我們應當從今案中吸取教訓，做一名勇于熟悉自己錯誤，準時改正自己錯誤的好同學，不要再讓這種事發生在我們身邊。

三、學校生應當把握的法律學問

作為一名學校生，我們應當了解法律對未成年人是如何規定的，從而把握的一些最基本的法律常識。

1、從《未成年人愛護法》來區分，18周歲以下均為未成年人，作為未成年人，我們首先應當學習《未成年人愛護法》，從而知道當我們受到損害時應當尋求那些愛護。

2、從《刑法》和《治安懲罰法》等法律的刑事責任力量來劃分，14至16周歲時對自己的違法行為具有肯定的熟悉力量，但認知力量弱，對犯有意殺人、有意損害致人重傷或死亡、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。其他因不滿14周歲不予刑事懲罰的責令其家長或者監護人嚴加管教，對常常偷盜、搶劫同學錢物、或常常毆打他人屢教不改的，可以收容教養送到少年監獄進行勞動改造。已滿16周歲的人犯罪、實施了刑法規定的任何一種犯罪行為，都應當負刑事責任，由于已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當進展，并有肯定社會學問，已具有辨別是非善惡的力量，對自己的一切違反法律的行為應當負責任。

3、從《民法通則》等法律的民事行為力量來劃分，10周歲以上至不滿18周歲的未成年人是限制民事行為力量的人。由于他們正處于成長發育的過程中，是不成熟和不穩定的，也是最簡單給他人造成損害的群體，應由本人及其監護人共同擔當相應的民事責任。不滿10周歲的未成年人是無民事行為力量的人，造成他人損害的，應由監護人擔當全部的民事賠償責任。

4、我們知道走路是每個人最基本的行為，但怎么走才能展現出同學們個個都是交通道路規章好同學呢?根據《道路交通管理條例》規定，我們要靠右側邊或人行道行走，不要在大路上追跑、玩嬉戲、打球、騎自行車玩等，橫穿大路時，要錢后觀看清晰后，確保平安通行、有橫行斑馬線或天橋的地方，要走斑馬線或天橋，不要闖紅燈，不要向過往車輛扔雜物，不要去爬高速行走的手拖拉機，不要追高速行使的車輛，不要強行跨越路障等。我們還常常遇到有學校生在高速行使機動車快要接近時突然從路邊竄出橫穿大路，這是一種特別危急的行為，假如該同學意外跌倒，高速行使的車輛會收剎不住，很有可能從其身上輾軋過去或撞傷。同時，同學們乘車時也應當留意自己的平安，不要將頭、手伸出窗外，上、下車時不要擁擠，盡量不乘坐手扶等農用車，更不能三、四個人同乘一輛摩托車，乘車時還要留意社會公德，不要向車窗外亂扔東西，坐在前排的人不要與司機談天，以免影響司機平安駕駛，如何我們看到了一位老爺爺、老奶奶或懷抱周歲內小孩的婦女，應當主動讓坐，我相信同學們遇到這種狀況肯定會現示出個人的修養來，知道該怎么做，你們說對不對?另外依據法律規定12周歲以下的未成年人不能騎自行車上路，全部未成年人都不能駕駛摩托車等機動車輛。

四、我們如何自覺遵守法律

今日在場的每個同學都特別聰慧，門門功課都考出了精彩的成果。但個別同學不是把聰慧用在學習上，而是用在淘氣搗蛋上，喜愛逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒;有些同學喜愛打架，將別的同學打傷;有些同學不愛惜公物，有意毀壞公共場所的物品;有些同學以大欺小、沒有錢買東西吃、沒有錢進嬉戲室就強行想讓小同學索要等等行為都是不道德與法律所不允許的，假如情節嚴峻的話就要受到法律的制裁。也就是說你這一逞強就有可能將自己玩進班房，影響自己的一生。

還有些同學會說我現在還不到十四周歲呢，在這里我要告知你們，假如你實施犯罪行為是年齡雖未達到能追究刑事責任的界限，國家法律還是有懲處措施的，比如家人監護人擔當民事責任、送到工讀機構或少年勞教所進行矯治等等。同時我認為一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：“千里之堤，潰于蟻穴”。人從小養成了各種不良習性的話，以后改正就很難了，平常又不注意學習科學文化學問、不注意規范自己的言行，不根據機構的規章制度做事，去干自認為很小的壞事，漸漸演化最終必將釀成大錯，懊悔也就晚了。

同學們，聽說過這句話嗎?“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，意思是說不要以為這件好事太小了而不值得去做，也不要以為這件壞事太小而去做。比如不搶過公路，不在公共場所大聲吼叫或喧嘩打攪別人的正常休息，不破壞文物，不隨地吐痰、不闖紅燈，無意中損害到別人時要準時說對不起，懇求別人的諒解等等。這些不起眼的小事，正是培育我們從小有良好的社交行為的開頭，同學們假如在平常的生活中都能自覺自愿的做到了，那你長大后肯定是一位被許多人敬重的很有修養的大家喜愛的人。我曾看到過一篇報道，有家特別出名的大公司聘請一名文秘工作人員，而報名的高校生有二百多名，公司人事主管通過筆試留下了五名要進一步進行篩選，但沒有組織面試，而是把這五名高校生叫進了他的辦公室進行談天，并留意觀看其言行，大多數人圍在人事主管面前滔滔不絕地表現自己的口才，而其中的一位應聘同學則悄悄地把幾支掉在地上的中性筆撿起來放在了人事主管的辦公桌上。這時人事主管叫大家回去等錄用通知，其次天那位從地上整理起了筆的高校生接到再次面試的通知，面試時人事主管只問了他一個問題：“你為什么要把那幾支筆整理起來放在桌子上?”撿起了筆的高校生很自然的說：“寫字的筆就應當放在筆罐里，我的學校老師經常這樣要求我的，我從小到大也是這樣做的啊”人事主管當場通知他已經被錄用了，回去預備一下其次天來上班。哪位同學們知道這是為什么?其實從二百多名高校生筆試中篩選出來的五人都是學習優良者，但公司需要的是情愿從小事做起的人，而不是夸夸其談者，其他四名高校生都認為那是小事，雖然都看到了掉地上的那些筆，但都不愿撿起來，所以失敗了，那位應聘勝利的高校生在學校老師的訓練下從小養成了良好的習慣，看到被人事主管有意放在地上的筆后，就很自然的去拾了起來，他卻勝利了。所以我們要從小事做起，從小培育自己的良好習慣，長大才能在競爭激烈的人才環境中立與不敗之地。

俗話說得好：“國有國法、家有家規。”無法規不成方圓，法規就是同學們要遵守國家法律，要遵守機構的校規校紀，不得遲到、早退、團結同學不打架，不偷盜同學東西等等，一旦違反，機構則會對你們進行批判訓練。回到家中，也要留意自己的言行，不能由于離開了機構脫離了老師的管理而放松對自己的要求去干壞事，也不能去網吧上網、去浩門河玩水或玩高壓電變壓器，校內校外都要養成良好的行為習慣，要從小做起，從小事做起，從遵守《學校生日常行為規范》做起，警惕學習生活中的不良行為，做一名懂事的好同學。

大家知道，我們所處的時代是一個信息時代，同學們可以通過多種途徑接收到各種新奇的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，你們是否辨別得清晰?下面，我對學校生簡單消失的不良現象進行了歸納，主要有九種，盼望在座的每個同學都要牢記在心，作為自己的一條警戒線!這九種不良現象簡單引發違法行為，甚至誘導走上犯罪的深淵!我們要時刻警惕。

增加青少年法制觀念最新國旗下講話精選篇2

各位同學們、各位老師：

今日，我們學校犧牲緊急的教學時間召開這樣一個會議，是非常必要非常準時的，是一次有意義的探究，

同學們，上周大家通過觀看多媒體接收的信息資料，了解了幾個典型案例，大家或許不敢相信，但這都是的確存在的。簡直讓人扼腕嘆息，你們正處于花季，本是天真無邪的，如此駭人聽聞、丟失人性的案例說明白什么呢？在我們身邊，有沒有過類似的事情呢，假如沒有，那么有沒有這樣的苗頭呢？我記得有一位母親曾說過這樣一句話：孩子，我什么都能給你，但生命只能給你一次。同學們，你們的父母、老師包括你自己，沒有一個人盼望自己的將來遭受牢獄之災吧！

一、要不斷學法、守法、用法，增加法制觀念。

通過電視、報刊、課堂等途徑，廣泛涉獵各種法律，熟悉什么是合法什么是違法，懂得什么是善美、什么是廉恥，什么是倫理道德，不斷規范自己言行，不侵權、不違法，不當法盲，人不犯我，我不犯人，人若犯我，用法反擊，學會用法律維護自己合法權益。

二、要自覺抵制不良文化和犯罪行為。

大家知道，一打開窗子，進來的不只是陽光和空氣，還有灰塵，一些腐朽落后的思想垃圾卻常常滲入到我們的腦子里，不知不覺影響著某些同學的行為，盜竊、搶劫、損害、敲詐、勒索等本不該消失在青少年身上的犯罪行為發生了。所以，我要提示并要求大家不要看一些武打、及其書刊作品，這些作品，往往給予犯罪以英雄顏色，場面血腥，格調粗俗，是誘導我們犯罪的罪魁禍首之一，另外，在我們四周，也有一些不三不四、游手好閑的社會渣滓，他們總是以我們身上的某種東西為目標，或獵取錢財、或打架取樂，盼望同學們有一雙“火眼金睛”，分芳香花毒草，明辨是非黑白，自覺抵制不良文化，對社會上的閑人避而遠之，防止它們毒害你的心靈，使你誤入歧途，終生圓滿。目前在我們同學中間還存在一些不良行為習慣，詳細表現在以下幾個方面：

1、學習習慣不太好，個別同學惰性思想嚴峻，不善學習。詳細表現在“怕”上。課前怕預習，上課怕思索，怕回答問題，課后怕作業，怕讀書，怕問老師同學，更不復習功課。學習上聽之任之馬虎了了，作業時沒有筆，沒有應備的作業本，不能按時完成作業或不交作業。少數同學從來不做家庭作業。由于課后從不讀書復習，學問無法鞏固把握，學習成果不抱負。

2、同學個人衛生習慣差。男生留長發，不剪指甲，不常洗澡，不換衣服的同學較多。各班級同學中都有幾個戴“黑項圈”的同學。中低班級不洗臉，不洗手者常見，這些不良行為影響了同學精神風貌，影響了校風校貌。

3、部分同學上學途中亂買東西，吃后包裝袋、果皮、食物殼亂扔。

4、絕大部分同學懶散，在校參與衛生掃除拖沓、馬虎乃至不完成。在家很少參與家務勞動，一些同學從未做過家務，不知勞動的艱辛。

5、同學不守紀律，不講文明，不懂禮貌的行為時有發生。如個別同學好幾次到老師辦公室偷班主任及其他老師的筆、財物等，有的同學晚上電視看得太遲，早上上課就打瞌睡，家庭作業不做；個別同學不疼惜公共財物，拿著刀子在樹木課桌上亂刻亂畫；還有個別同學出口臟話連篇，在校內內追趕打鬧。這些都是不講文明，不懂禮貌的表現。

三、遵紀守法，理智行事。

同學們，法律和紀律，都是一條軌道，一條能保證大家健康成長能到達預定站點的軌道，假如沒有這條軌道的有效約束，我們可能都會“出軌”，后果自然不堪設想。所以，大家務必要自覺、嚴格遵守法律和和學校各條紀律，在一些火冒三丈或者心里極不平衡的時候，要調整心態，求助于學校、老師，三思而后行，不要由于一時沖動造成終生圓滿。春節晚會小品當中一句話大家可以記住：“沖動是魔鬼”，同學們，有時候，你的一拳頭，就是你的一生罪，就是親人兩行淚呀。越是危急時刻，越能體現一個人的理智行事的力量。同學們，盼望大家從現在開頭，就爭做守法小公民，切莫一失足成千古恨。另外，我還想就同學們維權當中的一些不夠正常的現象談點看法。我們有個別同學，由于犯了錯誤，受到老師的.批判訓練，就動輒讓家長到學校找麻煩，甚至處處告狀，而在校外受到敲詐、毆打，卻忍氣吞聲。我想問問，這些同學維護的什么權？告老師學校的狀，就是在剝奪自己的受訓練和健康成長的權力，被壞人敲詐毆打而忍氣吞聲，是放棄自己的健康權和生命平安權，盼望同學們仔細思索分析，我們應當在什么時候、什么地方，對什么對象維護自己的合法權益，千萬不要太過稚嫩。

四、要樹立遠大抱負，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

要從小用心致志學習，形成“比學趕幫超”的良好競爭氛圍，拋除全部雜念，在學習中查找樂趣、制造樂趣，為實現心中遠大目標而不懈努力。

同學們，盼望大家今后仔細反思自己過去的思想和行為，徹底革除不良習氣，做懂法、守法的新時代文明小公民，我的講話完了，感謝大家！

增加青少年法制觀念最新國旗下講話精選篇3

老師們、同學們：

大家早上好!

我今日國旗下講話的題目是——《學法知法，懂法守法，做文明規范的青少年》。

明天是12月4日，也是“全國法制宣揚日”，今年“全國法制宣揚日”的主題為“弘揚憲法精神，服務科學進展”。

憲法是國家的根本大法，它規定了國家的根本制度和根本任務等，是國家統一、民族團結、社會穩定的基礎，是公民權利的根本法律保障，是依法治國的基本依據，是治國安邦的總章程。

俗話說：“沒有法規不成方圓”，無論做什么事都要有個法規，否則就什么也做不成。而法律就是我們全社會每個人都要遵守的法規。

同學們，你們現在雖然把握了肯定的生活常識，有了肯定的獨立意識，普遍盼望得到社會的支持、理解、敬重和贊揚，以體現自己在社會中的價值。但年齡特點打算了同學們的稚嫩、不成熟，可能會做出一些不該做的事情，甚至因法律意識的淡薄而導致一些違法犯罪現象的發生。如：無中生有，講他人是非，詆毀他人;又如，聚眾斗毆或因小事惡意打傷他人;破壞學校、社區公物等都是違規或違法行為，都應受到行為規范的處分或懲罰或法律的制裁。

所以，從學校法、知法、懂法、守法成為一個人成長所必需把握的武器，你們今后要立足社會，謀求進展，必不行少的。

對于我們中同學的學校生活而言，法律既包括國家的各種法令法規，也包括學校的各項規章制度、紀律條令。如升國旗時，《國旗法》要求我們：當國旗升起時，無論在何時何地，無論在干什么都要肅立;當國歌響起時，要跟隨節拍大聲唱國歌等。在回家過公路時，《道路交通法》要求過公路，聽從紅綠燈或交通管制人員指揮，走斑馬線，踩單車不逆向行駛、走規定的路線等等。在上課、學習方面，《中同學守則》和《中同學日常行為規范》要求我們敬重師長、仔細聽講、完成作業等;能自覺遵守《中同學守則》、《中同學日常行為規范》，遵守校規校紀就是守法的開頭。

那么，我盼望：同學們從仔細聽課做起，從保證每一節自習課紀律開頭;從同學之間的相互監督，到能夠做到嚴格自律;從被動的受約束到主動的養成遵紀的習慣開頭;從杜絕抄襲作業開頭到自覺抵制社會不良思想，與社會不良風氣做斗爭。不要忽視遵紀的作用，以小見大的道理人人都懂。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現在小小的放松很可能會釀成將來一次大的失足。我們現在只有從一名合格的中同學做起，當我們走出校內，融入社會這個大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

除此之外，在這里，我要向大家提出幾點要求：

1、課間不追趕打鬧，特殊向這段是陰雨潮濕天氣，不要再有水走廊、潮濕過道地面滑行，以免骨折受傷。

2、上下樓梯時，做到保持寧靜有序，輕聲慢步靠右走，一旦發覺前面有擁擠的狀況，要馬上停止前進，急躁等待，聽從指揮。

3、體育課、大課間活動、外出教室時要關好門窗、電摯、一體機后，排隊出行以免公物、個人財產的遺失和造成鋪張電資源。

4、同學之間要相互關懷、相互敬重、團結合作、友好相處，要理智冷靜地對待和處理問題，假如遇到意見不和或者發生沖突與摩擦，肯定要有法紀觀念，冷靜處之，自己解決不了的問題，在校可以向老師求助，在外可向家長等求助，決不行意氣用事，不行出口不遜、惡語傷人，更不行拳腳相向。

5、要不斷提高超辨是非的力量，自覺遵紀守法，要有正義感，在校發覺問題，準時向老師反映;在外發覺問題，準時向有關機構反映，學會用法律愛護自己和別人。

同學們，法律是神圣不行侵害的。法律在我們的一生中是維護自己權利的武器，同時又是規范自己行為的社會準則。我們要學做學法好同學，做守法的青少年!

我的講話完畢，感謝大家!

增加青少年法制觀念最新國旗下講話精選篇4

老師們，同學們：

大家好!今日國旗下講話的題目是《與法律同行》。

談起法律，總會給人以神奇、威武、崇高的感覺。其實，法律與道德、習慣、紀律一起，都是與我們息息相關的。正是有法律的存在，我們的生命和財產才得到應有的保障。作為當代學校生，我們應思索的是：在我們的成長道路上如何與法律同行?有同學可能會說：你多慮了，我們還是未成年人，只要不殺人不放火，法律就約束不到我們。我可以說：不是的!法律離我們很近，在法律面前，人人公平。

近年來，青少年犯罪現象有呈上升勢頭，而且犯罪的一般是在校同學。依據來自中國青少年違法犯罪討論會的統計資料表明，近年內，青少年違法犯罪總數已經占到了全國刑事犯罪總數的70%以上，其中少年犯罪案件占到了青少年違法犯罪案件總數的70%以上。由于犯罪，給他們以后的人生帶來了極大地危害。

我們的任務是學習，想好好的學習，前提必需要遵紀守法。我們千萬不要忽視遵紀的作用，這些青少年犯罪都是從小都是嬌生慣養，爭強好斗和受外界的不良影響，“以小見大”的道理人人都懂。假如你認為“現在違反一下學校紀律沒什么大不了，只要我以后不違法就行”，那就請你趕快打消這種念頭吧!“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”何苦要等到法律制裁的時候才懊悔呢?所以我們現在只有從一個合格的同學做起，將來當我們走出校內，融入社會這個大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

同學們，要做一名遵紀守法的公民，就要從以下三方面做起：

一、學法。通過學習法制學問，才能邁好人生的第一步。我們只有學習了法制學問，才能知道是什么是合法，什么是違法，學會辨別是非，識別善惡，從小養成遵紀守法的良好習慣，才能夠清晰地明白法律的重要性。

二、守法。法制法規是神圣的。我們守法，就可以在法治的愛護下自由飛行。違法就會受到法律的制裁，廣闊的青少年只有懂法守法，才能依法辦事，遠離犯罪邊緣線。

三、用法。法制法規無處不在。它像我們身旁的騎士，時刻愛護我們。我們應當合理的運用法制學問來愛護未成年的我們應當享有的權利和義務。運用我們手中的法制法規，保障我們和我們身邊的人。

同學們，我們不僅要重視科學文化素養，更要培育高尚的道德修養。有了法律，我們的秩序更加井然;有了法律，我們的生活更加自由;有了法律，我們攀登的腳步會更加堅實。同學們，從今日起，從這一刻，讓我們一起與法律同行!

我的講話完畢，感謝大家!

增加青少年法制觀念最新國旗下講話精選篇5

敬重的同學們、老師們：

大家好！

我是來自初一（3）班的__X。今日我國旗下演講的主題是“憲法與我”。

12月4日，也就是今日，是我國第四個國家憲法日，也是第十七個全國法制宣揚日。那么什么是憲法？憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權威、法律效力，具有根本性、全局性、穩定性、長期性。

相信同學們也都曾經在電視新聞中看到過這樣的場面，從國務院到省市政府，從法官到檢察官，公職人員向憲法莊重宣誓“我宣誓：忠于中華人民共和國憲法，維護憲法權威，履行法定職責，忠于祖國，忠于人民……”。這就是從去年元旦開頭實行的憲法宣誓制度。維護憲法權威，就是維護黨和人民共同意志的權威，捍衛憲法尊嚴，就是捍衛黨和人民共同意志的尊嚴。我們是祖國的將來，更是中國夢的制造者，我們應當從小打好尊憲法、學憲法、知憲法的基礎，成為用憲法、護憲法、揚憲法的實踐者。

作為21世紀的青少年，我們應當做到學法、懂法、守法和護法。在社會不同領域，國家都制定了相應的法律法規，我們都要嚴格遵守，做到有法必依。學校有學校的規章制度，如禁止打架斗毆、不遲到不曠課等，作為同學的我們應當遵守校規，在日常行為上規范自我。從身邊的小事做起，從自身動身，牢牢遵守校紀校規，加強學習法律法規，努力做到守法護法，為構建和諧社會獻上綿薄之力。《憲法》中的第四十六條提到：中華人民共和國公民有受訓練的權利和義務。因此，我們今日在陽光培育下勤奮苦讀，明日為中華民族的崛起而添磚加瓦，就是在以實際行動在宣揚尊法、學法、知法，以自己的言行舉止為憲法的普及貢獻力氣。

同學們，少年強則國強，為我們自己，為我們祖國的明天，請從我做起，學習憲法、了解憲法、遵守憲法、運用憲法、維護憲法、弘揚憲法。

我的演講完畢，感謝大家！

增加青少年法制觀念最新國旗下講話精選篇6

尊敬的老師們，友愛的同學們：大家上午好！

今日國旗下，我演講的題目是《憲法在我心中》。

“國的家住在心里，家的國以和聳立。”我們的國家由于和平，由于和諧，而能屹于世界民族之林。我們作為炎黃子孫，有責任維護祖國的和諧，而作為一名中同學，更應當去了解、去遵守我國的根本大法——《憲法》。

關于”國家憲法日”，憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權威和法律效力。任何人都不得有超越憲法和法律的特權。一切違反憲法和法律的行為，都必需予以追究。

”奉法者強則國強，奉法者弱則國弱”。而我們目前的現狀是：保證憲法實施的監督機制和詳細制度還不健全，有法不依、執法不嚴、違法不究現象時有發生；一些公職人員濫用職權、失職瀆職、執法犯法甚至徇私枉法，嚴峻損害了國家的法制權威。近年來，很多大老虎落網，法律沒有由于他們的特別身份而賜予寬容。法治是人類文明進步的重要成果，一個國家只有形成體現法治精神、順應時代潮流的法治體系，人民才能有尊嚴的生活，國家民族才能振興。

或許有同學會認為：憲法是成年人的事，離我們還遠著呢！其實不然，憲法與我們每個人的生活息息相關，由于我們都生活在這片土地上。憲法規定公民的基本權利和義務，憲法保障每個公民的人權，比如，它就規定，全部的青少年享有受訓練的權利。曾有一個數據，說的是當時廣東省有70多萬同學因經濟困難而輟學，失去了受訓練的權利，為此廣東省政府共計出資3億，讓這些孩子重新返回學校接受訓練，這當然值得確定。其實，政府是在履行著憲法給予的義務。

大家是否記得，20__年，發生的河南省王娜娜被冒名頂替上高校大事，假“王娜娜”學籍、學歷信息被注銷，畢業證書被宣布無效，假“王娜娜”被單位解聘，9名責任人受到了處分。這一大事，對真的王娜娜13年的錯位人生最終有了一個交代。

這讓我們意識到，憲法不僅維護公民的姓名權不受侵害，憲法還在維護法律的公正公正。憲法給予公民的權利遠不止這些。作為中同學，我